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1 / 3高二数学组合导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 07 课时组合（一）学习目标理解组合的意义，能写出一些简单问题的所有组合.明确组合与排列的联系与区别，能判断一个问题是排列问题还是组合问题.学习过程一、学前准备复习：某信号兵用红、黄、蓝 3 面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任意挂 1 面、2 面或 3 面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？二、新课导学探究新知（预习教材 P21P23，找出疑惑之处）问题 1：从甲、乙、丙 3 名同学中选出 2 名去参加一项活动，有多少种不同的选法？这一问题与上一节开头提出的问题 1 有什么联系与区别？问题 2：你能说说排列与组合之间的联系与区别吗？2 / 3应用示例例 1(课本 P23 例 5)计算：例 2设求的值反馈练习（课本 P25 练 1，2，5，6）1甲、乙、丙、丁 4 个足球队举行单循环赛，列出：（1）所有各场比赛的双方；（2）所有冠亚军的可能情况.2.已知平面内 A,B,c,D 这 4 个点中任何 3 个点都不在一条直线上，写出由其中每 3 点为顶点的所有三角形.3.计算：（1） ；（2） ；（3） ；（4）.4.求证：学习评价1.（1）计算：；（2）求证：+3 / 3课后作业1(课本 P27A2)计算：（1） ；（2） ；（3） ；（4）.2(课
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