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第一章 声现象知识梳理1、声音的发生：一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的 产生的，但并不是所有的 都会发出声音。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切 、 、 作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为 。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有 ， 不能传声（2）声间在不同介质中传播速度 。3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚 秒以上。（2）低于 秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。（3）利用 可测海深或发声体距障碍物有多运。4、音调：声音的高低叫 ，它是由发声体振动 决定的， 越大， 越高。5、响度：声音的大小叫 ，响度跟发声体振动的 大小有关，还跟声源到人耳的 有关。6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫 。7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做 发出的声音。从环保角度看，凡碍 、 和 的声音都属于噪声。8、声音等级的划分：人们用 来划分声音的等级， 是较理想的安静环境，超过 就会影响睡眠， 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在 以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径：可以在 、 和 减弱。例题精析【例1】当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的乐曲。笛子是靠发声，如图所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调，若将笛孔全打开，发音的音调。思路与技巧 如图甲，竹笛M是吹孔，N为贴笛膜孔，ABCDEF为6个音孔.吹笛时将嘴唇放在吹口上，用一股又扁又窄气流去吹动笛子里的空气柱时，竹笛内空气柱振动发声.显然，振动空气柱为吹孔到被堵住孔长度.把笛子的6个孔全堵上，笛子里的空气柱最长，发出最低的一个音.如果你把离吹口最远的一个孔放开，空气柱就减短了一截，笛子的音调就高一些.吹笛子的人不断地堵住或者放开笛子上的气孔，改变里边空气柱的长短，就能演奏出优美的乐曲. 答案 竹笛内空气柱振动 低 高.【例2】 如图所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？ 思路与技巧 向暖水壶中灌水时，能引起水壶中空气柱的振动而发声，水未满时，空气柱较长，振动频率低，声音低沉.随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动频率逐渐变高，音调逐渐变高.答案 通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满.【例3】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（ ）A.牛叫的声音音调高，响度大B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小D.牛叫的声音音调低，响度大思路与技巧 音调和响度由不同的因素所决定.由生活经验知：牛叫的声音低沉，其频率低，音调低，但其响度大.而蚊子叫的声音尖细，其频率高（即翅膀扇得快），音调高.但牛叫比蚊子叫响度要大些.答案 D.【例4】有人在房间里讲话，我们往往不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话，这是由于不同的人，他们讲话的（ ）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同D.频率不同思路与技巧 由于不同人的声速的特点不同，发出的声音的音色也不同；对于物体，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色不同。 答案 C【例5】无声手枪为什么会“无声”？思路与技巧 所谓无声手枪是在手枪中安装上一个装置，把火药爆炸声控制在这一装置内，让它在这一装置内进行减弱，使人们听不到枪声。答案 因为无声手枪把声音在声源处减弱了，这是噪声减弱的一种途径.第一章 声现象测试题一、填空题（每空1分，共30分）1.小明正在唱歌，他凭放在喉头上手的感觉，认识到他的歌声是靠 发声的。2.从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有 的一切声音都是噪声。图1图2图33.图1、图2是两种声音的波形，从图可知图1是 的波形，理由是 ；图2是 的波形，理由是 。4.如图3所示的招牌，它表示的意思是 。5.当你用手触摸正在发声的音响的面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。6.人们在岸上行走的脚步声，可通过 和 传给水中的鱼，把鱼吓跑。7.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s ，这时人离墙的距离是 m。8.蝙蝠发出人耳听不到的 ，蝙蝠能准确地判断障碍物或目标的位置是由于： 的原理。9.某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面 m。10.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。11.人们理想的声音环境的响度在 到 之间。12声音的三个特征是_、_、_，使用听诊器和喇叭筒的作用是_.13我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的_不同.14.人发声的频率大约是每秒_次到_，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒_次到_次.15.黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 。二、选择题(每小题3分，共3 0分)1.我们听到物体发出声音是因为（ ）A.有声源 B.有物体 C.发声体在振动 D.有传声介质2.雷声是下列哪一种物体振动发声的（ ）A.固体 B.液体 C.气体 D.气体和液体3.下面叙述中错误的是（ ）A.声音可以在空气中传播 B.声音可以在液体中传播 C.声音可以在大海中传播 D.声音可以在任何空间下传播4.路旁电话亭大都是用玻璃制成的，这主要是因为（ ）A.能较好的吸收声音 B.能较好的反射声音 C.不能传播声音 D.以上都不对5.下列不属于噪声的是（ ）A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲 B.在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌C.在空中飞行较低的喷气式飞机 D.尖钉在铝锅上划出的声音6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ）A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小7.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上人说话的声音吓跑C.在岸上听见河水流动的声音 D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声8.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（ ）A.完全一样 B.好一些 C.差一些 D.无法判断9.为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是（ ）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳朵中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源10.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是 ( )A.狗、猫的耳朵比人更灵敏 B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D.狗猫的听觉有问题三、实验题（共14分）1小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。（1）小红的实践活动目的是探究什么？ (2) 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）四、问答题（10分）节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气球破裂时为什么会发出声音？五、计算题（16分）1一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 ms。问：这处海底深度是多少? 2.小明站在行使的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过2s听到回声，若船行使速度为4m/s，空气中声速是340m/s，问小明听到回声时，船离悬崖多远？第二章 光现象知识梳理1、光源： 叫光源2、光在 中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了 。3、光速：光在不同物质中传播的速度一般 ，真空中最快，光在真空中的传播速度：C m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为 ，玻璃中为 。4、 的应用可解释许多光学现象：激光准直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像等。5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上 表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了 ，这种现象称为 。7、 光的反射定律： 与 、 在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的 ；反射角等于入射角可归纳为：“三线 ，法线 ，两角 ”。8、 理解：（1）由入射光线决定反射光线（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度9、两种反射现象：（1） 反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线；（2） 反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都 光的反射定律。10、在光的反射中光路是 的。11、平面镜对光的作用：（1）成像 （2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的 像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面 ，像和物到镜的距离 。理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形。13、实像与虚像的区别： 是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。 不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。14、平面镜的应用：（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜例题精析【例1】 回答下列问题中的“倒影”、“光斑”、“人物”等词指的是影还是像?若是像，是实像还是虚像?(1)湖边宝塔在水中的倒影. (2)太阳光穿过树叶间的空隙，在树阴下形成很多圆形光斑. (3)皮影戏幕上移动的人物.解析：影子是不透明物体阻挡了光线，在物后形成的跟物体轮廓相似的黑暗区域.是光的直线传播造成的.由于影子是黑的，故影子只反映物体的轮廓，不反映物体的细节，而像却是明亮的，其明亮程度与物相对应且有层次感，所以像能反映物体的细节.通过以上分析可以判断：皮影戏幕上移动的人物是影，而水中宝塔的倒影却是像，它是以平静的水面为镜面形成的虚像(平面镜成像).树阴下的圆形光斑，是小孔成像的结果.树枝、树叶相互交叠，就会形成许多小孔.太阳光通过这些小孔，在树阴处的地面上呈现出太阳的像，即圆形光斑，是实像(实际光线会聚而成的).【例2】 图甲中S为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜，并作出这两条光线的光路图.解析：延长a、b相交于S，S即为S的像.连接SS，作SS的中垂线PQ即为镜面.a、b与镜面PQ的交点A、B即入射点.作出平面镜并光路图如图乙所示.方法指导：解答本题的知识依据和思路如下：(1)点光源发出的光是发散的，经平面镜反射后的反射光线也是发散的.由此可确定与a、b重合的反射光线的传播方向；(2)根据平面镜的成像原理：平面镜中的像是反射光线的反向延长线相交而成的，所以延长a、b，其交点S即像点；(3)根据平面镜的成像特点：像与物的连线垂直于镜面，像与物到镜面的距离相等.由此作出平面镜PQ；镜面 图甲 图乙与a、b的交点就是要求光线的入射点，作图如图乙所示.注意：平面镜作图中，镜后线段画虚线.【例3】 眼睛位于O点，通过小平面镜MN观察周围物体(如右图所示).求眼睛可观察到物体的区域.解析：利用光路的可逆性，将O点的眼睛假设为光源，它的像在图O处，连接OM、ON并延长至B、A，则ANMB区域为眼睛可观察的范围.方法指导：用上述方法解题的原理是：若O处有一个光源，它发出的光经平面镜反射后，能到达ANMB区域；根据光路可逆，在ANMB区域内的物体发出的光，都能到达O处进入眼睛.如果认为O M、ON、AN、BM、M O、NO均为辅助线，可用任意直线(虚线或实线，不用箭头)表示.若将其用光路图表示，则光的传播方向应当是图中所示的方向，不能画反.镜后的线段应用虚线.【例4 】将一枚硬币放在桌子上，再把一个玻璃杯放在这枚硬币的上面.用茶碟盖住玻璃杯，使人不能直接看到杯中.从侧面，你会看到那枚硬币.拿起茶碟并向玻璃杯中倒水，然后再把茶碟盖好（见右图）.你还能看到硬币吗？实际做一做，然后说说它的道理.解析：本来看得见的硬币，在向玻璃杯中倒水后变得看不见了.（玻璃杯上不盖茶碟，也能看到同样的现象）。这是光线折射的结果.当杯子是空的时，光只发生很小的折射，并沿一条从硬币到你的眼睛之间几乎为直线的路径传播。杯内加水后，由硬币射出的光首先在水中传播（杯壁厚度与光在水中传播的路程相比很小，它对光线传播方向的影响可忽略不计），当光线从水中斜射向空气中时，折射光线向远离法线的方向偏折，折射光线偏折的如此厉害.变得几乎直上直下了，从而令硬币成像的光线无法进入你的眼睛，硬币就“消失”了.方法指导：解答本题的思路是（1）杯中加水前能看到硬币，是因为硬币射出的光进入了眼睛；（2）加水后看不到硬币，说明本来进入了眼睛的光线发生了较大的偏折，从而确定该现象属光的折射现象；（3）比较加水前后光的传播路径的区别：加水前，硬币射出的光透过玻璃，光的传播方向几乎不变；加水后，硬币射出的光先在水中传播，然后射向空气.当光线从水中斜射向空气中时，光的传播方向发生较大的偏折.从而解释了本题中的现象.第二章 光现象测试题一、填空题（每空2分，共30分）1.在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用_ _的原理，光在_中传播的速度最大.2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_ _来解释.3.射到平面镜上的平行光线反射后_平行的.（选填“可能是”“仍是”“不”）在反射时光路_.4.教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的_ _缘故.（填“镜面反射”或“漫反射”）。5.入射光线与镜面的夹角是30，则入射光线与反射光线的夹角是_度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是_度.6.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_ _现象；“池水映明月”说的就是光的_现象.7.在碗底放一枚硬币，把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请一位同学向碗里加水，将观察到_ _，产生这种现象的原因是_ _.8.如右图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，MN下方的物质是_ _，折射角是_ _，反射角是_ _.二、选择题（每题2分，共24分）9.一束光线垂直地射到平面镜上，经反射后，反射角是A.90B.0C.180D.4510.一个人在竖直平面镜前以4.5 m/s的速度离开平面镜，则像对镜的速度是A.4.5 m/sB.9 m/s C.拉长4.5 m/sD.拉长9 m/s11.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是A.圆形的B.正方形的 C.不规则的D.成条形的12.下列关于光的说法中，正确的是A.光总是沿直线传播的 B.光的传播速度是3108 m/sC.萤火虫不是光源 D.以上说法均不对13.从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是A.1点20分B.10点20分 C.10点40分D.11点20分14.如图所示，入射光线与平面镜成角，要使反射光线与入射光线的夹角增大20，则平面镜则A.沿顺时针方向转动10 B.沿顺时针方向转动20C.沿逆时针方向转动20 D.沿逆时针方向转动1015.若平行光线被某种镜面反射后，反射光线好像是从镜后某一点发出的，则这种镜是A.平面镜B.凹面镜 C.凸面镜D.潜望镜16.一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是A.平面镜可以扩大视野范围 B.平面镜里成的像是缩小的实像C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜17.在茶杯里放一枚硬币，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不变，眼睛看到硬币的位置是A.逐渐降低 B.逐渐升高 C.先升高后降低 D.不升高也不降低18.下列关于折射现象中，说法正确的有A.光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角 B.光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角C.光从水进入空气中时，传播方向有可能不变 D.光从水进入空气中时，传播方向一定改变19.一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为A.30B.45C.60D.9020.一束平行光线与水平面成20角射向地面，现用平面镜使反射光线进入一竖井中，镜面与水平方向成的角应为A.30B.35C.45D.55三、简答题（每小题3分，共6分）21.为什么我们能从各个方向看到桌子、墙壁等本身不发光的物体？22.通过篝火上方的空气看物体，为什么会使人感到物体在晃动？四、作图题（每小题4分，共12分）23.根据甲图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜. 乙 甲24.根据平面镜成像特点作出图乙物体ABC的像.25.在右图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图 中所示，试画出平面镜并完成光路图.五、计算题（第26题8分，第27、28题各10分，共28分）26.1984年4月8日，我国成功地发射了一颗通讯卫星，这颗卫星离地 面高度是3580 km.求从地面发射的电波到达卫星并从卫星返回地面的时间约是多少秒？（无线电波与光在真空中的传播速度相等）27.电线杆在阳光照射下影长6.9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少？（太阳光可看作平行光，作出图后再解）.28.太阳光线跟水平方向成40角，试问：（1）你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井内的水面（要求作图说明）.（2）计算平面镜与水平方向的夹角是多少度？第三章 透镜及其应用1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0；光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。分类：凸透镜：边缘薄，中央厚 凹透镜：边缘厚，中央薄5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线 光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。6、透镜对光的作用凸透镜：对光起会聚作用（如图） 凹透镜：对光起发散作用（如图）7、凸透镜成像规律物 距 （u）成像大小像的虚实像物位置像 距 ( v )应 用u 2f缩小实像透镜两侧f v 2f照相机u = 2f等大实像透镜两侧v = 2ff u 2f幻灯机u = f 不 成 像u u放大镜凸透镜成像规律：虚像物体同侧；实像物体异侧；物远实像小而近，物近实像大而远。8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。典型例题：1.一束平行光正对凸透镜照射，在离透镜15 cm处的光屏上得到一个亮点.那么当物体位于焦点前35 cm时，在透镜的另一侧移动光屏可得到A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C.正立、放大的实像 D.倒立、放大的虚像答案：A 解析：根据平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点的性质，可以判定这个凸透镜的焦距为15 cm，物体位于焦点前35 cm，则物距应为50 cm，由于35 cm大于2倍焦距，凸透镜在物距大于2倍焦距的条件成倒立缩小的实像，所以选择A项.2.在研究凸透镜成像的实验时，当蜡烛位于凸透镜某位置时，在透镜的另一侧呈现一个倒立、放大的实像，若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置相互交换，则在光屏上将出现一个A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、等大的实像 D.得不到实像答案：B 解析：根据题意，在透镜另一侧呈现倒立、放大的实像的条件，一定是物距在1倍焦距与2倍焦距之间，像距大于2倍焦距，如果透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置互换，则物距变为大于2倍焦距，像距变为大于1倍焦距小于2倍焦距，则根据凸透镜成像规律可知，光屏上将得到一个倒立缩小的实像.3.下列说法正确的是A.实像和虚像都能显示在光屏上 B.实像和虚像都不能显示在光屏上C.虚像能用眼睛看到但不能显示在光屏上 D.实像能用眼睛看到但不能显示在光屏上答案：C 解析：因为实像由实际光线会聚而成，所以可以显示在光屏上，我们看到的虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的，人觉得光是从光线的反向延长线的交点发出的，但实际这一点并没有光线发出，故不能显示在光屏上.所以选C.4.将物体从距凸透镜3f处移向5f处，在移动过程中物体的像如何变化A.先放大后缩小 B.先缩小后放大 C.逐渐变大 D.逐渐变小答案：D 解析：u从3f变到5f，像都是缩小的，但随物距的增大，像距将减小，像也变小，所以选择D.5.在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是10 cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是A.该透镜的焦距大于10 cm B.当该蜡烛距凸透镜10 cm时，可成一放大的像C.当蜡烛到透镜的距离是20 cm时，在光屏上可得到一缩小的像D.当蜡烛到透镜的距离是8 cm时，在光屏上得不到烛焰的像答案：C 解析：当透镜距焦点的距离是10 cm时，成放大的实像，说明物距在f与2f之间,蜡烛到焦点的距离应在1倍焦距以内，即10 cmf，所以A、B、D选项的判断是正确的,而当u=20 cm时，u一定小于2f，所以不可能成倒立缩小的实像.所以C选项的判断是错误的.因此，应选C.6.有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道是凸透镜，又如何能估测出它的焦距？解析：凸透镜与凹透镜对光的作用不同，成像情况也不同，凸透镜能使光线会聚，有实焦点，能成实像；凹透镜能使光线发散，没有实焦点，也不能成实像，利用它们的这些性质，就可以通过简便的方法来区分它们.例如把它们对着太阳光或者远处的电灯丝，看它们能否把光线会聚在白纸屏或墙壁上.如果把眼镜对着远处的电灯丝，在光屏上能看到灯丝倒立、缩小的实像，眼镜就是凸透镜，如果在光屏上得不到灯丝的像，这个眼镜就是凹透镜.估测凸透镜焦距的方法很多，下面是其中的几种：方法1：太阳光会聚法 使凸透镜正对着太阳光，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小最亮为止，然后用刻度量出透镜到纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距.方法2：二倍焦距法 原理：当物体在凸透镜的2倍焦距时，可以成倒立等大的实像. 将物体放在光具座上，物体和光屏分别放在透镜两侧到透镜相等的位置上，同时移动物体和光屏，直到屏上出现物体等大的像，量出物体到光屏距离除以4就是透镜的焦距.方法3：几何作图法 如右图所示，画任意线段BD，在B、D两点处，按合适比例作两条垂直线段AB、CD，使AB=u,CD=v,连接AD、BC相交于E点，作EFBD，则线段EF就是凸透镜的焦距.第三章透镜及其应用测试题 一、单项选择题(每题3分，共30分) 1、下列说法中，正确的是：( ) A、凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜。 C、小明戴的近视眼镜的镜片中央比边缘厚。 B、王奶奶戴的老花镜对光有会聚作用。 D、凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距。 2、关于透镜，下列说法中正确的是( ) A、凹透镜对光线有发散作用。 B、老花镜的镜片是凹透镜。 C、照相机的镜头相当于凸透镜，用它拍照时，可以得到倒立放大的实像。 D、使用凸透镜制成的投影机，在屏幕上可以得到放大的虚像。 3、下列说法中，错误的是：( ) A、物体经过普通照相机的镜头后在底片上成一个缩小的像。 B、透镜的光心位于它的主光轴上。 C、凸透镜成的实像都是缩小的。 D、凸透镜成的虚像都是正立的。 4、下列说法中，错误的是：( ) A、凡是凸透镜成的实像都是物、像分别在凸透镜的两侧。B、凡是凸透镜成的虚像都是物，像都在凸透镜的同一侧。 C、凸透镜所成的实像都是倒立的。 D、凸透镜所成的虚像，要么是放大的，要么是缩小的。 5、要使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在凸透镜主光轴上的( ) A、焦点之内； B、焦点上； C、焦点以外，2倍焦距以内； D、2倍焦距以外。 6、把一张透明的塑料纸铺在水平桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠，双手拿着塑料纸靠近报纸，透过水珠去看报纸上的字看到的是：( ) A、字的倒立、放大的实像 B、字的倒立、放大的虚像C、字的正立，放大的实像 D、字的正立、放大的虚像 7、关于实像和虚像，下面说法中正确的是( ) A、虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼； B、实像一定是光的折射形成的，而虚像一定是光的反射形成的。 C、实像能用光屏接收到，而虚像不能。 D、平面镜成虚像，凸透镜成实像。8、关于近视眼和远视眼，下列说法中正确的是( ) A、近视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱，或眼球太长，可以戴凹透镜矫正 B、近视眼产生的原因是晶状体折光能力太强，或眼球太长，可以戴凸透镜矫正 C、远视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱，或眼球太短，可以戴凸透镜矫正 D、远视眼产生的原因是晶状体折光能力太强，或眼球太短，可以戴凸透镜矫正 9、下列知识框架不正确的是( ) 10、凸透镜由成放大实像变为缩小实像，物体所在位置的转折点是在：( ) A、透镜中心处 B、二倍焦距处 C、焦点处 D、无限远处二、填空题(每空1分，共40分) 1、中间厚、边缘薄的透镜叫 ，这种透镜对光线有 作用，能使与主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫 ，一个透镜有两个 。 2、平面镜、凸透镜、凹透镜中，使光线发生反射的是 ，使光线发生折射的 是 ，对光线有发散作用的是 ，对光线有会聚作用的是 。 3、让太阳光垂直射到透镜上，在透镜的另一侧来回移动一张白纸，若能在白纸上得到很小很亮的一个光点或光斑，则这个透镜是 透镜；若能在白纸上只能得到一个比透镜更大的光斑，则这个透镜就是 透镜。 4、在研究凸透镜成像的实验中，如图1所示，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主光轴上a、b，c、d、e各点，并分别调整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，则：把烛焰放在 点，屏上出现的实像最大；把烛焰放在 点，屏上出现的实像最小；把烛焰放在 点，屏上不会出现像；把烛焰放在 点，屏上出现和烛焰等大的像。5、眼球好像一个 ，晶状体和角膜 的共同作用相当于一个 ，视网膜相当于 ，眼球和照相机不同的地方在于：照相机镜头的焦距是不变的，而眼球中“凸透镜”的焦距是 的。6、显微镜的物镜相当于 机的镜头，望远镜的物镜相当于 机的镜头，显微镜和望远镜的目镜都相当于一个 。用望远镜观察远处物体时，物体通过物镜成的是 的实像，这个像通过靠近眼睛的目镜成 的虚像。(选填“放大”或 “缩小”)。7、幻灯机的镜头是_镜，物体应放在_，幻灯片相当于_，屏幕相当于_，为了使观众看到正立的像，幻灯片应_插在架上。8、要使凸透镜起放大镜的作用，物体到凸透镜的距离应_，能成_、放大的_像。9、老年人戴的老花镜是_镜，近视眼的镜片是_镜。10、一滴水滴在平铺的塑料纸上，透过水珠看纸上的字，字_（放大还是缩小）了，看到的是_像，水珠起_的作用。三、作图题(共14分)1、在如图2中的方框内填入适当的透镜。2、如图3所示，完成图中光路图。3、如图4所示是小明探究凸透镜成像的一次实验，请你根据自己探究出来的凸透镜成像规律，在图上画出物体AB所成的像(包括像的大小，正倒、大概位置，)。五、科学探究题(1 6分)1、(6分)桌上有凸透镜和凹透镜各一个，你有几种方法可以把它们判断出来?从透镜的结构特点去判断：从透镜对光线的作用去判断：从透镜成像的角度去判断：2、(10分)某同学在如图5水平放置的光具座上，利用蜡烛烛焰做探究凸透镜成像规律的实验，已知凸透镜的焦距是lOcm，你根据你探究的凸透镜成像的规律，帮他完成探究当物距为2Oem时，凸透镜成像的特点，完成实验探究报告：提出问题： 。(1分)科学猜想： 。(1分)猜想的理由： 。(1分)设计实验：(略)学生实验：(粗略写出实验步骤)步骤1、 。(1分)步骤2、 。(1分)步骤3、 。(1分)分析和论证：(只要求粗略写出分析和论证的思路)示例：如何说明物和像的大小关系：观察像的大小并与烛焰的大小比较，像比物大就为放大，像比物小就为缩小。如何说明物像的正、倒关系： ， 。(2分)如何说明像的虚、实： ， 。(2分)第四章 物态变化1 温度：物体的冷热程度叫温度2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。3温度计（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值4.使用温度计做到以下三点温度计与待测物体充分接触待示数稳定后再读数读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别构 造量程分度值用 法体温计玻璃泡上方有缩口35420.1离开人体读数用前需甩实验温度计无201001不能离开被测物读数，也不能寒暑表无30 501同上6.熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 。 物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热7.熔点和凝固点（1）固体分晶体和非晶体两类（2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点（3） 凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。同一种物质的凝固点跟它的熔点相同8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热9.蒸发现象（1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢10.沸腾现象（1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）液体沸腾的条件：温度达到沸点继续吸收热量11.升华和凝华现象（1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华（2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）（3）升华吸热，凝华放热典型例题 例1烧杯甲和试管乙内部装有水，用酒精灯加热烧杯使杯中水沸腾，如图所示，若不断加热，乙试管中水能否沸腾？分析与解答 沸腾有两个条件：使液体温度达到沸点；液体能不断吸热. 烧杯内水沸腾时保持100，试管内水到达100后就无法再从杯中水吸热，故试管中水能达到100，但不能沸腾。例2医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的目的是什么？分析与解答 一般情况下，高温气体在遇到温度低的物体时它们之间要发生热传递，气体放热而液化，若不使小镜子升温，放入口腔中，口腔中的水蒸气温度高于小镜子的温度，水蒸气就要在小镜子上液化成雾，使医生看不清牙齿上的病状，所以烧一烧，使小镜子升温，防止口中水蒸气液化。例3将一支每小格标为1的常用温度计放入冰水混合物中，示数为2，放入一标准大气压下的沸水中，示数为92，那么这支温度计每小格实际表示的温度是多少？某同学用这支温度计测一杯冷水的温度，示数为11，则这杯水的实际温度是多少？分析与解答 这支温度计的示数由2升高到92时，其实际测量温度由0升高到100，即温度变化了100时，刻度上升了（922）格，即这支温度计每小格表示的实际温度是用这支温度计测冷水温度，它的示数比放入冰水混合物中示数多了（112）格，所以这杯水的实际温度是例4把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是为什么？分析与解答：纸的着火点温度(183)高于水的沸点，水沸腾后继续吸收热量，温度保持100不再升高，因而纸盒不会烧着。第四章 物态变化测试题一、填空题(每空2分，共60分)1摄氏温度把 的温度规定为O，把1标准大气压下 的温度规定为100。如图所示，温度计示数是 。2在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫 。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫 。3物质从液态变为气态叫做 ，它有两种方式： 和 。4物质从 态变成液态叫液化。所有气体，在 降到足够低时都可以液化。家用液化石