春雨的色彩教案

大班公开课教案 春雨的色彩 锁阳城中心小学 赵静 学习目标 1 情感态度目标 引导幼儿感受散文诗的意境美 2 能力目标 发展幼儿的审美能力和想象力 3 认知目标 帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天 的生机 知道春雨对万物生长的作用 活动的重点和难点 重点 引导幼儿扮角色朗诵小动物的对话 感受散文 诗的优美 进而丰富词汇 发展幼儿的观察能力 思维和 语言表达能力 难点 培养幼儿的欣赏能力 引导幼儿进行扩散思维 活动准备 1 经验准备 让幼儿感受了解春天的有关知识经验 2 物质准备 小动物头饰 教学课件 幼儿绘画用 纸笔 过程 一 导入活动 1 以多媒体课件 春天的景色 画面导入 吸引幼儿 的注意力 师 今天 老师给小朋友带来一些画面 你们想不 想知道是什么 我们一起来看看吧 2 出示画面 提问 1 这是什么季节 天气怎样 下雨了 2 秋天下的雨 我们叫 秋雨 那么春天下的雨 我们叫什么 春雨 春雨是怎么样下的 沙沙沙 沙 沙沙 师 美丽的春天来了 春天有很多很多的小秘密 小 朋友想不想知道 今天老师带来了一首好听的散文诗 要求小朋友仔细听 一边听一边把听到的记在心里面 然 后告诉老师好吗 3 教师朗诵散文诗 1 你听到了什么现在告诉老师 2 请幼儿把听到的告诉旁边的小朋友 二 理解散文内容 师 到底这首散文诗叫什么名字呢 到底这首散文诗 里说了一些什么呢 我们仔细地来听一听 看一看 1 老师播放多媒体课件 幼儿欣赏散文 播放到第二 段完提问 1 诗歌里说 春雨像什么 你们觉得春雨还像什 么 2 一群小鸟一边躲雨一边干什么 3 这里有一个非常好的词 争论 我不太明白 争论 是什么意思 请小朋友说说看 你说你的道理 我说我的道理 争争看谁对 请小朋友跟老师说一遍 它 们在争论什么问题 小朋友齐说 2 帮助幼儿初步理解散文内容 提问 到底是哪几只小鸟在争论呢 它们在争论一个有趣的问题 春雨到底是什么颜色 的 下面我们再来听一听 它们是怎么争论的 老师继续播放多媒体课件 幼儿欣赏第三段散文诗 听完后 师 你们从哪能听出来它们是在争论 3 老师演示图片 师 我们边看图边看看这场争论到底是怎么争论的 1 出示图一贴出小燕子 小燕子说春雨是什么颜色 的 因为它看到春雨落到草地上草地就绿了 春雨落到柳 树上柳树就绿了 所以小燕子的意见是春雨是绿色的 2 出示图二贴出小麻雀 小麻雀认为春雨是什么颜 色的 为什么呢 3 出示图三贴出小黄莺 小黄莺认为春雨是什么颜 色的呢 为什么 4 它们在那里争论 没有一个是大家都同意的 我也想争论一下 你们想不想听一听老师是怎么争论的 老师着急的争论说 不对不对 春雨是绿色的 春雨落到 苜蓿地里 苜蓿绿了 老师说春雨是什么颜色的 我为 什么说春雨是绿色的 小朋友想不想争一争 你觉得春 雨是什么颜色的 你可以把争论先想一想 老师为每个小朋友都准备了 一个彩色的春雨的小雨滴 请你们去找一个你觉得的春雨 是这个颜色的雨滴 找好了坐到位子上坐好 然后想一想 怎么说 怎么来争论 你要说不对不对 春雨是什么颜色 的 为什么是这个颜色 幼儿到前面来展示 谁先来说 春雨是什么颜色的 争论一下 然后把自己的理由道理要说出来 现在还有 很多小朋友想要争论一下 请小朋友轻轻地对旁边的小朋 友讲一讲 教师出示小展板 请讲好的小朋友轻轻地把小雨滴粘 在这里 然后马上回去 这么多的争论 等到我们把那么多颜色的小雨滴都放 在一起的时候你发现了什么 给你什么感觉我们听一听诗 歌里是怎么说的 4 教师播放课件最后一段 提问 1 春雨是怎么说的 本来它有没有颜色 但是你们 为什么你们会说它有那么多颜色呢 2 万紫千红是什么意思 3 这首散文诗这么好听 它到底叫什么题目呢 三 表演散文 师 小鸟们各有自己的看法 让我们也变成一只只小 鸟一起来争论这个有趣的问题 好不好 1 幼儿每人从座位下面拿出一个头饰 并看好