小学新进教师寒假培训心得_第1页
小学新进教师寒假培训心得_第2页
小学新进教师寒假培训心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3小学新进教师寒假培训心得XX 年 1 月 18 至 19 日，我参加了教育局和进修学校组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，有幸听取了教研员易青老师的报告讲座，感觉收获很多，明白了作为一名新教师，要想提高小学语文课堂有效性，必须在在语言学习上扎实下功夫。一、以读为重， “研读”扎实在语文教学中，要以读为重点，以读带说，以读带训，以读带练，以读带写。注意，是要以“读”为轴心，来统领、覆盖课堂教学的。要在不断地读中达到“以读促理解，又以理解来促读” ，直至情真意切，让心灵颤动，刻骨铭心。这是一种相辅相成，互相促进的关系。正所谓“以读促思，读中悟情” 。惟有多读，才能充分地走进文本，走进作者，进行心灵的对话和思想的碰撞。二、丰富语感， “品味”扎实语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。语感并不是不可捉摸的虚无飘渺的东西，也不是天生的资质，与其他语文能力一样，是靠长期反复实践得来的。 怎样品进语言文字中去？抓重点内容，抓精彩文段，抓修辞，抓句式，抓用词的精妙。读出文字背后深厚的感情，深长的意味，深刻的道理。 “品味”在词典里的解释就2 / 3是“品尝” ，那是要动用嘴、舌、牙共同达到品尝滋味的目的的，同样，对语言的“品” ，也是要动用眼、口、脑细细咀嚼，从而达到心灵的震颤的！整个教学过程，只有紧紧围绕语言的学习，才能达到情感的体验，促进更深的感悟，实现课程中的人文性。 三、相机表达， “运用”扎实我们的语文教学， “理解”是前提， “积累”是基础，“运用” “表达”是终极目标。表达训练应该成为语文训练的重点。最有效的方法无疑是结合文本，设计各种言语表达的话题，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累和运用。语文课不但要让学生理解课文语言表达了什么，还要让学生出揣摩语言是怎样表达的。为什么用这个词，不用那个词；为什么用这个句式，不用那个句式；为什么选这些材料，不选那些材料；为什么做这样的结构安排，不做那样的结构安排。四、有效设计， “过程”扎实要关注各年级教学目标 ，关注整体 ，关注教师的指导作用。通过这一堂内容丰富的讲座，我理解了什么才是有效的语文课堂和有效的语文课堂到底要留给孩子们什么，我希望在以后的课堂
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论