四年级美术教学设计 6.画嗅觉_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级美术教学设计四年级美术教学设计 6 6 画嗅觉画嗅觉 课型 造型 表示 教学思路 本课让同学欣赏一些用点 线 面 形 色来表示的大师的作品 使同学从重受到启迪 理解如何运用点 线 面 形 色来作画 而且能提 高同学的欣赏能力和评价能力 课 时 1 2 课时 教学目标 激发同学的想象力和创新意识 培养同学积极的 参与精神 丰富的感觉能力 大胆的边线嫩里和综合 评价能力 通过感受 体验各种味觉 嗅觉的游戏活 动 让同学尝试用不同的点 线 面 形 色来表示 各种味觉和嗅觉 体验美术造型游戏的乐趣 重难点 让同学尝试用不同的点 线 面 形 色大胆地表示不同的味觉和嗅觉 用自身切身的体验 表示自身的味觉和嗅觉感受 可以大胆夸张的表示 要有独到之处 教学准备 教师 课件 电脑 投影仪 图片资料等 同学 水彩笔和油画棒等 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 准备活动 同学自身准备各种可以用来品尝的小食物 教师 准备几种气体和液体 用深色的瓶子封好 二 导入活动 1 教师出示一大片大蒜 让同学品尝 出示几 幅地图共同学欣赏 2 同学品尝大蒜 让全班同学注意观察他的表 情 3 薛恒说说自身品尝后的感受 4 再让同学品尝一些味道 猜猜它们分别是什 么 5 同学尝试闻一闻 说出自身的感受 三 展开活动 1 请小朋友将自身准备的东西拿出来 尝一尝 闻一闻 说说自身的感受 2 同学品尝味道 表述自身的感受 1 拿出自身的绘画工具用点 线 面画一画自 身的感受 4 同学尝试表达 战士作品 说说自身的感受 四 分享活动 1 欣赏书上的作品 体会作者的感受 第 3 页 共 3 页 2 欣赏大师的作品 理解大师是怎样表达自身 的内心感受的 3 小组讨论自身对各种味觉和嗅觉的理解和感 受 如何用颜色和线条边线这些感受 4 选择一种或几种味觉和嗅觉 用自身工具大 胆尽情地表示自身的感受 五 延
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