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小学数学听课小学数学听课心得体会心得体会 朱传萍朱传萍 带着几分欣喜 带着几分渴望 3 月 18 日 我有幸参加了 库尔勒第二小学捆绑组团联盟学校精品课展示活动 在库尔勒小 学多媒体教室里 我观摩 学习了 5 位青年骨干教师精彩的课堂 展示 觉得感触颇深 收益匪浅 现将自己几点的粗浅感受记下 与各位同仁交流 亮点之一 注重营造和谐的教学氛围 和谐的气氛 是课堂教学中学生生动活泼 积极主动发展的 基础 也是学生愉快学习 提高课堂教学效率 构建知识结构的 重要条件 只有这样 才有可能真正发挥学生的主体作用 把教 与学紧密结合成一个整体 本次展示课 老师们都有一手与学生 沟通 拉近师生距离 营造和谐气氛的绝活 如市二小单海中老 师在教学 扇形统计图 一课时 在课前与学生通过 对口令 的游戏来活跃课堂氛围 激活了学生思维 埋下了新课的伏笔 王敏老师在教学 打电话 一课时 在课前以 喜羊羊和灰太狼 的故事为话题 引发学生用心思考 大胆猜测 巧妙地打开了学 生的话匣子 一下子拉近了师生间的距离 营造出浓浓的学习气 氛 盼疆锐老师教学的 质数与合数 整节课 态度非常和蔼 语言也很亲切 如 给你点个赞 我是你的忠实粉丝 还有不一 样的方法吗 等等 让学生在轻松愉快的氛围中学习数学 亮点之二 积极创设有趣的教学情境 本次活动 执教老师都能紧密联系学生的生活经验 注重创 设生动有趣的教学情境 让学生置身于现实的 丰富的 有意义 的情境中学习数学 激发学生的学习兴趣 使情境创设真正成为 点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂 王敏老师执教的 打 电话 以 灰太狼捉羊 为线索 创设了与学生生活实际相贴 近的情境 有效地调动了学生参与学习的热情 单海中老师执教 的这一课 情境创设也别有一番新意 联系了当今最热门的话题 去库尔勒博物馆参观 紧扣教学内容 从创设了充满数学味 的情境 让学生感受到数学知识就在我们身边 数学无处不在 亮点之三 重视引导学生经历知识的探究过程 古人云 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 心中悟出始知 深 在教学中 我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探 究 让学生主动建构知识 形成技能 发展思维 本次活动的展 示课 老师们做得尤为突出 潘疆锐老师执教的 质数与合数 采用学生大胆猜想 合作交流 动手实践的教学策略 让学 生在做数学的过程中体验知识的生成过程 使学生很好地牚握了 新知 值得一提的是 在知识迁移中 符合学生认知规律 在这 里 学生完全摆脱了物 图 符号等较低水平层次的借助 而是 用抽象的数字表
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