好饿好饿的毛毛虫案例

案例案例 好饿好饿的毛毛虫好饿好饿的毛毛虫 活动背景活动背景 我们现在的孩子很难接收到科学常识一类的知识 例如 青蛙产卵 母鸡生蛋与毛我们现在的孩子很难接收到科学常识一类的知识 例如 青蛙产卵 母鸡生蛋与毛 毛虫变蝴蝶这类平常的科学变化常识 我们的幼儿都只是初略听过而未见过 对其变化毛虫变蝴蝶这类平常的科学变化常识 我们的幼儿都只是初略听过而未见过 对其变化 过程也是一知半解 而这类常识又是我们幼儿在成长过程中必备的知识 所以本次活动 过程也是一知半解 而这类常识又是我们幼儿在成长过程中必备的知识 所以本次活动 我以绘本我以绘本 好饿好饿的毛毛虫好饿好饿的毛毛虫 为幼儿打开一扇通往科学常识的学习之路 引导幼儿了为幼儿打开一扇通往科学常识的学习之路 引导幼儿了 解毛毛虫生长与变化的过程 培养幼儿学会发现 喜欢探索的精神 带动幼儿语言表达解毛毛虫生长与变化的过程 培养幼儿学会发现 喜欢探索的精神 带动幼儿语言表达 能力与激发幼儿阅读绘本的兴趣 能力与激发幼儿阅读绘本的兴趣 活动目标活动目标 1 1 幼儿初步感知蝴蝶是由 幼儿初步感知蝴蝶是由 卵卵 毛毛虫毛毛虫 蛹蛹 蝴蝶蝴蝶 的演变过程 的演变过程 2 2 激发幼儿探索毛毛虫成长过程的兴趣 发展幼儿的观察力与想像力 激发幼儿探索毛毛虫成长过程的兴趣 发展幼儿的观察力与想像力 3 3 培养幼儿对绘本阅读的兴趣 并能简单的表述毛毛虫的变化过程 培养幼儿对绘本阅读的兴趣 并能简单的表述毛毛虫的变化过程 活动准备活动准备 1 1 绘本每人一本 实物大毛毛虫一条 绘本每人一本 实物大毛毛虫一条 2 2 PPTPPT 课件课件 3 3 卵 毛毛虫 蝴蝶 蛹的照片若干 卵 毛毛虫 蝴蝶 蛹的照片若干 4 4 欢快的背景音乐 欢快的背景音乐 5 5 透明插袋若干 循环标示若干 透明插袋若干 循环标示若干 6 6 毛毛虫进食表 毛毛虫进食表 活动过程活动过程 一 音乐手指导入 引起兴趣 一 音乐手指导入 引起兴趣 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见一个大苹果 赶快吃掉它 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见一个大苹果 赶快吃掉它 手上 手上 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见两个大香梨 赶快吃掉它 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见两个大香梨 赶快吃掉它 腿上 腿上 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见三个水密桃 赶快吃掉它 毛毛虫 爬呀爬 肚子饿的咕咕叫 看见三个水密桃 赶快吃掉它 半握手拳在腿上 半握手拳在腿上 1 1 哇 小朋友们 你们听到我唱的儿歌里有谁啊 幼 毛毛虫 它都吃了什么 苹 哇 小朋友们 你们听到我唱的儿歌里有谁啊 幼 毛毛虫 它都吃了什么 苹 果 梨等等 果 梨等等 2 2 出示玩具毛毛虫 今天老师就把毛毛虫带来跟大家一起玩 大家一起和它打个招呼吧 出示玩具毛毛虫 今天老师就把毛毛虫带来跟大家一起玩 大家一起和它打个招呼吧 毛毛虫 你好 毛毛虫 你好 3 3 小朋友们 那你们见过真的毛毛虫吗 在哪见的 今天和毛毛虫一起来的还有另外一 小朋友们 那你们见过真的毛毛虫吗 在哪见的 今天和毛毛虫一起来的还有另外一 条毛毛虫 那条毛毛虫太调皮了 它爬呀爬 爬到了我们幼儿园 爬到了大屏幕上 看 条毛毛虫 那条毛毛虫太调皮了 它爬呀爬 爬到了我们幼儿园 爬到了大屏幕上 看 它来了它来了 播放 播放 PPTPPT 大蝴蝶 大蝴蝶 2 2 呀 怎么回事 怎么会是一只蝴蝶呢 小朋友别着急 先和老师一起看个故事 呀 怎么回事 怎么会是一只蝴蝶呢 小朋友别着急 先和老师一起看个故事 看完故事你就知道了 看完故事你就知道了 二 结合二 结合 PPTPPT 讲述故事 理解内容 讲述故事 理解内容 1 1 教师请幼儿仔细观察扉页 都发现了什么 教师请幼儿仔细观察扉页 都发现了什么 树叶上躺着什么 重点突出有一个卵 猜一下 谁住在里面 树叶上躺着什么 重点突出有一个卵 猜一下 谁住在里面 还看到了什么 知道这是什么时间 通过观察到有月亮 还看到了什么 知道这是什么时间 通过观察到有月亮 毛毛虫是怎样从卵里出来的 它是什么样子的 引导幼儿说出毛毛虫是怎样从卵里出来的 它是什么样子的 引导幼儿说出 啵啵 这个像这个像 声字 并知道毛毛虫的样子是又小又饿 声字 并知道毛毛虫的样子是又小又饿 2 2 星期一 毛毛虫吃了什么食物 数量是多少 随时粘贴图片 请幼儿点数 星期一 毛毛虫吃了什么食物 数量是多少 随时粘贴图片 请幼儿点数 毛毛虫是怎么吃的 引导幼儿说出吃穿了一个洞 毛毛虫是怎么吃的 引导幼儿说出吃穿了一个洞 3 3 在后面的图画出现之前 引发幼儿思考和想像 在后面的图画出现之前 引发幼儿思考和想像 如果你是毛毛虫 星期二你会想吃什么 吃穿几个如果你是毛毛虫 星期二你会想吃什么 吃穿几个 星期三呢 星期三呢 直至星期 直至星期 六 六 接着观察图画 引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么 数量各是接着观察图画 引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么 数量各是 多少 随着不同数量食物的出现进行多少 随着不同数量食物的出现进行 1010 以内数的点数 注意提醒幼儿说完整 以内数的点数 注意提醒幼儿说完整 附图 毛毛虫进食表附图 毛毛虫进食表 毛毛虫进食表毛毛虫进食表 星星 期期 一一一个苹果一个苹果 星星 期期 二二 两个梨两个梨 星星 期期 三三 三个李子三个李子 星星 期期 四四四个草莓四个草莓 星星 期期 五五 五个桔子五个桔子 星星 期期 六六 啃穿了一块巧克力蛋糕 一个冰啃穿了一块巧克力蛋糕 一个冰 激凌蛋筒 一条酸黄瓜 一片瑞激凌蛋筒 一条酸黄瓜 一片瑞 士奶酪士奶酪 4 4 星期六 毛毛虫吃完食物后怎么了 肚子疼 为什么 星期六 毛毛虫吃完食物后怎么了 肚子疼 为什么 贯穿一下健康饮食 提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃 要注意健康饮 贯穿一下健康饮食 提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃 要注意健康饮 食 食 星期天 毛毛虫吃完树叶后又怎么了 对比前后毛毛虫的表情 让幼儿学会比较 星期天 毛毛虫吃完树叶后又怎么了 对比前后毛毛虫的表情 让幼儿学会比较 孩子们老师有个问题想请教一下 星期天过完了 是星期几呢 讲述一周有七天 孩子们老师有个问题想请教一下 星期天过完了 是星期几呢 讲述一周有七天 周六周日为双休日 周六周日为双休日 5 5 吃了一周 毛毛虫终于吃饱了 毛毛虫吃饱后变成什么样子的 又大又胖 吃了一周 毛毛虫终于吃饱了 毛毛虫吃饱后变成什么样子的 又大又胖 它后来造了座房子叫什么 重点让幼儿认识它后来造了座房子叫什么 重点让幼儿认识 茧茧 6 6 小朋友请你猜一猜 从 小朋友请你猜一猜 从 茧茧 里面出来的会是什么动物呢 适时制悬念 引里面出来的会是什么动物呢 适时制悬念 引 发幼儿展开丰富的想像 发幼儿展开丰富的想像 在幼儿讲述时 教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律 图片的摆在幼儿讲述时 教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律 图片的摆 放教师应有意识地摆成一个圆形 代表这是一个不断循环的过程 如下图 放教师应有意识地摆成一个圆形 代表这是一个不断循环的过程 如下图 卵 毛毛虫茧 蝴蝶 4 4 这时屏幕上又出现了小蝴蝶 问小朋友 是不是已经明白了它就是毛毛虫变的 这时屏幕上又出现了小蝴蝶 问小朋友 是不是已经明白了它就是毛毛虫变的 三 操作比赛 毛毛虫变蝴蝶三 操作比赛 毛毛虫变蝴蝶 1 1 讲述游戏方法 开始比赛 讲述游戏方法 开始比赛 老师将已准备好与下图相同的循环塑料标示与插袋 还有 卵 毛毛虫 茧 蝴蝶老师将已准备好与下图相同的循环塑料标示与插袋 还有 卵 毛毛虫 茧 蝴蝶 的图片 分发给每个幼儿 让幼儿排列出毛毛虫变蝴蝶的顺序规律 给排列正确的幼儿的图片 分发给每个幼儿 让幼儿排列出毛毛虫变蝴蝶的顺序规律 给排列正确的幼儿 一定的小奖励 一定的小奖励 2 2 以游戏结束本次活动 以游戏结束本次活动 伴随背景音乐 请幼儿自行选择模仿毛毛虫爬行的动作或蝴蝶起飞的动作一起欢快伴随背景音乐 请幼儿自行选择模仿毛毛虫爬行的动作或蝴蝶起飞的动作一起欢快 地回教室 幼儿离场 地回教室 幼儿离场 四 活动延伸四 活动延伸 回家和爸爸妈妈一起搜集资料 了解一些小时和长大完全不同的动物 昆虫 知道回家和爸爸妈妈一起搜集资料 了解一些小时和长大完全不同的动物 昆虫 知道 它们的变化过程 如 蚕 知了 青蛙等 它们的变化过程 如 蚕 知了 青蛙等 五 活动反思五 活动反思 本次活动开展的比较顺利 因为孩子接触到的知识较新鲜 所以投入较认真 尤其本次活动开展的比较顺利 因为孩子接触到的知识较新鲜 所以投入较认真 尤其 操作环节 大家都跃跃欲试 而且从孩子们的操作结果上看 大家都对毛毛虫演变成蝴操作环节 大家都跃跃欲试 而且从孩子们的操作结果上看 大家都对毛毛虫演变成蝴 蝶的过程都掌握的较好 所以活动目标都已达成 唯一让自己不满意的是 自己事先对蝶的过程都掌握的较好 所以活动