比例的意义和基本性质 教学反思_第1页
比例的意义和基本性质 教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的意义和基本性质 教学反思 本次的上课内容是 比例的意义和基本性质 我在通读教材 的基础上 理清思路 寻找解决本节难点知识的妥善方法 并制作 课件 课讲完后 仔细分析 1 找准知识衔接点 为新知做好铺垫 比例的意义和基本性质 是在学生学习了 比 后进行的 而 比 是上个学期学习的知识 根据我对学生的了解 他们的大多数会 把学过的不相关的东西忘到脑后 因此 先设计了一组复习题 不 仅让他们复习了比的定义 还对化简比 求比值的概念在脑中闪动 一下 并通过求不同比的比值的计算 唤醒他们的记忆 为学习比 例的意义打好铺垫 因此学生在根据比例的意义判断两个比能否组 成比例时 学生掌握的很好 二 相信学生的预习能力 大胆放手 使难点变为平常 本学期鼓励学生预习 大多数学生能认真预习 但也会有个别 学困生 只为了完成老师布置的任务 仅在书上画一画 留留痕而 已 本节概念性的东西较多 学生的理解水平以达到理解 比例的 定义 项 内项 外项 内项的积 外项的积等等 因此对此类知 识 大胆放手 让学生说 让学生找 这样节省了上课时间 学生 的能力也得到提升 3 练习由易到难 不仅仅为了小测验的满分数量而选取较简单 的习题 4 每个知识点都紧跟相应的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论