自考03005护理教育导论练习题04

第四章 护理教学方法与技巧 一 单项选择题一 单项选择题 1 滚雪球 技巧最利于 A 调动全组成员的积极性 B 参与社会活动 C 调动组内所有成员的潜能 D 发展学员会谈技巧 2 应用提问的方法来自古代哲学家 A 卡尔 罗杰斯 B 苏格拉底 C 库斯 D Lawrence 3 开放式学习类型不包括 A 学习班形式 B 地方体系 C 遥控体系 D 咨询体系 4 以问题为基础的教学法的学习大纲是 A 学生的自学过程 B 小组讨论 C 由导师小组讨论后形成的学习问题 D 探索新知识 5 以问题为基础的教学法的特点不包括 A 突出以教师为中心 B 强调以学生为主体 C 促进学生的自学动机 D 提高学生自己解决问题的能力 6 在小组教学中 对出现个别好说的活跃学员 最好的解决办法是 A 不要压制他 她 B 不可使其积极性受到打击 C 有礼貌地提醒对方 D 让其不要出声 7 下列哪一项不是小组教学的目的及目标的关键性范畴 A 智力范畴 B 情感范畴 C 社会范畴 D 知识范畴 8 在小组教学法中 组的大小意义哪项是正确的 A 组内成员达 25 人以上 组员相互交流作用好 B 组的规模愈大 每个成员为组所作出的贡献会愈小 C 组的规模愈大 每个成员为组所作出的贡献会愈大 D 教室在课堂上灌输的愈多 学生参与的机会也愈多 9 对上课迟到的学生应该 A 私下里找他 她 交流看法 B 问他迟到的原因 C 让他站在教室门外 D 让他向全班同学致歉 10 讲授法的优点不包括 A 短时间内传递知识丰富 B 容量大 C 效率高 D 角色重 二 多项选择题二 多项选择题 1 能增进演示教学效果的措施有 A 不能边看边讲 B 明确观察目的 内同及要求 C 确保演示项目的效果 D 演示要适时 E 演示过程要正确 2 以问题为基础的教学法的教育目标包括 A 讲述知识在临床的应用 B 发展有效地学习自主技能 C 明确学习问题 D 提高学习者的学习动机 E 发展临床推理技巧 3 进行小组 A 命令式 B 启发式 C 苏格拉 D 情感式 E 协商式 4 小组成员之间彼此认识 相互交流的常用技巧有 A 配对练习 B 滚雪球 C U 型座位 D 长方形桌面 E 模仿表 5 对于高等院校学生 教师所讲授的知识要 A 少而精 B 强调原则性和基础性 C 突出重点 D 解析难点 E 基础性知识可忽略不讲 6 影响讲授计划的因素有 A 学生因素 B 题材因素 C 环境因素 D 心理因素 E 内在因素 三 简答题三 简答题 1 简述增进课堂提问法效果的措施 2 简述以问题为基础的教学法在护理教育中的积极意义 3 简述小组教学的功能 4 简述影响讲授汁划的因素 四 填空题四 填空题 1 以问题为基础的教学法实施一种新的教学过程 学生以 为单位进行学习 2 实验研究结果证明 组的 是顺从性的强有力因素 3 在进行教学时 组的规模愈大 每个成员为组所作出的贡献会 4 讲授的目的是与听众交流信息 其主要媒介就是讲授者的 5 一个教师无论有多么丰富的教学经验 都应当使用 否则很容易忘记讲授的重点 6 在采用讲授法时切忌冗长 乏味 缺乏 的做法 五 名词解释五 名词解释 1 扮演角色的方法 2 演示 3 开放式学习 4 组 5 讲授法 六 论述题六 论述题 1 试述在小组教学活动中教师的角色 2 在制订授课计划时 应考虑的 学生因素 有哪些 答案部分答案部分 一 单项选择题一 单项选择题 1 正确答案 A 答案解析 本题考查的知识点是小组教学常用的技巧 滚雪球 技巧是每个小组成员均单独为解决一 个问题进行工作 然后成对共同完成这个问题 每对再与另一对结合 随后经历 4 对 1 组 8 对 1 组 按此方式连续进行下去 直到全组都汇集到一起 为某一个问题而工作 共同享有全部工作的见解 使 工作开展得越来越详细 深入 全面 就像滚雪球一样 这种技术最利于调动全组成员的积极性 实现人 人参与的目的 答疑编号 2 正确答案 B 答案解析 本题考查的知识点是应用提问的方法来源 应用提问的方法来自古代哲学家苏格拉底 是 一种古老的完全依赖回答技巧的方式 答疑编号 3 正确答案 D 答案解析 答疑编号 4 正确答案 C 答案解析 本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的学习大纲 在进行以问题为基础的教学法时 首先要明确学生需要掌握的重要问题 并向学生提供一套经过仔细设计的问题 每个问题都是由导师小 组认真讨论后形成的 有明确的学习目标 这些学习问题组成了以问题为基础的教学法的学习大纲 答疑编号 5 正确答案 A 答案解析 本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的特点 该方法的特点是强调以学生为主体 并以促进学生的自学动机 提高学生自己解决问题的能力为教学目标 答疑编号 6 正确答案 C 答案解析 本题考查的知识点是小组教学存在的问题及对策 在一个组里 常常会出现个别好说的活 跃学员 她 他 几乎可包揽全组的课堂活动 对此 很重要的一点是不要压制她 他 不可使其积极性受到 打击 以致丧失动力 最好的解决办法是有礼貌地提醒对方 答疑编号 7 正确答案 D 答案解析 答疑编号 8 正确答案 B 答案解析 本题考查的知识点是小组教学法中组的意义 在进行教学时 如果组内成员人数达到或超 过 25 人 就很难实现各组成员之间的相互交流作用 组的大小尚有其他意义 组的规模愈大 每个成员 为组所作出的贡献会愈小 且教师灌输的越多 涉及愈多 学生参与的机会也就愈少 答疑编号 9 正确答案 A 答案解析 本题考查的知识点是增进讲授效果的措施 对待上课迟到的学生 如果教师当众处罚迟到 者 不仅得不到多数学生的支持 反而会转移大家的注意力 不符合授课的真正目的 对待迟到者的最好办 法是私下里找他 她 交流看法 共同寻找解决问题的办法 答疑编号 10 正确答案 D 答案解析 答疑编号 二 多项选择题二 多项选择题 1 正确答案 BCDE 答案解析 本题考查的知识点是增进演示教学效果的措施 增进演示教学效果的措施有 明确观察目 的 内容及要求 确保演示项目的效果 演示要适时 演示过程要正确 答疑编号 2 正确答案 ABDE 答案解析 本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的教育目标 以问题为基础的教学法的教育目 标有 讲述知识在临床的应用 发展临床推理技巧 发展有效地学习自主技能 提高学习者的学习动机 答疑编号 3 正确答案 ABCD 答案解析 答疑编号 4 正确答案 ABE 答案解析 本题考查的知识点是小组成员之间彼此认识 相互交流的常用技巧 常用技巧有配对练习 滚雪球和模仿表演 答疑编号 5 正确答案 ABCD 答案解析 本题考查的知识点是对于高等院校学生 教师增进讲授效果的措施 对于高等院校学生 除了传授基本知识 基本理论和基本技能外 还要注意及时补充科研新成果 介绍相关领域的科研动态 补充新信息 也就是说 教师所讲授的知识要少而精 强调基础性和原则性 强调关键性的必要知识 突 出重点 解析难点 答疑编号 6 正确答案 ABCD 答案解析 答疑编号 三 简答题三 简答题 1 正确答案 1 问题应简洁 明了 教师所提问题应该简明 以便学生能记住并准确回答 组成问题的 词句要保证学生容易理解 2 提不同程度的问题 教师要注意设置不同程度的问题 其中也应包括高层次的问题在内 3 及时反馈 教师对学生回答的反应直接影响着提问的有效性 4 准备开放性问题 5 围绕目标设疑 所提的问题应该围绕课堂目标 所问内容应该适合学生的学习程度 6 提供思考时间 7 合理安排课堂提问 课堂提问不能太频繁 应在必要时采用 答案解析 答疑编号 2 正确答案 1 促进培养学生的自学能力 2 增强学生的评判性思维能力 3 促使基础学科知识与临床实践的统一 答案解析 答疑编号 3 正确答案 一个教学小组的功能就是强调以学生为中心 为达到交流思想和感情的目的 应使学生有 机会同其他组的成员进行面对面的相互交流 促使他们接受其他人观点的挑战 最终目标是要开阔学生们 的知识领域 答案解析 答疑编号 4 正确答案 1 学生因素 听讲学生所学的课程类型是需要考虑的首要因素 2 题材因素 所选题材的培养目标对讲授计划将会产生极为深远的影响 3 环境因素 环境因素对讲授计划有一个实践性的约束 4 心理因素 在制定讲授计划时 需要考虑许多心理因素 此外 师生间的关系也会直接影响授课计划和授课效果 因此教师要注意建立良好的师生关系 以促进授 课计划的实施过程 答案解析 答疑编号 四 填空题四 填空题 1 正确答案 以问题为基础的教学法实施一种新的教学过程 学生以 小组 为单位进行学习 答案解析 答疑编号 2 正确答案 实验研究结果证明 组的 压力 是顺从性的强有力因素 答案解析 答疑编号 3 正确答案 在进行教学时 组的规模愈大 每个成员为组所作出的贡献会 愈小 答案解析 答疑编号 4 正确答案 讲授的目的是与听众交流信息 其主要媒介就是讲授者的 声音 答案解析 答疑编号 5 正确答案 一个教师无论有多么丰富的教学经验 都应当使用 备课笔记 否则很容易忘记讲授的 重点 答案解析 答疑编号 6 正确答案 在采用讲授法时切忌冗长 乏味 缺乏 条理性 的做法 答案解析 答疑编号 五 名词解释五 名词解释 1 正确答案 扮演角色的方法 是依据心理剧理论派生的 它是利用演戏和想象创造情景 以启发学员 对自己及他人行为 信念 价值的认识 要求学生对另一个人相同的行为采取行动 并按自己想象人们应 有的行为去动作 答案解析 答疑编号 2 正确答案 演示 是对事实 概念或过程的直观解释 是护理学专业教学中很常用的一种方式 答案解析 答疑编号 3 正确答案 开放式学习 是一种灵活的学习方式 所谓 开放 是指为适应学习者控制学习能力而灵活 变化的一种教育过程 答案解析 答疑编号 4 正确答案 组 是有共同的目标 相互依赖性 小 组存在的共识 相互作用及有代表性的社会团体 答案解析 答疑编号 5 正确答案 讲授法 指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法 答案解析 答疑编号 六 论述题六 论述题 1 正确答案 在小组教学工作中 指导教师可以承担多种角色功能 如 可以是一个领导者 对小组指 导工作承担主要责任 或采取各种不同的方式给予不同程度的干预 也可以作为促进者 知识的资源者或 小组的训练者等 作为教师 必须懂得即使自己是组的领导 也应该相信这个集体在很大程度上能控制 掌握 支配自己组的讨论 答案解析 答疑编号 2 正确答案 学生因素是讲