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第 1 页 共 3 页 四年级语文下册小英雄雨来教学反思四年级语文下册小英雄雨来教学反思 小英雄雨来课后反思 在教学小英雄雨来一课时 我正引导孩子们交流 课文第四部分的学习体会 一个孩子对雨来为什么不 要 扁鼻子军官 递给的糖和金戒指很感兴趣 我便 鼓励其他孩子针对这个问题发表自己的见解 最初 一部分孩子都认为雨来不要鬼子的东西是因为他知道 即使要了 有可能也是死路一条 还不如不要 我便 启发学生思考 那么雨来不要 他就没有危险吗 他 害怕鬼子吗 于是孩子们又有了不同的想法 我认 为 雨来之所以不要鬼子的东西是因为他从小就受到 了爱国主义教育 他是一个爱国的孩子 一个孩子 说完 另一个孩子急着站起来说 雨来一定不会要 鬼子的东西 因为雨来是绝对不会贪这个小便宜 而 出卖李大叔 我便顺势引导 是啊 同学们想想 如果当时雨来接受了扁鼻子军官的东西 他们会怎样 看待我们中国人 他们会觉得我们中国人很贪财 爱贪小便宜 一个孩子愤愤不平地说 这个孩子话 音刚落 另一个孩子接着说 他们一定会觉得中国 人没骨气 我马上表示赞同 适时对孩子们进行思 想品德教育 是啊 同学们 做人就一定要有骨气 第 2 页 共 3 页 不能丧失自己的尊严 这时 教室里还有一只高高 举起的手迟迟不肯放下 这部分的重点内容都分析完 了 这孩子怎么还举着手 不会又给我出难题吧 教 学改革以后 孩子们上课时的思维空间得到了拓展 可我却对有些孩子的独特感悟感到有些招架不住了 真担心又出一个让人意想不到的问题 可看到孩子那 张着急的脸 我还是尊重了他 示意他说出自己的想 法 他涨红了脸 眼睛盯着我说 老师 我觉得雨 来可以接受鬼子的东西 当然前提是假装给鬼子带路 把鬼子带到我军的埋伏圈 就像王二小一样 然后趁 机把鬼子歼灭 听后 我真是大吃一惊 没想到这 孩子居然有这样的想法 我马上对他进行了大力表扬 你真是个爱动脑筋的孩子 老师觉得你比文中的 还有机智 真佩服你 可我的这一句表扬却引起了 周围孩子们的议论 一只只手齐刷刷地举起来 同学们 你们有意见吗 孩子们纷纷点点头 老师 我不太赞成肖闯同学的意见 因为鬼子是绝 对不会跟着雨来走 他们都很狡猾 一个孩子发表 完他的意见 教室里马上热闹起来 同学们都争着想 发表自己的意见 雨来这样做不行 原因有两点 其一是因为他如果说一个假设的地点 鬼子信以为真 那么雨来对鬼子来说就没有了任何利用价值 鬼子就 第 3 页 共 3 页 可能会杀害雨来 其二是因为鬼子也不会相信雨来 一定会让雨来在前面带路 老师 我认为鬼子绝 对不会相信雨来 因为他们看见交通员李大叔跑进了 这间屋子 听到这里 我真感到惭愧 同时又 为孩子们的精彩表现而感到高兴 我马上又做了一个 小结 同学
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