联盟学校工作总结

精选公文范文 精选公文范文 1 联盟学校工作总结 篇一 联盟校工作总结 联盟合作 均衡发展 白银区第三小学联盟办学工 作总结 学校联盟是学校教育教学工作的 一部分 是协作学校之间教育教学资源 实现共享的纽带 是教育教学资源互补 的一种有效途径 是协作学校之间进行 教育教学经验交流的展示平台 在白银 区教育局的正确领导下 在协作学校的 共同协作下 在所有教师的积极参与下 联盟校开展的各种活动有声有色 收到 了较好的效果 现就我校联盟工作总结 如下 一 加强领导 统筹协调 2014 年 2 月 白银区第三小学牵 头 召开六校领导共同参加的合作交流 联席会议 交流学校管理 教育教学等 方面的做法与经验 共同谋划学校发展 精选公文范文 精选公文范文 2 之路 确立本年度合作交流工作目标 制定具体工作安排与实施办法和相关的 工作制度措施 建立六校合作交流工作 领导小组 明确小组成员职责 分工协 作 要求平时经常联络 及时交流各自 工作进展情况 保证六校合作交流工作 顺利 有效的进行 二 制定活动方案 拓展协作空 间 根据白银区教育局关于学校联盟 活动的具体要求 结合联盟学校的实际 情况 六校共同商讨 制定出协作体活 动方案 活动方案本着以创新为准则 以解决教育教学中的共性问题为突破口 推动教学改革向纵深发展 促进教师专 业化成长 增强协作体工作的实效性 三 开展的活动及成绩 1 管理交流 学校互助 六校校 长 定期召开学校工作管理交流会 在 学校管理 队伍建设 教育科研 学生 活动 学校文化等方面互动交流 实现 资源共享 优势互补 互惠共赢 精选公文范文 精选公文范文 3 2 网络教研 搭建平台 2014 年 2 月 六校建立 QQ 群 联盟学校各项工作安排 规章制度 活 动方案与教师的典型教案 课件 反思 总结等都及时发送到群里 形成六校资 源共享 开辟六所学校共同参与的专属 网络的教研平台 六校分别定期发主题 贴 其他五所学校跟贴的形式开展网络 教研活动 主题贴的选定就目前如何建 立高效课堂中存在的导学案使用 学生 小组的建设 教师的听评课等教学中存 在的困惑问题展开研讨 对各校教学起 到了推动的作用 3 名优示范 资源共享 教研是学校发展的生命线 是提 升教师专业素养的有效途径 为使联盟 学校好的教学经验得以传播 实现教育 教学资源共享 使教师的教育教学能力 有长远的发展 3 月份 白银区第三小 学召开联盟校骨干教师引领课活动 联 盟学校 300 多位教师齐聚白银区三校参 与听课活动 通过区三校骨干教师引领 精选公文范文 精选公文范文 4 课 密切了学校间的往来 为教师成长 搭建了平台 更新了教师的课堂教学观 念 提高了课堂教学水平 增强六校的 师资力量 实现了优质教育资源的辐射 渗透 共享 4 骨干培训 深度融合 2014 年 2 月 以牵头学校 白 银区第三小学为龙头 派出三名骨干教 师对联盟校全体教师进行高效课堂小组 建设 展示 交流 评价培训 和联盟校共同研讨高 效课堂建设 实现了优势互补和深度融 合 5 中层互动 共同发展 2014 年 3 月 联盟校开展中层干 部互动互学 白银区第三小学派出 2 位 教导主任 对联盟校十三校分别进行 1 周的挂职交流和指导 挂职领导深入课堂 教研组活动 对该校教改 教研进行时 一对一 一对多 的解惑答疑 经验介 绍 真正实现了课改理念的渗透与传播 精选公文范文 精选公文范文 5 6 互相观摩 送课到校 根据联 盟校各校教学活动安排 分别参与十三 校 八校 五校高效课堂观摩课 年级 组赛课及主体教研活动 城区教师送课 到强湾小学和白崖子小学 通过活动促 进六校教师互学并进 共同提升 7 实践智慧 构建团队 白银区 第三小学和盟区学校开展优质师资 多 校共享 的模式 联盟校选派各学科 2 名骨干教师组成名师团队 在本学期开 展的各科优质课竞赛活动中 这些骨干 教师负责指导选拨优秀教师参加区级优 质课竞赛 在四月份白银区教研室举办 的数学 音乐 美术 体育教学设计大 赛中 有 17 位教师入选 4 位教师获一 等奖 代表白银区参加市级数学 音体 美优质课竞赛 在五月份举行的科学 信息技术优质课竞赛中 盟区组织选拨 出 5 位教师参加白银区优质课竞赛 其 中有 2 名教师代表盟区参加市级优质课 竞赛 以上成绩的取得 是各校名师智 精选公文范文 精选公文范文 6 慧的结晶 也是最大限度地发挥 成员校师资的均衡配置 教育联盟协作体不是形式 而是 实实在在的一个交流的平台 作为牵头 学校 办好一所优质学校 是一种引领 帮扶薄弱学校 更是一种担当 引领和 担当是 一体两翼 我们在活动中取得 了一点一点成绩 但是未来的工作任重 而道远 我们会充分利用这个平台 探 究协作的策略 充分发挥协作体的作用 使联盟各校的工作得到互补 真正实现 教育的双赢 二 一四年六月 东平县第二实验小学 学校联盟 工作总结 2012 年 12 月 篇二 学校联盟工作总结 篇一 联盟校工作总结 联盟合作 均衡发展 白银区第三小学联盟办学工 作总结 学校联盟是学校教育教学工作的 精选公文范文 精选公文范文 7 一部分 是协作学校之间教育教学资源 实现共享的纽带 是教育教学资 源互补的一种有效途径 是协作 学校之间进行教育教学经验交流的展示 平台 在白银区教育局的正确领导下 在协作学校的共同协作下 在所有教师 的积极参与下 联盟校开展的各种活动 有声有色 收到了较好的效果 现就我 校联盟工作总结如下 一 加强领导 统筹协调 2014 年 2 月 白银区第三小学牵 头 召开六校领导共同参加的合作交流 联席会议 交流学校管理 教育教学等 方面的做法与经验 共同谋划学校发展 之路 确立本年度合作交流工作目标 制定具体工作安排与实施办法和相关的 工作制度措施 建立六校合作交流工作 领导小组 明确小组成员职责 分工协 作 要求平时经常联络 及时交流各自 工作进展情况 保证六校合作交流工作 顺利 有效的进行 二 制定活动方案 拓展协作空 精选公文范文 精选公文范文 8 间 根据白银区教育局关于学校联盟 活动的具体要求 结合联盟学校的实际 情况 六校共同商讨 制定出协作体活 动方案 活动方案本着以创新为准则 以解决教育教学中的共性问题为突破口 推动教学改革向纵深发展 促进教师专 业化成长 增强协作体工作的实效性 三 开展的活动及成绩 1 管理交 流 学校互助 六校校长 定期召开学 校工作管理交流会 在学校管理 队伍 建设 教育科研 学生活动 学校文化 等方面互动交流 实现资源共享 优势 互补 互惠共赢 2 网络教研 搭建平台 3 名优示范 资源共享 教研是学校发展的生命线 是提 升教师专业素养的有效途径 为使联盟 学校好的教学经验得以传播 实现教育 教学资源共享 使教师的教育教学能力 有长远的发展 3 月份 白银区第三小 学召开联盟校骨干教师引领课活动 联 精选公文范文 精选公文范文 9 盟学校 300 多位教师齐聚白银区三校参 与听课活动 通过区三校骨干教师引领 课 密切了学校间的往来 为教师成长 搭建了平台 更新了教师的课堂教学观 念 提高了课堂教学水平 增强六校的 师资力量 实现了优质教育资源的辐射 渗透 共享 4 骨干培训 深度融合 2014 年 2 月 以牵头学校 白 银区第三小学为龙头 派出三名骨干教 师对联盟校全体教师进行高效课堂小组 建设 展示 交流 评价培训 和联盟 校共同研讨高效课堂建设 实现了优势 互补和深度融合 5 中层互动 共同发展 2014 年 3 月 联盟校开展中层干 部互动互学 白银区第三小学派出 2 位 教导主任 对联盟校十三校分别进行 1 周的挂职交流和指导 挂职领导深入课堂 教研组活动 对该校教改 教研进行时 一对一 一对多 的解惑答疑 经验介 绍 真正实现了课改理念的渗透与传播 精选公文范文 精选公文范文 10 6 互相观摩 送课到校 根据联 盟校各校教学活动安排 分别参与十三 校 八校 五校高效课堂观摩课 年级 组赛课及主体教研活动 城区教师送课 到强湾小学和白崖子小学 通过活动促 进六校教师互学并进 共同提升 7 实践智慧 构建团队 白银区 第三小学和盟区学校开展优质师资 多 校共享 的模式 联盟校选派各学科 2 名骨干教师组成名师团队 在本学期开 展的各科优质课竞赛活动中 这些骨干 教师负责指导选拨优秀教师参加区级优 质课竞赛 在四月份白银区教研室举办 的数学 音乐 美术 体育教学设计大 赛中 有 17 位教师入选 4 位教师获一 等奖 代表白银区参加市级数学 音体 美优质课竞赛 在五月份举行的科学 信息技术优质课竞赛中 盟区组织选 拨出 5 位教师参加白银区优质课 竞赛 其中有 2 名教师代表盟区参加市 级优质课竞赛 以上成绩的取得 是 精选公文范文 精选公文范文 11 各校名师智慧的结晶 也是最大限度地 发挥成员校师资的均衡配置 教育联 盟协作体不是形式 而是实实在在的一 个交流的平台 作为牵头学校 办好一 所优质学校 是一种引领 帮扶薄弱学 校 更是一种担当 引领和担当是 一 体两翼 我们在活动中取得了一点一 点成绩 但是未来的工作任重而道远 我们会充分利用这个平台 探究协作的 策略 充分发挥协作体的作用 使联盟 各校的工作得到互补 真正实现教育的 双赢 二 一四年六月 东平县第二实验小学 学校联盟 工作总结 2012 年 12 月篇二 学校联盟工 作总结 2012 东平县第二实验小学 2012 年学校联盟工作总结 学校联盟是学校教育教学工作的 一部分 是协作学校之间教育教学资源 实现共享的纽带 是教育教学资源互补 的一种有效途径 是协作学校之间进行 精选公文范文 精选公文范文 12 教育教学经验交流的展示平台 在县教 育局的正确领导下 在协作学校的共同 协作下 在所有教师的积极参与下 本 学期我校开展了有声有色的活动 收到 了较好的效果 圆满地完成了各项工作 任务 现对本学期我校联盟工作总结如 下 一 建立机制 明确职责 联盟协作体工作的开展离不开团 结协作 协作是联盟学校均衡发展的前 提 是联盟学校实现教育教学双赢的关 键 为此 我们成立了学校联盟协作体 工作领导小组 领导小组进行分工 明 确各自的职责 有利地推动了协作体工 作的开展 二 制定活动方案 拓展协作空 间 根据县教育局关于学校联盟活动 的具体要求 结合联盟学校的实际情况 制定出协作体活动方案 活动方案本着 以创新为准则 以解决教育教学中的共 性问题为突破口 推动教学改革向纵深 精选公文范文 精选公文范文 13 发展 促进教师专业化成长 增强协作 体工作的实效性 三 开展的活动及成绩 1 建立网络工作室 搭建交流 平台 九月份通过网络工作室进行了 如何真正做到减负增质 的研讨 在研 讨中 教师们明确了 减负增质 的重要 性 都能结合自己的教学实际 提出了 减负增质 的具体做法 归纳起来就是 减量不减质 避免重复性作业 作业形 式多样化 作业内容有针对性 作业体 现趣味性 突显教学重难点 多留口头 作业 少留书面作业 把时间还给学生 使学生成为学习的主人 比如 一 二 年级不留书面作业 背背古诗 口算题 等 三 四年级书面作业一小时内 留 些朗读 背诵 小练笔等 五 六年级 书面作业一小时 留些朗读 背诵 小 练笔等 通过实践 学生的作业量减少 了 灵活性的作业激发了学生的学习兴 趣 学生的学习效率全面提高了 精选公文范文 精选公文范文 14 十月份进行了板书设计的实效性 的研讨 在研讨中 教师针对不同教学 内容如何通过板书再现教学内容 进行 了讨论 对教师的板书进行研讨 集思 广益 各抒己见 教师们在研讨和评论 中 提高了对教学板书设计的重要性的 认识 打开了教学板书设计的思路 掌 握了板书设计的方法激发了教师研究板 书设计的热情 对教学起到了推动的作 用 十一月份进行教学设计及反思的 研讨 在研讨中 教师对同一教学内容 谈自己的设计理念和运用的教学方法 然后进行共同研讨 互相学习 取长补 短 再对自己的教学设计进行修改 不 断完善教学设计 通过反思研讨 教师 们拓宽了设计思路 提高了设计能力 为今后的教学工作奠定了坚实的基础 十二月份我校举行影响力很大的 片 区教研活动 和教学案例研讨活动 在研讨中 教师把自己在教育教学中工 作中的典型案例和同行们进行交流 这 精选公文范文 精选公文范文 15 是一次绝好的学习机会 形形色 色的教学安全分别从不同的侧面 反映了教学工作的得与失 为今后的教 育教学工作起到了引领的作用 使教师 获得了教学经验的积累 2 学校联盟教研活动 教研是学校发展的生命线 是提 升教师专业素养的有效途径 为使联盟 学校好的教学经验得以传播 实现教育 教学资源共享 使教师的教育教学能力 有长远的发展 十月份我校开展了大型 的教研活动 在活动中 分别进行了语 文学科 数学学科 综合学科的考研 这次教研活动涉及面广 参与面大 从 不同的角度诠释了现代课堂教学的新理 念 对联盟各校的教学起到了推动作用 教育联盟协作体不是形式 而是 实实在在的一个交流的平台 我们在活 动中取得了较好的成绩 但是未来的工 作任重而道远 我们会充分利用这个平 台 探究协作的策略 充分发挥协作体 精选公文范文 精选公文范文 16 的作用 使联盟各校的工作得到互补 真正实现教育的双赢 东平县第二实验小学 学校联盟 工作总结 2012 年 12 月篇三 教育联盟工 作总结 沣西 钓台学区联盟活动总结 为了贯彻落实区教育局 关于组 建中小学教育发展联盟的实施意见 的 总体规划 2012 年 10 月在我校举办了 沣西钓台学区联盟 成立大会 组建了 具有导向和辐射作用的名师工作室 自 联盟组建以来 展开了形式多样的科研 活动和班主任座谈会 大家在思想碰撞 中努力探索 互助共赢 捆绑整合 打 造共同体 的工作模式 集思广益共谋 学区联盟教学改革发展 上学期 两校一体化展开了 交 互式示范课堂 名师进课堂 骨干教 师示范课 同课异构 说课评课 班主 任座谈会 主题座谈会 共享教学资源 等活动 精选公文范文 精选公文范文 17 一 举办了 学区联盟交互式示 范课堂 活动 11 月底我校五位名师把高效课堂 模式带到分校 把课堂还给学生 课 堂成为学生展示的场所 学生们被这种 完全不同于传统教法的课堂所吸引 熊 俊玲老师的政治课令人耳目一新记忆深 刻 她的课风趣幽默妙语连珠 将中考 答题技巧编成顺口溜 朗朗上口的口诀 一出 就引得台下教师与学生的赞叹和 掌声 12 月初 分校的五位名师和学科 教师来到我校 展示了他们对高效课堂 的理解 两校领导和名师工作室成员对 交互示范课堂的十节课进行了评课议课 每位教师畅谈听课感触 探讨疑问 两 校教师本着互相提高 毫无保留的原则 在评课中肯定优点 指出不足 中肯建 议 钓台中学的孟彦老师在评课中客观 中肯 见地独到 表现突出 正如熊俊 玲所说 两所学校现在就是朋友 对 朋友要倾情奉献 老师们对沣西中学 在课堂改革上的做法进行了充分肯定 精选公文范文 精选公文范文 18 进一步认识到课改对学生发展的巨大作 用 二 学区联盟举办了 名师进课 堂 活动 12 月下旬 实施联盟教研培训一 体化 我校聘请省级名师风轮中学的强 学良老师 秦都中学的陈飞跃老师 马 庄中学的王飞老师为全校师生展示了精 湛的课堂艺术和人格风采 课后和两校 相关教师展开了深入的座谈 大家纷纷 向名师提出在教学 科研 课改中遇到 的疑问 名师毫无保留的向大家传授经 验 很多老师不由的感叹 不愧是 省级名师的水平 让我们有种豁然开朗 茅塞顿开的感觉 这次活动 使沣 西钓台两校教师有机会领略到名师的高 度 在找到差距同时还坚定了大家继续 学习勇于承担科研任务的信心 三 语文名师工作室辐射带动作 用强 语文工作室举办的以 如何上好 作文讲评课 为主题的座谈会别具特色 精选公文范文 精选公文范文 19 刘雅妮老师精心设置了这次活动流程 用一段精彩的开场白把两校 22 位语文 教师的参与热情调动起来 语文名师工 作室的六位成员将他们在教学实践中总 结出的宝贵经验倾囊相授 带动全体语 文教师一同反思自己在作文教学中的做 法 为广大语文教师提高作文讲评课效 率提供了借鉴方法 座谈中不仅解决了 一些了大家共同关注的问题 而且讨论 生成的一些疑问也为语文组今后的科 研任务标明了方向 座谈中钓台 三位语文名师工作室成员每人进行了五 分钟的发言 分别谈到 要重视作文的 生成过程 让学生产生写作兴趣 才能 给学生带来心理上的满足 等观点 对 提高学生的写作水平 如何让学生理 解作文的谋篇布局 如何培养学生积 累写作素材的习惯 怎样在日常教学 中训练学生的作文表达能力 等大家 都会遇到的问题做了具体的叙述 我校 三位名师的发言更为精彩 王静老师的 发言观点鲜明 引经据典援引课堂实例 精选公文范文 精选公文范文 20 先谈到自己具体的做法 援引吴刚波老 师的 牵住 的手 这堂精彩的作文讲 评课 从五个方面介绍了讲评考场作文 的方法 对两校语文老师的启发很大 最后还提到想和大家讨论 当学生对作 文讲评课兴趣减退 我们该怎么做 这一问题的希望 为语文教研今后的活 动提出了议题 何晓妮老师谈到 即改 即评 让学生随时有惊喜随时有进步 等讲评经验 提出自己在学生互评作文 环节中遇到的瓶颈限制 她说出了每个 语文老师日常教学中的都有疑惑为探讨 管理课堂细节提供了科研方向 刘雅妮 老师从张丽老师的一堂运用情境教学法 的作文课为切入点 把讲评课延展开来 课前学生自评互评 课中教师点评讲评 课后学生修改 她提供的方法可操作 课堂效率又高 让在座老师不由得会心 一笑 她还谈到自己写下水作文的经历 老师率先示范 作文中用的事例 句式 会让学生有所收益 她的做法迎来了大 家的掌声 之后 每一位语文老师轮流 精选公文范文 精选公文范文 21 发言 谈自己的认识和做法 座谈会上 这些丰富的观点从每 个人的实践摸索中来 传到了大家的课 堂中去 这样的座谈会 既收获了经验 和知识又提出了问题 恰好生动的诠释 了高效课堂的内涵 让每个人都有所收 获 而且调动思考能主动提出问题 语文组的座谈会实现了组建名师工作室 的目标 辐射课堂教学 对科研有导向 意义 四 数学名师工作室举行了 同 课异构 活动 数学名师工作室举办了 何时获 得最大利润 的同课异构活动 初三的 张迎歌 孙芃 唐珊 荆川莉老师在三 周内分别完成了这一课 他们的课堂各 有侧重各具特色 数学工作室成员连同 我校初三全体数学教师全程参与听课活 动 课后在钓台中学与全体数学教师展 开了议课评课座谈 座谈中分析讨论了 知识分布 时间安排 学生活动等课堂 细节 解答了钓台中学教师对高效课堂 精选公文范文 精选公文范文 22 操作中的种种疑惑 带动了钓台中学的 课堂改革进程 让数学老师都有所受益 五 举办班会示范课和班主任座 谈会 元月举办了以两堂示范主题班会 沣西钓台两校的领导在会后交流了真知 灼见 王静等几位优秀班主任在座谈会 上分享了班主任工作心得 座谈会气氛 轻松 欢快 民主 这次活动开启了学 区联盟德育工作建设的序幕 六 运用网络交流平台 共享教 学资源 英语组 文综组 理综组建立网 络交流平台 两校名师共享了不少课件 录像和复习策略 多媒体课件的应用增 加了课堂容量 引入许多丰富生动的影 像 既吸引了学生的注意力 又丰富了 课堂教学 因为有了学区联盟这个平台 两 所学校的优秀教师拥有了交流风采的园 地 在今后的工作中 希望名师工作 精选公文范文 精选公文范文 23 室的五个学科组能根据各学科特点积极 发展学科优势 群策群力营造本学科工 作室的发展特色 营造科学务实 积极 肯干 服务教学的科研氛围 努力探索 一条适合联盟发展的道路 促进教育均 衡发展探索的不断深入 科研处 2013 年 3 月 篇三 学校联盟工作总结 2012 东平县第二实验小学 2012 年学校联盟工作总结 学校联盟是学校教育教学工作的 一部分 是协作学校之间教育教学资源 实现共享的纽带 是教育教学资源互补 的一种有效途径 是协作学校之间进行 教育教学经验交流的展示平台 在县教 育局的正确领导下 在协作学校的共同 协作下 在所有教师的积极参与下 本 学期我校开展了有声有色的活动 收到 了较好的效果 圆满地完成了各项工作 任务 现对本学期我校联盟工作总结如 下 精选公文范文 精选公文范文 24 一 建立机制 明确职责 联盟协作体工作的开展离不开团 结协作 协作是联盟学校均衡发展的前 提 是联盟学校实现教育教学双赢的关 键 为此 我们成立了学校联盟协作体 工作领导小组 领导小组进行分工 明 确各自的职责 有利地推动了协作体工 作的开展 二 制定活动方案 拓展协作空 间 根据县教育局关于学校联盟活动 的具体要求 结合联盟学校的实际情况 制定出协作体活动方案 活动方案本着 以创新为准则 以解决教育教学中的共 性问题为突破口 推动教学改革向纵深 发展 促进教师专业化成长 增强协作 体工作的实效性 三 开展的活动及成绩 1 建立网络工作室 搭建交流 平台 九月份通过网络工作室进行了 如何真正做到减负增质 的研讨 在研 精选公文范文 精选公文范文 25 讨中 教师们明确了 减负增质 的重要 性 都能结合自己的教学实际 提出了 减负增质 的具体做法 归纳起来就是 减量不减质 避免重复性作业 作业形 式多样化 作业内容有针对性 作业体 现趣味性 突显教学重难点 多留口