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第 1 页 共 3 页 四年级数学上册教学反思四年级数学上册教学反思 通过学习 认识更大的数 线与角 乘 法 图形的变换 四个单元的教学 感到生生之 间 师生之间的交流互动是完成教学任务所不可缺少 的教学手段 是促成学生知识形成的一剂 良药 现在本人就对这半学期做个总结 一 教学上 比如在教学 乘法 时 我遵循了以下教学原则 1 复习沟通 建立联系 在教学新知识前 先复习 一节两位数乘一位数的口算 笔算和验算试题 目的 在于回忆已学混合运算的运算顺序 为迁移做好准备 加强了新旧知识之间的沟通 2 突出了数学与现实 生活的联系 在学习例题之前 我结合学生的生活实 际 创设问题情景 让学生根据情景提出数学问题 并列出算式 引出例题 3 通过观察 探讨 交流 掌握新知 培养了学生独立思考问题的能力及合作交 流的意识 4 巩固知识 深化练习 这样的设计目 的是让学生分层次掌握所学的知识 先进行基本练习 使学生掌握两 三位数乘两位数的运算方法 再通过 变式练习进一步巩固深化 培养学生的计算能力及灵 活运用知识解决问题的能力 第 2 页 共 3 页 在教学完本单元后还发现一部分的同学基础知识 不扎实 不过关 特别是计算不过关 在这部分学生 中 很多是由于基础差 基础知识薄弱 有个别几个 学生甚至连加 减 乘 除四则运算都不过关 在学习 线与角 和 图形的变换 时 首先让 学生在实际操作中掌握理解 从实际操作中 一方面 培养了学生的实践能力 另一方面让学生感悟到有些 测量不能得到结果 从中体会到图形的产生是生产 生活中测量和计算的需要 那么 学好 线与角 和 图形的变换 的有关知识 就能更好地为生产 生 活实际服务 从而增强学习的目的性和自觉性 培养 浓厚的学习兴趣 二 进度上 鉴于教学中学生学习接受情况 不得不在具体教 学中做了很大的教学进度调整 本来能在第十二周左 右就能进行其中考试却无法如期进行 不得不重新调 整教学进度和安排测试的时间 三 提高策略 这是对这次期中反思的情况总结 在下半学期里 我将吸取经验教训 根据这次反思情况 制定各种有 效措施 以提高学生的学习兴趣为主 培养学生的良 好学习习惯 在今后的教学过程中 对学生及时跟踪 第 3 页 共 3 页 追进 了解其学习情况 因材施教 同时 虚心向其 他教师求教 学习经验 争取下半学期把提高上去 善待学生
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