有趣的响罐(综合)

活动目标 1 引导幼儿自制响罐 鼓励幼儿用语言大胆 描述响罐的声音 学习象声词 淅呖呖 沙啦啦 铛铛铛 2 帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物 体名称 发展听觉分辨力 2 培养幼儿参与探索活动的兴趣 体验活动的快乐 活动准备 1 教师示范实验材料 八宝粥空 罐头一个 装米的罐头一个 2 幼儿操作材料 八宝粥空罐 头人手一个 玻璃珠 黄豆 米 等晃动时能发出不同声响的 物品 每组若干碗 3 录音机 节奏鲜明的乐曲磁带 活动过 程 一 设疑 激发幼儿活动的兴趣 教师出示两个罐头 告诉幼儿一个里面装了东西 一个里面 没装东西 不用眼睛看 还能用什么办法知道哪个罐头里装 了东西 感知物体在容器中摇动时会发出响声 学习词响罐 二 引导幼儿自制响罐 鼓励幼儿用语言大胆描述响罐的声 音 学习象声词 淅呖呖 沙啦啦 铛铛铛 1 幼儿自制响罐 提出要求 每人拿一个空罐 选择一种自己喜欢的材料装进 罐里 摇一摇 听一听象你听过的什么声音 2 集中听响 鼓励幼儿大胆描述自己听到的声音 要求口语 能力较强的幼儿能说出 象什么声音 如象老鼠走路的声音 等 口语能力一般的幼儿直接描述 3 教师小结并有节奏的朗诵儿歌 帮助幼儿掌握象声词 淅 呖呖 沙啦啦 铛铛铛 4 鼓励幼儿听儿歌 并根据儿歌中的象声词 淅呖呖 沙啦 啦 铛铛铛 等摇动响罐 三 帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物 体名称 感受各种有趣的声音 发展幼儿听觉分辨力 1 讨 论 为什么一样的罐子会发出不同的声音 2 教师小结 因为罐头里装的东西不一样 摇动时发出声音 也不一样 3 游戏 我猜我猜我猜猜猜 教师摇不同材料做成的响罐 幼儿抢答 发展幼儿听觉分辨力 4 幼儿思考 如果两个罐头里装的是同一种东西 它们发出 的声音肯定会一样吗 5 实验论证 让幼儿感知同一种东西由于装入的数量不一样 在罐中摇动时发出的响声也不一样 四 集体用响罐为音乐伴奏 充分体验活动的快乐 延伸活 动 1 在活动区中投放制作响罐的材料 让幼儿继续探索 2 鼓励幼儿回家尝试用更多的物品制作响罐 和父母玩 听一 听 猜一猜 的游戏 活动反思 本活动层次清楚 活动组织井然有序 一环扣一环 时间安 排也较合理 活动中能充分发挥幼儿的主动性 参与性和操 作性 课堂气氛较活跃 师生关系和谐 并能充分注意调动 幼儿相互学习的积极性 整个活动设计巧妙 运用儿歌 游 戏 动手操作等方法帮助幼儿掌握活动重点和难点 孩子们 学得快乐 老师教得轻松 活动开始以问题 不用眼睛看 还能用什么办法知道哪个罐 头里装了东西 导入活动 开门见山 简洁明了 大多幼儿 能大胆动脑 活动开始就一下子抓住了孩子的注意力 为下 面的活动做了良好的铺垫 活动中鼓励孩子自制响罐 使每个幼儿都能在操作的同时亲 自感受各种有趣的声音 充分做到了面向全体 使每个幼儿 都能对活动保持兴趣 但活动前 我没有注意丰富幼儿对各 种声音的认识 使幼儿在描述声音的时候有些干巴巴 词语 不丰富 大多幼儿只能说出 沙沙沙 沙啦啦 等词语 活动 的第一个目标达成度不高 以游戏 我猜我猜我猜猜猜 帮助幼儿根据物体在容器中摇动 时发出的不同声音来判断物体名称 幼儿学习兴趣高 但整 个游戏都是以 我 为主 如果能多请几个幼儿在集体前摇动 响罐 幼儿参与的积极性会