外研版小学英语四年级第三册Module 4 in the park Unit 1 What are they doing -教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 外研版小学英语四年级第三册外研版小学英语四年级第三册 ModuleModule 4 4 inin thethe parkpark UnitUnit 1 1 WhatWhat areare theythey doingdoing 教学设计及反思教学设计及反思 教材分析 总的来说 本单元知识体现出了承上启下的作用 1 本 Module 的主题是 in the park 它延续 Module 3 Activities 继续学习现在进行时 态 主要讲述英国小朋友 Amy 和中国小朋友 Daming 在公园里 由于 Amy 不知道公园里的人们在做的活动 就围绕本课的重要目标语句 What are they doing 与 Daming 进行问答 2 学生在前面一个模块已经学会了 He s doing 及 She s doing 的表达 所以我 在设计这一课时 以 What s he doing 引出本课的 重要目标语句 What are they doing 以旧带新 让 学生在复习中学习本课 同时 它对下一单元 Module5Food 的学习很有帮助 因为下一单元有很多 内容牵涉到本单元的知识 如 What is he doing What are you doing Mum 等 3 本课功能和价值 第 2 页 共 6 页 1 学习询问他人正在做什么事情 2 描述他人正在做的事情 学情分析 所在班级情况 学生特点分析 我们学校是一所地处较为偏远的农村小学 学生 学习英语的积极性不高 没有专业的英语教师 英语 教学资源也较为缺乏 很多家长对学生学习英语不关 心 本班有学生 24 人 学习积极性较高的为 13 人 8 人为一般 3 人学习积极性很低 这种情况 对我 们的教学带来很多困难 我是上学期接的这个班 经 过努力 取得了一定的成绩 今个学期 我还是教这 个班 一定要克服各种困难 大幅度地提高学生的学 习成绩 教学目标 教学目的 1 知识目标 1 能够听 说 认 interestingthingslakeboat chess row soybean milk drink hungry 2 学习句型 What are they doing They re 2 能力目标 第 3 页 共 6 页 1 能够询问他们正在做什么事情 2 能够正确地描述他们正在做的事情 3 情感目标 培养学生学习英语的兴趣 教学重点和难点 教学重点 1 学习句型 What are they doing They re 2 掌握单词及词组 interestingthings do taijiquan row a dragon boat play chess drink soybean milk 教学难点 1 运用句型 What are they doing They re 2 What are they drinking They re drinking 教学过程 一 引入课文 激发兴趣 师生齐唱 Module 3 中的歌曲 I m listening to music 一边唱一边表演 二 课文教学 1 教 师用多媒体向学生出示几组词 每组包含一个动词 请学生说出这个动词 多媒体展示如下 read 第 4 页 共 6 页 write listen play talk 2 请学生说这些动 词的 ing 形式 3 齐读黑板上的动词及其 ing 形式 三 学习新课 1 学习新句型 1 请一学生挑 选黑板上所提供的任一动词 做出相应的动作 2 教师通过提问 What is he she doing 复 习 He s She s 动词 ing 宾语 如 She s reading a book 3 请该生所在组的成员模仿该 生的动作 并做动作边说 I m 动词 ing 宾语 如 I m playing football 4 教师故作不解状 问 What are they doing 后又释然说 Oh They re 动词 ing 宾语 教师用多媒体展示出句 子 5 教师指着黑板上的句子 请学生跟说多遍 6 再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词 不能重复 做出相应的动作 教师请其他学生回 答问题 What are they doing 然后教师把正确答 案写在黑板上 7 请学生一起认读黑板上的句子 2 学习新动词 1 告诉学生 教师将要模仿一个 动作 他们要猜猜教师正在做什么 2 教师模仿 动作后提问 What am I doing 我正做什么 引 入句子 I m doing taijiquan 3 请全体学 生一起边做动作 边说 I m doing taijiquan 教 师通过提问 What are they doing 引入句子 第 5 页 共 6 页 They re doing taijiquan 多媒休展示出句子 4 用类似方法教 They re row a dragon boat 并用多媒休展示出句子 5 教师拿出一副国际象 棋问学生 What s this Do you want to play 并告诉他们老师将邀请他们一起玩 但玩之前必须先 学会说 play chess 并多媒休展示出句子 6 教说 chess play chess 7 教师做饥饿状说 I m hungry I m hungry 多媒休展示出 hungry 饿的 并重复说多遍 再提问学生 What s the matter with me 由此教单词 hungry 饿的 8 教师从包中拿出一瓶豆奶说 I want to drink soybean milk 边 喝边说 drink drink I m drinking 让学生模仿跟着教师重复句子并模仿 动作 9 教师拿着豆奶走到学生中 边 喝 边 说 Soybean milk is very nice Soybean milk is very nice 提问学生 What am I drink 由此教说 soybean milk 豆奶 并多媒休展示出句子 10 请 一些学生模仿喝豆奶的动作 比比谁表演的最好 其 间老师可以适时用 What is he she doing What are they doing 提问其余学生 四 课堂练习 1 快速反应 1 请几位学生到教室前 由教师说 动词词组 学生模仿动作 比比谁的反应最灵敏 第 6 页 共 6 页 2 让学生在小组内进行训练 2 表演 1 请 学生打开课本 P15 教师指着人们划船的图问学生 What are they doing 学生应回答 They are rowing a boat 2 四人小组中 请学生 A 和 B 向学生 C 和 D 模仿一个动作 然后由 C 和 D 提问 A 和 B 在做什么 3 让小组内学生互换角色 4 请几位学生到教室前模仿动作 教师提问 What are they doing 然后让全班或个别学生回答 3 游戏 1 教师在黑板上贴上正面写有数字 反面 写有 do taijiquan row a boat play chess 等 动词词组的卡片 2 请自愿上台的学生背朝大家 选择其中的一个数字 教师翻开此卡片的反面示以台 下的同学 台下学生根据卡片上的内容做出相应的动 作 3 台上的同学必须用英语 They re 动词 ing 宾语 来猜测台下同学所做的动作