高山流水志家国教案

1 / 4高山流水志家国教案m 高山流水志家国一、教学目标 （一）通过聆听古琴曲流水 ，感受古琴的音色、古琴的文雅深邃等风格特征。 （二）通过自学探究，使学生了解古琴的历史、有关古琴的典故等古琴方面的知识。拓展学生对中华传统音乐文化知识的了解。二、教学重点、难点 （一）通过流水的欣赏，通过伯牙、钟子期的感人故事，使学生感受到古琴的魅力，同时激发学生对中华瑰宝古琴的热爱。 （二）古琴深邃的历史文化。三、教学过程教师活动学生动设计意图（一）导入 1山高水远，琴声袅袅，叙述着一个动人的故事学生配乐讲述伯牙钟子期的动人故事。学生的讲述更能感染学生，培养学生的自主学习。2欣赏音乐故事流水 （课件资料） ，同时第一次欣赏到流水 在琴声中感受故事。 音乐故事气氛的升华。情景中感受音乐更加深刻、更加难忘。3一曲高山流水 、一个感人至深的故事，今天让我们走进中国古代音乐、走近古琴，来感受中华文人情2 / 4致、感受高山流水志家国。 （出示课题）在这种气氛中进入课题。 让学生被这种气氛所感染，进入到主题就不会感到枯燥，而是追求一种意境！（二）正课 1欣赏由演奏家演奏的流水全曲。 （视频课件资料） 。其实是第二次欣赏流水 。 学生在这种气氛中直接进入音乐。 这一时刻从意境中过渡到直观的看演奏家演奏古琴，从而从故事中过渡到知识古琴上来。2古琴（视频课件资料）顺其自然的了解古琴不产生任何枯燥感觉。3在流水的音乐中让学生展示他们搜集到的关于古琴的知识与图片。 畅谈古琴文化 用流水音乐作陪衬，了解古琴文化始终音乐不断，气氛不变，既加深了流水的印教师活动学生活动设计意图象，又使了解古琴文化不显枯燥乏味，反而增加了这种文人情致的气氛。4古琴是中华文明的象征之一，是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式。在中国传统乐坛乐坛上，琴被视为“八音之首” ， “贯众乐之长，统大雅之尊” 。千百年来，琴以其独特的艺术魅力、深邃的哲学意境和丰富厚重的文史底蕴，诠释着中华民族文化的精髓，成为中国古典音乐文化中不可缺少的重要组成部分。古琴3 / 4是我国传统人文精神的化身。是一座无尽的宝藏。XX 年 11月 7 日，古琴艺术被联合国教科文组织列入世界非物质和口述文化遗产名录。而流水是我国最古老的琴曲之一，1977 年 8 月 20 日，美国发射了两艘“航行者”太空船，科学家们希望它有一天能遇到地球以外的“人类” 。太空船上带有一张喷金的铜唱片，它即便过十亿年也仍锃亮如新。唱片上录有 27 段世界名著的音乐作品，其中就有中国的琴曲流水 。聆听 这一段总结性言语其实是对学生们发言的一个概况性总结，这段文字特别的精湛，能激发学生们的爱国热情及热爱本民族音乐的情绪，最后和流水的总结性文字相连，是为了点题。对本节课的正课做一个小结。 （三）拓展与探究 1欣赏第 3 题中梅花三弄 、,十面埋伏谈听后感。2第 4 题中有关编钟和埙的资料搜集，欣赏编钟音乐及埙的视频音乐资料。 欣赏、发言 讨论、欣赏 这一环节其实就是让学生拓展知识面，更重要的是传扬中国传统音乐文化，激发学生的爱国热情，增强他们的民族自豪感。 （四）总结 4 / 4一曲流水让我们结识了俞伯牙和钟子期、一曲流水让我们了解到了中华古琴的渊源文化，从而又进一步了解到了一些中华传统音乐的精髓作品，中华音乐文化博大精深，希望在今后的道路