王枫中学杠杆导学案(物理）

王枫中学八年级物理导学案 主主备备人 人 张志刚 审审核人核人 雷雷银汉银汉 编编号号 27 班班级级 姓名 姓名 课 题12 1 杠杆课型新学学时第一学时 共 2 学时 学习目标 1 能识别出杠杆 能准确找出支点 动力 阻力 动力并 阻力臂 2 通过实验探究 得出杠杆的平衡条件 并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算 学习重点探究杠杆的平衡条件 学习难点会画杠杆的力臂 知识链接 1 点到点的距离和点到线的距离的区别 点到点的距离连接两点间的距离 点到线 的距离为点到点到线线的垂直距离 2 我们祖先为了建造宫殿使用硬木棒搬动巨大的木头 你能讲出其中的道理吗 导 学 流 程 学习过程学习方案学法指导 自主预习 1 自学教材 P76 77 页识别出杠杆 找出支点 动力 阻 力 动力并 阻力臂 2 阅读教材 P77 页 实验 经历探究的杠 杆的平衡条件的过 程 3 学习 P78 79 页例 题 掌握利用杠杆的 平衡条件进行相关 计算的方法 4 阅读教材 P79 页 能对杠杆进行分类 并能根据实际需要 选择合适的杠杆 5 尝试 动手动脑学 物理 1 4 题 测试运 用杠杆的知识解决 问题的能力 1 在复习知识链接 1 的基础上 先先阅读杠杆的知识 了解杠 杆的定义 熟悉杠杆的五要素 试着画出杠杆的五要素 思 试着完成 P80 页第 1 2 题 然后然后 阅读推想段落文字 画出 关键的要点 2 先先阅读并思考教材 P77 页提出的问题 P78 页结论 再再 阅读实验材料 读懂实验方案和实验操作步骤及方法 然后然后 动手进行实验并记录实验数据 最后最后分析记录的数据 比较 杠杆的平衡条件的文字及公式表述 看看 看看 结果 论 是否一 致 是否理解了杠杆的平衡条件 3 先先阅读例题 自己想想怎样根据杠杆的平衡条件解决问 题 再再仔细阅读教材解答部分内容 弄清解题的思路及依据 王枫中学八年级物理导学案 熟悉审题方法 求解思路及解答步骤 然后然后自己试着解答例 题后面提出的问题 记下解答过程和方法 4 运用通过自学获得的对原理的理解和解决问题的方法 完成 动手动脑学物理 1 4 题 自学自学过过程中 程中 请请将有疑将有疑问问和不懂的和不懂的问题问题做好做好标记标记 也可以 也可以记记 录录在下面 以便提交在下面 以便提交对对子或小子或小组讨论组讨论 记录补充 自主学习 合作探究 交流分享 我的课堂我做主 学习过程学习方案学法指导 自学体自学体验验 1 独学 1 2 3 4 5 6 题 合作探究合作探究 1 结结合生活合生活归纳归纳概念概念 1 结合生活实例 观察 分析 总结这些工具的共同特征 2 认识杠杆 总结杠杆概念 2 深化杠杆概念深化杠杆概念 1 据杠杆概念 归纳判断是杠杆的条件 2 举例说明哪些是杠杆 作简单分析 3 对杠杆的形状作简单探讨 3 掌握杠杆五要素 会画力臂掌握杠杆五要素 会画力臂 1 认识杠杆的五要素 2 找两个画力臂的练练 归纳画力臂的方法 4 探究杠杆平衡探究杠杆平衡 1 探讨杠杆怎样就是平衡的 2 探究杠杆平衡条件 2 对学 互相检查评价 自学情况 讨论自学 中未能解决的问题 重点讨论第 2 3 4 题 3 群学 合作探讨对子 提交的问题 重点讨 论第 3 4 题 完成小 组分工 做好展示准 王枫中学八年级物理导学案 5 会运用杠杆杠杆平衡条件会运用杠杆杠杆平衡条件 1 会用杠杆平衡条件计算 2 会用杠杆杠杆平衡条件分析画最小力 6 总结总结本本节课节课学到知学到知识识 1 杠杆的概念 形状 2 杠杆的五要素 画力臂的方法 3 杠杆的平衡条件 备 记录补充 交流展示1 6 题 由六个组分别展示 1 6 题 第 4 题有选 择展示 记录补充 总结收获