劝学导学案及答案

精品文档 1欢迎下载 劝学劝学 学习目标学习目标 1 知识目标 掌握文中出现的大量文言实词 如 利 备 望 用 疾 致 假 绝 兴 功 强 间 等 文言常用虚词 如 于 者 而 古今字和通假字 如 有 又 暴 曝 生 性 輮 煣 知 智 乎 于 等 2 能力目标 本课在阐述事理 论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的特点 了解荀子有关学习的意义 作用和学习应持有的态度的论述 明确学习的重要 性以及学习必须 积累 坚持不懈 专心致志 的道理 学习重难点学习重难点 1 掌握文中出现的大量文言实词虚词 2 本课在阐述事理 论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的特点 相关链接相关链接 文学文化常识文学文化常识 1 荀子 约公元前 313 前 238 名况 字卿 战国末期赵国人 曾游学于齐 当过楚国兰陵令 后来失官居家著书 死后葬于兰陵 荀子是孔孟之后最著名 的儒家学者 是战国时期的思想家 教育家 他学识渊博 重实践 具有一定 的朴素唯物主义思想 荀子的著作有 荀子 二十卷 共 32 篇 大多数是他自 己的著作 一部分是他的门人写的 这部书集中反映了荀子的思想和他的文章 风格 该书由 论语 孟子 的语录体发展为有标题的论文 标志着古代说理 文的进一步成熟 他的散文说理透彻 语言质朴 多排比句 又善用比喻 劝 学 是 荀子 的第一篇 本文是原文前几段的节录 2 解题 劝学 的 劝 起着统领全篇的作用 劝 劝勉 的意思 繁体字 勸 字 凡是用 力 作形旁的字 多数有给人们勉励的意思 如 励 努 等 这是 劝 的本义 而在现代汉语中 劝 解释 为 劝阻 词义已经转移了 作者在这篇以 劝学 为题目的文章中 勉励人们要不停 止地坚持学习 只有这样才能增长知识 发展才能 培养高尚的品德 学法指导学法指导 1 学生要借助注释 工具书 结合课文语境 理解其意义和用法 然后通过课 堂点拨 完成课后 思考和练习 以及熟读 背诵 切实掌握 2 学生应有意识地注意文言实词的古字通假 古今异义 单音词和双音词等现 精品文档 2欢迎下载 象 课前预习课前预习 自主学习 1 识记字音 中 参 省 须臾 跂 望 磨砺 镂 刻 跬 步 理解词义 2 重点词 学不可以已 木直中绳 虽有槁暴 金就砺则利 则知明而行无过矣 吾尝跂而望矣 声非加疾也 假舟楫者 非能水也 而绝江河 锲而舍之 蚓无爪牙之利 3 通假字 輮使之然也 虽有槁暴 则知明而行无过矣 君子生非异也 4 多义词 君子生非异也 骐骥一跃 蛟龙生焉 用心一也 非利足也 则知明而行无过矣 金就砺则利 而神明自得 5 异义词 君子博学而日参省乎己 声非加疾也 假舆马者 蟹六跪而二螯 金就砺则利 用心一也 6 活用词 1 名词作状语 君子博学而日参省乎己 上食埃土 下饮黄泉 2 名词用作动词 假舟楫者 非能水也 精品文档 3欢迎下载 3 形容词用作名词 登高而招 积善成德 掌握句式 1 判断句 不复挺者 輮使之然也 者 也 表判断 假舟楫者 非能水也 者 也 表判断 假舆马者 非利足也 者 也 表判断 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 者 也 表判断 青 取之于蓝 无标志判断 应翻译为 靛青 从蓝草中取得 2 倒装句 蚓无爪牙之利 筋骨之强 之 定语后置的标志 是 中心词 之 定语 模式 3 省略句 冰 水之为 而寒于水 而寒于水 是 而冰寒于水 的省略 骐骥一跃 不能十步 不能十步 是 不能跨越十步 的省略 4 积累成语 青出于蓝 靛青从蓝草中提炼出来 但颜色比蓝草更深 语出 荀子 劝学 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 后因以 青出于蓝 比喻学 生胜过老师 或后人胜过前人 锲而不舍 不断地镂刻 比喻坚持不懈 语出 荀子 劝学 锲而舍之 朽 木不折 锲而不舍 金石可镂 背诵名句 君子曰 学不可以已 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 劝学 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽 马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 劝学 课堂探究课堂探究 学习安排 用两课时 第一课时 重点弄通文字 初步理解内容 第二课时 理清层次 加深对内容的理解 并研究写作特点 精品文档 4欢迎下载 第一课时第一课时 学习要点学习要点 1 解释作者并解题 2 正音正字 3 理解本文的重点文言虚实词的意义和用法 4 翻译课文 学习步骤学习步骤 1 导人新课 从学过的课文 为学 导人 指出它与本文都用设喻方法 讲有关学习的道理 2 简介作者 3 解题 劝学 的 劝 起着统领全篇的作用 劝 劝勉 的意思 4 范读课文 学生正音正字 基础知识积累 对照预习提纲 学生提出问题 讨论并解决 5 读课文 学生思考几个问题 并讨论解答 第 1 段 作者提出了一个什么论点 第 2 段 这一段的主要内容是什么 第 3 段 从哪一角度阐释论点 第 4 段 从议论文的角度看属于提出问题 分析问题 解决问题的哪一部分 6 巩固 学生自读课文 自行口译 要能字句落实 学生提问不明白的问题 教师解答 7 布置作业 背诵全文 完成课后练习 精品文档 5欢迎下载 第二课时第二课时 学习要点学习要点 1 以 劝学 为例 分析议论文的基本结构 2 学习 劝学 的写作特点 学习步骤学习步骤 1 检查复习 学生回答预习提纲 教师讲释 2 你认为 劝学 对你的学习有什么启示 从中能收获到收获 作者的说理力 度表现在哪里 3 本文的写作特点是什么 4 布置作业 1 作文 任选一题 谈学习 试论 锲而不舍 温馨提示 温馨提示 定语后置虽然没有在 考试大纲 中单独列出 但考题上经常出 现 因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面 1 在中心词和后置定语中间加 之 字 再用 者 字结尾 组成 中心 词 之 定语 者 的格式 例如 于是集谢庄少年之精技击者而诏之 2 在中心词和后置定语中间加 之 字 组成 中心词 之 定语 的格 式 表示定语后置 例如 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 3 定语放在中心词后 用 者 字结尾 组成 中心词 定语 者 的格 式 例如 求人可使报秦者 4 在中心词和后置定语中间加 而 字 再用 者 字结尾 组成 中心 词 而 定语 者 的格式 例如 缙绅而能不易其志者 有几人欤 5 数量词做定语多放在中心词后面 比至陈 车六七百乘 骑千余 卒数万人 知识拓展知识拓展 勉励刻苦勤学的 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白 首方悔读书迟 唐代颜真卿 劝学 精品文档 6欢迎下载 劝勉惜时的 青春园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋 节至 焜黄华叶衰 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 古乐府 诗 长歌行 盛年不再来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不 待人 东晋陶渊明 杂诗 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 花开堪折 直须折 莫待无花空折枝 唐 金缕衣 体会 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水 来 宋 朱熹 观书有感 提出治学的四个重要方面 多读 深思 虚心 躬行 跟踪训练 一 夯实基础 1 下列词语中加点字注音全部正确的一项是 A 中绳 zh ng 槁暴 p 磨砺 l 輮以为轮 r u B 须臾 y 跂 q 望 靛 di n 青 参省乎己 sh ng C 跬步 gu 蓼蓝 li o 骐骥 j 生非异也 x ng D 驽马 n 蛟龙 ji o 镂刻 l u 锲而不舍 q 2 下列加点词解释全部正确的一项是 虽有槁暴 晒 輮以为轮 使 弯曲 吾尝跂而望矣 抬起脚尖 而致千里 送到 君子生非异也 资质 秉赋 非利足也 走路 筋骨之强 强壮 而绝江河 横断 声非加疾也 强 这里指声音宏大 而闻者彰 显著 A B C D 3 从词类活用的角度看 下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是 A 君子博学而日参省乎己 B 假舟楫者 非能水也 而绝江 河 C 上食埃土 下饮黄泉 D 箕畚运于渤海之尾 4 下列各句中加点的词语 意思与现代汉语基本相同的一项是 A 学不可以已 B 木直中绳 輮以为轮 C 君子博学而日参省乎己 D 非蛇鳝之穴无可寄托者 精品文档 7欢迎下载 5 荀子 名 时人尊之 称他 汉代著作因避汉宣帝刘询 讳 写作 是先秦 家的最后一位代表人物 二 理解鉴赏 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 登 高而招 臂非加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻声彰 假舆马 者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 1 不超过 10 字概括本节的内容 2 试归纳本段文字中几个 而 字的用法 3 本段中的几个 假 字 是什么意思 与成语 假公济私 的 假 意思相同吗 还 能再举几个带 假 字的成语吗 并比较其用法 精品文档 8欢迎下载 课前预习参考答案课前预习参考答案 1 识记字音 Zh ng c n x ng y q l l u ku 2 重点词 停止 合乎 通 又 变得锋利 明达 抬起脚后跟 强 借助 游泳 横渡 雕刻 爪子和牙齿 3 通假字 輮 通 煣 有 通 又 暴 通 曝 知 通 智 生 通 性 4 多义词 通 性 资质 禀赋 名词 一 数词 生长 动词 专一 形容词 敏捷 快 形容词 智慧 名词 锐利 锋利 形容词 明达 形容词 5 异义词 古义 检查 今义 参考 古义 强 今义 疾病 古义 借助 利用 今义 不真实 古义 蟹脚 今义 两个膝盖着地的一种姿势 古义 因为 今义 使用 精品文档 9欢迎下载 古义 指金属制的刀剑等 今义 黄金的简称 6 活用词 日 每日 上 向下 下 向下 水 游泳 高 高处 善 善行 课堂探究答案课堂探究答案 第一课时 5 第 1 段 作者提出了一个什么论点 君子曰 学不可以已 已 停止 学习不可以停止 不可以放松 不可以半途 而废 开门见山 提出全文的中心论点 揭示了题旨 第 2 段 这一段的主要内容是什么 阐明学习的重要意义 分三层连用比喻 证明学习的重要意义 第 3 段 从哪一角度阐释论点 从阐明学习的重要作用这一角度 第 4 段 从议论文的角度看属于提出问题 分析问题 解决问题的哪一部分 阐明学习应持的方法和态度 属于解决问题的部分 第二课时 2 学生自组答案 结合自己的学习情况 3 大量运用比喻阐明事理 是本第一大特点 比喻能使抽象道理明白具体 深 入浅出 使人易于了解和接受 提高表达效果 论证方法灵活 是本文另一特点 全文先提出中心论点 然后分段论证 论证中有时先正后反 有时先反后正 灵活而有变化 使论辩生动有力 语言特点 多用对偶 夹用排比 也是一个特点 跟踪训练答案跟踪训练答案 一 夯实基础 1 A B 项 跂 读 q 省 读 x ng C 项 跬 读 ku D 项 镂 读 l u 锲 读 qi 2 A 应为 抬起脚后跟 应为 到达 应为 横渡 应为 清