改掉厌学情绪 让你快乐学习

改掉厌学情绪改掉厌学情绪 让你快乐学习让你快乐学习 有的孩子在低年级时由于很多知识都是学过的 所以学习兴趣还很高 可 随着年级的增长 孩子逐渐出现了厌学的情绪 我们应该怎样去帮助孩子们呢 1 把加强学习目的和学习动机的教育放在突出的地位来抓 良好的学习目的和学习动机 能激发爱国热情 在学习上表现出积极的态度 强烈 的责任感 有发奋进取的欲望 社会心理学告诉我们 自我意识对个人的言行 活动 的指导 推动和制约作用是不言而喻的 它可以使个体正确地认识其在社会生活 中的地位 身份和作用 可以帮助个体确立起正确的生活目标和科学的人生价值 观 可以使个体建立起正确的自尊心和自信心 推动个体努力完成学习和工作任 务 着重抓好如下几个具体方面的教育 1 学习是自身发展和完善的需要 在当 前科技迅猛发展 人类知识迅速增加的形势下 一个人如果不努力学习 就不可能 掌握现代科学知识 不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献 而且也很难 在社会上立足 一般地说 文化程度 水平高 致富门路多 致富速度快 反之 往往致 富无门 或致富较慢 在当代 只有学好科学文化知识 才能获得良好的就业机会 为社会创造更多财富 才能丰富和完善自己 享受现代文明 2 学习是社会发展的 客观要求 现在的社会是信息社会 急剧变化发展的社会 新时代的发展 客观上要 求 迫使人们具有更高的适应社会生活的能力 这就在更宽泛的领域里向人们提 出了许多新的适应社会变化的要求 因此 只有不断努力学习 才能符合社会发展 的要求 3 学习是公民应尽的义务 是立国 强国的需要 每个公民都有责任通过受 教育掌握先进的科学文化知识 提高思想道德水平和技术业务水平 力争为国家 的经济发展和社会进步多做贡献 只要努学习 掌握科学技术 才能使我国走向繁 荣富强 永远立于不败之地 4 榜样教育 爱国主义和艰苦创业教育 榜样的力量无 穷 它对吸引学生注意力 调动学生的求知欲起事半功倍作用 学生如果具有爱国 之情 报国之志 有艰苦创业精神 就会为振兴中华而读书 学校诸多的德育内容中 这些教育应处于突出的重要位置 2 把学校教育与家庭教育有机结合起来 良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要 为此 作为学校或班 主任应定期召开家长会 班主任也应有针对性地进行家访 多些与家长接触 使双 方的信息及时得到反馈 发现学生有厌学等情绪 教师应及时进行心理诱导 作为 家长 首先要营造和睦的家庭环境 尽量避免或减少孩子心灵上的创伤 因为家庭 关系对孩子的影响是最直接的 也是最强烈的 其次 发现孩子有不良的思想和行 为 应选择正确的教育方法 并积极主动地与校方联系 学校 家长应相互配合 建立 疏导型的教育方式 根据学生或子女的年龄特点 生理和心理发展情况 兴趣 要求 等 运用多种形式 进行启发式引导 绝不能采取强制型的管教方式 但学校对在 行为上过于放荡 思想工作又长期失控的个别学生按有关规定给予恰如其分的处 分是必要的 也应给学生或子女一些挫折教育 自立锻炼以及心理调节培训 想方 设法增强学生或子女抗御精神负担的能力 以增强学习信心 3 学校要重视激发 培养学生的自尊心和自信心 社会心理学告诉我们 社会群体的组织者和教育者是否重视激发 培养和发 挥其成员的自尊心和自信心 在工作或学习上所产生的效果是不大一样的 只有 使那些厌学的学生充满了自尊心和自信心 才能使其严于律己 勤奋学习 推动其 努力完成学习和工作任务 学校是执行社会化使命的专门群体 教师对于促进学 生的社会化 自我意识的社会化方式去影响学生 多做点思想教育工作 多启发诱 导 排除其自卑 厌学等心理障碍 其次 学校要用得当的奖惩方式促进学生的个体 社会化和自我意识的产生和发展 由于奖惩方式的实施 个体受到感化 久而久之 个体就会慢慢地从社会群体的心理行为规范变成个体的心理行为规范 达到改变 厌学的目的 4 组织丰富多彩的第二课堂活动 第二课堂活动是激发 培养学生学习兴趣的有效途径 作为思想活跃的学生 不满足于课堂接受 而企望通过课外活动或有参与实践的机会来获取其需要 印 证所学的知识 这就大大激发其学习动机 我们可以组织学生参与以 勤学成才 等 为主题的讲故事 演讲 读报等活动 使学生体会到读书的社会价值 从而产生积极 的学习态度 也可以结合教材组织 布置或指导学习有目的地到外地或家乡进行 社会调查 搞一些调查报告和小论文竞赛 在实践中培养其学习兴趣 可以根据学 生的爱好 特长 分类组织兴趣小组或特长班 让学生充分施展其才华 以此推动学 生勤学 5 运用生动活泼的课堂教学方法 得当的教学方法 对解开学生的思想疙瘩 活跃课堂气氛 调动学生学习积极 性 起到事半功倍作用 如何付诸实施 1 实行民主教学 变我讲你听 我说你服的 单一的灌输式教学为表演 演讲 辩论 讨论 竞赛等和多媒体的现代教学手段来激 活课堂 让学生尤其厌学者积极参与课堂教学 做课堂的主人 从而使学生产生进 一步学习的兴趣和动机 班主任上班会课也应如此 2 要多检查 指导厌学者的作 业 这样 才使他们体会到平等观念 感受到老师的慈爱 好学上进 3 布置作业应适 度 新颖 体现能力培养 杜绝 题海战术 4 多指导学法 交给学生学习 钥匙 教给 学习的方法 能使学生克服学习的盲目性 提高自学能力 诱发学习的学习兴趣 5 联系社会热点 社会热点富有时代气息 教师应把它与教材相关的知识点结合起 来进行教学 以活跃课堂气氛 激发学习兴趣和提高教学效率 6 语言要生动形象 幽默风趣 富有情感 教态要得体 7 用发人深省的漫画 插图 用工整 美观 精巧的 板书 也能增强趣味性 收到令人满意的效果 6 建立融洽和谐的师生关系 师生情感的融洽 不仅能保证教学的顺利进行 而且能吸引学生的注意力 调 动学生学习的积极性和主动性 教育心理学表明 情感具有迁移功能 是打开学生 心灵之窗的钥匙 教师若能与学生平等相处 变传统的师生关系为平等 互尊互爱 的新型师生关系 缩短心理上的距离 变课堂上接触学生为平时多主动接触学生 变守住讲坛授课为深入到学生座位中间讲课 缩短师生之间在时空上的距离 真 诚地关心爱护和尊重学生 充分挖掘其闪光点给予鼓励和表扬 使他们感受到老 师那颗慈母般的爱心 这样的教师一定得到学生的尊重 使同学们专心致志地听 课 以积极的态度 加倍的努力对待学习 人非草木 孰能无情 只要我们在教学中 重视情感教学