《赤壁赋》第一课时教学设计

1 赤壁赋赤壁赋 第一课时教学设计第一课时教学设计 宾县第二中学 刘智慧 教学目标教学目标 1 让学生了解作者苏轼及其经历 能知人论世梳通内容 领悟文旨 2 串讲第一自然段 学习积累有关的文学常识 掌握文言知识点 培养学生体悟和鉴赏文言文的能力 3 理解作者乐观旷达的情怀 培养学生勇于面对坎坷 笑对苦难 的乐观主义精神 教学教学重点 难点重点 难点 1 学习积累有关的文学常识 掌握本文的实词 虚词及特殊句式等 2 培养学生通过的能力 教学方法 教学方法 朗读 探究 鉴赏 第一课时 一一 导入导入 余秋雨先生有一篇散文叫 苏东坡突围 这篇文章主要讲述苏 轼因 乌台诗案 被贬黄州后的生活经历和心路历程 作者认为这 段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟 因此 在文末余秋雨写到 2 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 一种不再需要对别人察言观色的从容 一种终于停止向周围申诉求 告的大气 一种不理会哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡漠 一种 无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度 勃郁的豪情发过了酵 尖 利的山风收住了劲 湍急的细流汇成了湖 结果 引导千古杰作的 前奏已经鸣响 一道神秘的天光射向黄州 念奴娇 赤壁怀古 和前后 赤壁赋 马上就要产生 二 了解作者 解释课题 揭示背景 知人论世二 了解作者 解释课题 揭示背景 知人论世 1 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 四川眉山人 北宋著名政治家 文学家 诗人 画家 书法家 与父亲苏洵 弟弟 苏辙并称 三苏 21 岁中进士 一生仕途坎坷 正是人生的苦难 造就了这位 古今第一才子 的文学成就 而他的成就是多方面的 涉及到诗与黄庭坚并称苏黄 词开创了豪放派词风 与辛弃疾并称 苏辛 散文为唐宋八大家之一 书法为宋代四大书法家之一 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄 我们今天要学的 赤壁赋 就是他作品 中的名篇之一 2 乌台诗案 是北宋年间的一场文字狱 结果苏轼被抓进 乌台 被关 4 个月 御史中丞李定 舒亶 何正臣等人摘取苏轼 湖州谢上表 中语句和此前所作诗句 以谤讪新政的罪名逮捕了 苏轼 苏轼的诗歌确实有些讥刺时政 包括变法过程中的问题 这 案件先由监察御史告发 后在御史台狱受审 所谓 乌台 即御 史台 因官署内遍植柏树 又称 柏台 柏树上常有乌鸦栖息筑 巢 乃称乌台 所以此案称为 乌台诗案 3 3 赤壁赋 是苏轼于 乌台诗案 获释后 被贬为黄州团练 副使时所作 元丰五年 1082 年 七月和十月作者先后两次游览黄 州城外的赤壁 赤鼻矶 写了两篇游记 后人习惯称前为 赤壁 赋 或 前赤壁赋 称后一篇为 后赤壁赋 这里所选的是前 一篇 其实 苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁 周瑜破 曹是在湖北嘉鱼 今蒲圻县 的赤壁 作者在这里只是触景生情 采用当时的传说 借题发挥 以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对 宇宙 人生的一种感悟 4 赋 是一种文体 这篇文章的体裁是 赋 赋体出现于 战国后期 到了汉代才形成确定的体制 这是赋的渊源 赋体的流 变大致经历了骚赋 汉赋 骈赋 律赋 文赋各个阶段 赋的名称最早见于战国后期荀况的 赋篇 作为一种文体最 早出现在诸子散文中 叫 短赋 战国时以屈原为代表的 骚体 是诗向赋的过渡 叫 骚赋 如屈原的 离骚 汉代正式确定 了赋的体例 称为 辞赋 如东汉张衡的 二京赋 魏晋以后 赋日益向骈文 也称 骈体文 骈俪文 或 骈偶文 因其 常用四字 六字句 故也称 四六文 或 骈四俪六 全篇以俪 句 偶句为主 讲究对仗的工整和声律的铿锵 方向发展 叫做 骈赋 如王粲的 登楼赋 左思的 三都赋 唐代又由骈 体转向律体 叫做 律赋 在唐宋古文运动的影响下 赋又出现 了散文化地趋势 不讲求骈偶 音律 句式参差 押韵也比较自由 形成散文式的清新流畅的气势 叫做 文赋 像杜牧的 阿房宫 赋 苏轼的 赤壁赋 都是文赋的佳作 4 关于赋的特点 赋在艺术表现上注重铺陈 形容事物的外象和 内理 在语言上使用新奇美丽的辞藻 另外赋也讲究声韵的美 它 把散文的章法 句式与诗歌的韵律 节奏结合在一起 借助长短错 落的句子 灵活多变的韵脚以及排比 对偶的调式 形成一种自由 而又谨严 流动而又凝滞的文体 既适合散文式的铺陈事理 又能 保存一定的诗意 三 诵读指导 整体感知三 诵读指导 整体感知 听配乐朗诵 听朗读者对文章感情变化的处理 细心体悟词语 的抑扬顿挫 文句的舒缓轻重 四 学习第一自然段四 学习第一自然段 学生分小组讨论探究 学生分小组讨论探究 1 疏通文句 落实文言知识 2 本段写诗人夜游赤壁的情景 看到的景色有 清风徐来 水波不兴 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白 露横江 水光接天 诗人的活动有 动作 诵 歌 纵 凌 诗人的感觉如何 遗世独立 羽化登仙 遗世 离开人世 五 课堂小结五 课堂小结 1 可分三层 5 第一句 点明时间 人物 地点 第二 三句 前句写景 后句叙事 为月出之前的情况 第四 五 六 七句 先写景后叙事 为月出之后的情 况 2 描写夜游赤壁的情景 展现了一个诗情画意的境界 清风明 月交织 露珠和水色辉映 在这澄澈 幽美的夜景中 主客秋夜荡 舟 把酒诵诗 置身于如此良辰美景之中 作者油然而生 遗世 羽化 之乐 不禁飘飘欲仙 从而为全文定下了一个悠扬和谐的 基调 本段展示了一种与友人相聚 泛舟江上 畅饮美酒 咏诗确文 迎风赏月的舒畅飘逸 超然物外的境界 本段的感情色彩以喜悦为 主 3 结合第一段积累相应的文化常识 1 二十四节气 是中国人通过观察太阳周年运动 认知一年 中时令 气候 物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践 中国古人将太阳周年运动轨迹划分为 24 等份 每一等份为一个 节 气 统称 二十四节气 具体包括 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 二十四节气 指导着传统农业生产和日常生活 是中国传统历法 体系及其相关实践活动的重要组成部分 在国际气象界 这一时间 认知体系被誉为 中国的第五大发明 2016 年 11 月 30 日 二十 四节气 正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名 录 6 2 干支纪年法 天干地支简称 干支 取义于树木的干和 枝 天干有十 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支十二 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 天干地支组合成如下六十个计时序号 作为纪年 月 日 时 的名称 叫 干支纪年法 3 纪日术语 在古籍文献中 对一个月中某些特殊的日子还 有特定的名称 如每月第一日叫 朔 十五日 望 十六日 既望 最后一天为 晦 此外 一年中还有一些特定的岁时节日 如夏历一年的第一天 即正月初一为 元日 元旦 元辰 端日 正月初七为 人日 正月十五为 上元节 故又称 上元日 这天晚上叫 元宵 也 叫 元夜 清明节前一日为 寒食 五月初五为 端五 端午 端阳 七月初七晚叫 七夕 七月十五为 中元日 八月十五为 中秋日 九月初九为 重阳日 重九日 十月十五为 下元日 十二月初八为 腊日 一年最后一天叫 岁除 晚上叫 除夕 六 课堂练习六 课堂练习 1 完成练习题 壬戌之秋 七月既望 每月阴历 十六日 苏子与客泛舟游于赤壁之下 句式为 介宾短语后置 7 清风徐来 水波不兴 举酒属 劝酒 客 少焉 一会儿 月出于 从 东山之上 徘徊于斗牛之间 句式为 介宾短语后置 白露