四年级音乐下册《水花花泥巴巴》教学设计与反思

第 1 页 共 6 页 四年级音乐下册四年级音乐下册 水花花 泥巴巴水花花 泥巴巴 教学教学 设计与反思设计与反思 设计理念 今天我们学习一首表现小伙伴在雨 中勇敢地奔跑的歌曲 体验小娃娃快乐 开朗的情绪 愿我们每一位同学在生活中都能成为象他们一样 乐 观 勇敢的面对困难 做生活的强者 教学内容 唱 水花花 泥巴巴 动 学跳 踢踏舞 教学目的 通过学唱歌曲 从歌曲中受到乐观情绪的感染 能用稍快的速度 欢快跳跃的情绪熟练地演唱歌曲 初步了解踢踏舞的知识 并能尝试模仿几个踢踏舞的 动作 教学重难点 用稍快的速度 欢快跳跃的情绪演唱歌曲 Si mi 的音准 最后一句休止符处的处理是本 课的难点 教学用具 钢琴 儿童舞 DVD 片段 多媒体 教材分析 第 2 页 共 6 页 水花花 泥巴巴 中 踩雨 是孩子们很感兴 趣的事 歌曲抓住这一特点用简练的音乐语言表现了 一群山里孩子雨中嬉戏的生动画面 歌曲节奏比较规 整 旋律也容易上口 歌中象声词的使用栩栩如生地 刻画了孩子们踩雨时候的 情 与 景 教学过程 一 师生问好 1 组织学生有秩序地走进教室 师生问好 2 导入新课 DVD 欣赏 同学们 愉快的音乐课 又开始了 今天请同学们欣赏一段舞蹈 看看这一段 舞蹈的主人公在干什么 听一听音乐有什么特点呢 简介 该舞蹈表现的是一群孩子在雨中嬉戏的场面 演员穿的是 雨衣 雨鞋 每个孩子都拿了一把 伞 中间有一段孩子踩水的情景是以踢踏舞的形式来 表现的 师 一群快乐的小孩子 在雨中追逐嬉戏着 享 受着雨中的快乐 有这样一群小山娃 他们也尽情的 享受着雨中的乐趣 瞧 他们已经急不可耐的踩着水 向我们跑来啦 你听 你们能感受到他们怎样的心情 呢 设计意图 通过画面 音乐来向孩子们传达快 乐的讯息 为后面的歌曲学唱打下基础 第 3 页 共 6 页 二 歌曲教学 1 出示歌曲 2 听范唱 师 动听的词 欢快的旋律 让我 们身临其境地感受到了踩水的乐趣 老师也想唱一唱 同学们体验一下这样的情趣 会唱的同学可以轻声的 跟着老师哼唱哦 伴随伴奏边唱边表演歌曲 师 好听吗 你从音乐里听到了什么 跟老师说 一说吧 你听到的最有意思的几个词是哪几个 听 琴跟唱 噼啪 踢踏 啦 处要唱得跳跃有弹 性 设计意图 引导孩子们细心的听赏音乐 能从 音乐里体会作曲家想要表达的快乐之情 让孩子们自 己发现几个有意思的词 放开手让孩子们尽情的说 也能发掘孩子潜在的欣赏音乐 表达音乐的能力 3 学唱歌词 师 大家已经发现了像 噼啪 踢踏 这样的 有意思的歌词了 想和老师一起把他唱出来吗 加油 哦 听老师的琴声 美美的用自己有弹性的声音 跳 出来吧 设计意图 当唱到 劈啪劈啪 踢踏踢踏 的 时候 就用手敲凳子 当然是在老师的带领下 不失 时机的启发孩子们对节奏的敏感度 第 4 页 共 6 页 4 听琴唱谱 师 好了 唱完有意思的歌词了 我们一起来看 一下同样有意思的曲谱吧 老师弹琴 大家跟琴声小 声的跟唱 在王老师的音乐课堂里 不怕唱错 就怕 你不唱哦 加油唱吧 勇敢的唱出来 设计意图 启发学生懂得 不娇气 才是勇 敢的小娃娃 5 纠正 示范再练习 注意 si mi 的音准 用稍快的速度欢快跳跃的情绪 师 前面唱的真好 最后的三个音就好象雨快停 了 屋檐下滴落的三滴小雨 唱一下试试 师纠正 最后三个音的休止换气法 6 学跳 雨中花 学一段舞蹈中的动作 边唱 边跳 师 还记得一上课的时候老是播放的一段舞蹈吗 这是美国音乐舞蹈电影 雨中曲 中最为著名的一个 片段 我们看到主任公唐在雨中快乐地舞蹈 音乐也 很有特点 带点爵士和朋克的味道 今天我们学习的 这一首歌曲 歌曲中的主人公也象唐这么快乐 让我 们来学一学他快乐的动作吧 播放录音 水花花 泥巴巴 设计意图 感受经典 学习快乐 第 5 页 共 6 页 三 感受 踢踏舞 1 师 刚才我们跳的舞叫踢踏舞 有谁能给我们 介绍一下有关踢踏舞的知识或模仿动作 找几个孩 子说 说错也没关系 师及时鼓励纠正 2 欣赏爱尔兰踢踏舞剧 王者之舞 片段 大河 之舞 师 这是一部众所周知的爱尔兰踢踏舞作品 1996 年迈克弗莱利创作了 王者之舞 全球最卖 座的爱尔兰舞剧 设计意图 交流与表演 更是欣赏 3 跟老师学跳踢踏舞的几个基本舞步 4 想象以集体踢踏的脚步声音表现大雨 5 把舞步想象成泥水中跑得快的小脚丫 6 师播放 水花花 泥巴巴 音乐 师弹琴加 上合适的伴奏音型 学生跟随音乐自由表演歌曲 情境 排成长队表演雨声 小脚丫 的勇敢和 快乐 7 学生自由组合小组表演 师弹琴伴奏和播放 音乐相结合 四 课堂总结 师 同学们 我