四年级上册《花儿朵朵》基于标准的教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级上册四年级上册 花儿朵朵花儿朵朵 基于标准的教学基于标准的教学 设计设计 教材 义务教育 美术 教科书 湖南美术出版 社 20XX 年版 内容 必修 美术 第 7 册 第 6 课 课 题 花儿朵朵 课 型 设计 应用 课 时 3 授课对象 四年级学生 设计教师 郑媚娇 惠济区艺术小学 一 目标确定的依据 课程标准的相关要求 内容标准 尝试从形状与用途的关系 认识设计和工艺的造 型 色彩 媒材 学习对比与和谐 对称与均衡等形 式原理 用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想 感受设计和工艺与其他美术活动的区别 观察和分析 用品的造型 色彩 媒材与用途的关系表达自己的感 受 学习对比与和谐 对称与均衡等形式原理 根据物品的用途 提出设计构想 用手绘草图或 立体模型的方法加以呈现 第 2 页 共 3 页 2 教材分析 本课属于 设计 应用 学习领域 教材编排呈 现了紧密相关并具有层次性的三部分 也就是三个学 习活动内容 观察描绘 图案设计 花边制作 通过 本课的学习 不仅能让学生把课本知识与生活实际想 联系 了解 美于生活 又用于生活 教材中的彩 陶盆 年华都是古人对花纹样的运用 牡丹和铃兰是 有典型代表意义的花朵 学生需要清晰地表达各自的 特征 以菊花花瓣重复拜访的方法 表明花卉纹样的 基本设计方式 为学生提供参照和启示 3 学情分析 小学四年级学生 大部分学生能较好地表现平面 形象 立体造型 并能大胆地发挥想象 作品内容丰 富 富有生活情趣 有较高的创新意识和较好的心理 品质 但还有一部分学生空间感较弱 线条的运用能 力较差 有待进一步地提高 二 学习目标 目标 1 学会观察各种花的外形结构 分析认识 各种各样的花朵 目标 2 运用自己喜欢的方式绘画一种花的外形 或传统纹样 目标 3 培养学生发现美和创造美的能力 提高 第 3 页 共 3 页 审美水平 三 学习重 难点 重点 能从分析各种花的外形机构 能用自己喜 欢的方式绘画花朵 难点 准确把握花儿的特征 评价任务 针对目标 1 分小组进行合作交流 采用提问的 方式进行检测 针对目标 2
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