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文档简介

第 1 页 共 3 页 外出学习心得外出学习心得 学习洋思 永威经验体会学习洋思 永威经验体会 一 永威人令人感动的学生观 没有教不好的学生 课堂教学的过程是学生学习 的过程 尊重学生 关心学生 主动为学生服务 学 生是有思想 有感情的人 不是知识的存储罐 学生 能思维 能创造 能观察 能表达 能动手 能总结 能转化 有自己的喜怒哀乐 他们都有自己的潜能 同时又有差异 有个性 有着不同于成人的观察 思 考和分析解决问题的角度和方式 学生是教育活动的 主题 教师不可能代替学生认知 感悟 体会 做事 只能引导学生求知 思维 总结 体验 二 先学后教 当堂训练 的课堂教学模式 每门课都是教师先提出学习内容和要求 限定时 间让学生自学教材 再做课本上的练习题 教师当堂 布置作业 当堂检查 课后不留作业 先学后教的 教 字 不是老师教 而是老师对学生做的练习题 做出评判 个别不会做的由教师指导 语文课是学生 自读课文 自己分析课文 数学课由学生自学例题 自己做练习题 理化课变成了游戏课 学生一边看书 一边做实验 也不需要教师讲解和演示 每堂课教师 的讲授时间不超过 4 分钟 把课堂充分还给学生 第 2 页 共 3 页 三 不放弃任何一名学生 从最后一名抓起 1 合理分班 调动竞争的力量 定期对这些后 进生的转化情况进行验收 优者奖 劣者罚 2 结 对帮扶 调动合作的力量 班主任将这些学生安排到 教室前排的位置 与优生同桌 结成学习对子 3 特别关注 调动情感的力量 课上老师提问最多的是 这些学生 板演最多的是这些学生 释疑 点拨最多 的是这些学生 课后谈心交流最多的还是这些学生 老师不仅关心他们的学习 也关心他们的生活 思想 情感 以全方位的人文关怀激励学生奋发向上 以炽 热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视 家长打骂 的后进生有了自尊 自信 每堂课自学后的提问 要 从最后一名叫起 没有教不好的学生 吸引了数以千计的外地学 生 同时 洋思还提出了另一个承诺 让每一位家长 满意 这一句话足以让家长感动 学校的发展离不 开家长的支持 只有让每一位家长满意 家长才会心 甘情愿地支持学校建设 支持学校发展 所以洋思人 用严格的制度 严明的纪律约束自己 让学校的各种 行为都能得到家长的认同和赞扬 家长就是上帝 学 生就是上帝 在市场经济的社会体制下 服务质量就 第 3 页 共 3 页 是生命 洋思人用 没有教不好的学生 让每位家长 都满意 的办学理念来服务于社会 来发展学校 成 功是必然的 洋思和永威的经验告诉我们 汗水和成功 付出 和回报都是
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