月相变化的教学设计

教教科科教教版版 科科学学 六六年年级级下下册册 月 相 变 化 教学 教学设计设计 广丰广丰县县大石小学大石小学 周小花周小花 月相变化月相变化 广丰县大石小学 周小花 教学目标教学目标 1 让学生知道月相在一个月的不同时期有不同的形状 初步认识到月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的 变化是有一定规律的 2 能在小组学习中收集别人的观点 能根据已有的现 象进行简单的逻辑推理而做出假设 初步学习利用模型来 解释自然现象 3 初步意识到宇宙是一个变化的系统 培养学生的自 主性和合作意识 教学重难点 教学重难点 重点 月相在不同时期有不同的形状 月相的变化是 有规律的 难点 要求学生持续一个月进行观察 在观察过程中 详细记录月相的形状 月相在天空中的位置 月相形成的 时间 教教 学准备 学准备 教师准备 教师准备 同样大小的小圆片 课件图片 一个月的月相表格及月相演示操作图 代表月相变化的球体 学生准备 学生准备 胶水 圆规 一一 激趣设疑 激趣设疑 师 同学们看到黑板上的这幅图应猜到这节课与什么 有关 你们对它熟悉吗 师 既然熟悉 老师有几幅图让大家看看 出示图 1 这样的圆月一般在农历的什么时候才能看 到 可有时候的夜晚我们看到天空中群星闪耀 非常漂亮 就是见不着月亮的影子 这又会在一个月中的什么时候呢 引导学生说出一个月的月亮变化是由亏到盈 再由盈到亏 的规律 出示图 3 那像这种小船似的月亮一般会在什么时候 看到 出示图 4 还有一种也是小船似的月亮又会在什么时候 看到 图 3 图 4 对比 这两轮月亮有区别吗 谁是上半月 出现 谁是下半月出现呢 师小结 今天我们就是来学习月亮的这些变化的原因 以及变化规律的 板书 月相变化 二 模拟演示二 模拟演示 探索规律探索规律 1 什么叫月相 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相 让学生解释 圆缺 变化的意思 2 我们知道 月相的变化是有规律的 但对图 2 图 3 谁是上半月的 谁又是下半月都不太清楚 为了能解决 这个问题 我想与同学们共同做个月相变化的演示实验 不过 做实验之前老师还有几个问题问一下大家 月亮会不会发光 我们常说的月光 那它的光从哪里来 太阳能照到月球多大的面积呢 地球绕着太阳转 那月球绕着什么转呢 转的方向是 怎样的呢 转一圈是多少天呢 半圈呢 四分之一圈呢 相变化演示 注意 1 月球转时亮面始终对着太阳 2 选好各个观察点及在中心观察的学生 3 其他同学记录好观察笔记 日期亮面大小亮 面方向 4 根据学生的记录小结 月相变化规律 上半月 缺 圆 亮在右侧 下半月 圆 缺 亮在左侧 三 分组操作三 分组操作 加深理解加深理解 1 出示几张月相卡 让学生判断它大约是什么时候出 现 2 画月相 贴月相 分三组同时进行操作 一组完成上半月月相表格图 一组完成下半月月相表格图 一组完成演示的月相贴图 3 指导月相画法 4 对分组操作进行总结 上半月与下半月的月相变化 区别在哪里 表格的月相演示图的月相区别在哪里呢 5 课件展示一个月月相的平面图和月相变化演示图 解释它们的区别之处 下半月 平面图内亮在左侧 演 示图内亮还是在右侧 四 开阔视野四 开阔视野 拓展训练拓展训练 1 观察白天的月相 师 我们今天所看到的月相都是拍摄下来的以及电脑 制作的 甚至是一个小球替代的 如果要你们观察真实的 月相变化 你们认为什么时间观察最清楚 白天 讲解 由于白天太阳光照射到月球上亮的一面能看清 楚 同时 黑的一部分在地球反射的 太阳光的情况下也 依稀可见 也就是说整个面都能看清楚 问 是不是每天的这个时间都能看见 讲解 上半月月亮上升得早 适合傍晚观察 下半月 月亮上升得晚 适合清晨观察 2 出示作业表格