大班语言活动《十个爸爸》教学设计教案

第 1 页 共 4 页 大班语言活动大班语言活动 十个爸爸十个爸爸 教学设计教案教学设计教案 吴娇娜 活动目标 1 理解故事内容 对故事中有关复制的情节感 兴趣 2 感受故事幽默 夸张的特点 3 能大胆想象 和同伴分享交流自己的想法 活动准备 1 动画 PPT 小水缸的图片 2 实物 头饰 活动过程 一 从小水缸导入 引发幼儿对故事情节的兴趣 出示小水缸图片 告诉幼儿 这不是一只普通的 小水缸 而是有着神奇力量的宝缸 二 教师结合动画 PPT 讲述故事 并引导幼儿讨 论情节发展 1 老伯伯挖到宝缸 发现宝缸的神奇 倒入一 碗米 能成盛出十碗米 大财主知道了会发生什么事 情 引发幼儿讨论 2 大财主把宝缸抢到家里 他会怎么样 放入一 第 2 页 共 4 页 个金元宝 能变出十个金元宝 3 官老爷把宝缸抬回家 官老爷的爸爸抢着要 看宝缸 又会发生什么事情 4 官老爷爸爸不小心掉进宝缸 会怎么样呢 官 老爷从缸中请出十个爸爸 三 完整倾听故事 理解复制 1 结合 PPT 完整欣赏故事 2 知道一个变成很多个一模一样的东西 这个 过程就是复制 四 幼儿头戴头饰 分别扮演老伯伯 大财主 官老爷 官老爷的爸爸 表演故事 教师提前准备好 复制出的十碗米 十个金元宝 十个官老爷爸爸 在 表演中幼儿进一步熟悉故事内容 加深理解复制的含 义 五 总结 活动延伸 老伯伯用宝缸变出十碗米 分给穷人吃 大财主 用宝缸变出 十个金元宝 官老爷抢了宝缸变出十个 爸爸 如果你有一只这么神奇的宝缸 你想复制出什 么来呢 教学反思 十个爸爸 是主题 开心时刻 里的一个语言 活动 这个故事幽默 夸张的内容很吸引人 符合大 第 3 页 共 4 页 班幼儿的年龄特点和认知规律 整个活动下来 幼儿 兴趣点很高 此活动设计环节清晰 语言的提炼度很 高 环节构思很新颖 边讲故事边提问 并出示相应 的教具 并且在转换不同角色时 如财主官老爸 进 行变声处理 以及加上一些夸张的动作 有助于幼儿 理解故事内容 教学中我主要引导幼儿注意倾听 大胆表述 幼 儿学习语言主要是通过倾听这一途径 教幼儿注意倾 听 才能正确的感知语音 语汇和语法规则 根据纲 要中让幼儿 想说 敢说 的要求 我就从想和敢这两 个方面进行具体指导和帮助 首先 故事欣赏前设计 这是一只有着神奇力量的宝缸 你们知道它有什么魔 力吗 让幼儿带着问题有目的 有针对性的认真倾听 借助于想象的图片和优美的音乐 进行声情并茂地朗 诵 刺激幼儿的各种感官 激发幼儿想说的愿望 其 次 利用各种教学方法和游戏 给幼儿提供自由表达 的机会 让幼儿敢说 这节课用边讲述边猜想故事发 展的方法 让幼儿产生共同参与故事的欲望 根据情 境讲述故事并提出相应的问题 由引出宝缸 大财 主请宝缸 官老爷把宝缸抬回家 官老爷爸爸掉 进宝缸四个部分 四部分边讲故事边提问和出示相应 的图片教具 第二环节出示 十个爸爸 PPT 并完整 第 4 页 共 4 页 的讲述故事 这次完整的讲述故事是达成第二个目标 第三环节通过幼儿表演 加深对故事内容的理解 第 四环节拓展幼儿的想象 让幼儿懂得帮助别人 但整个活动组织下来 发现有很多的不足之处 语言提问不够精炼贯