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第 1 页 共 3 页 大班数学活动优秀教案大班数学活动优秀教案 分类统计分类统计 我们的超市我们的超市 分类统计 我们的超市 活动目标 一 在游戏中 学习按物体的名称 用途或性质 进行分类 初步探索统计方法 二 乐意与同伴交流探索过程和结果 三 分工合作 体验成功的乐趣 活动准备 一 知识经验准备 1 组织幼儿参观超市 观察了解超市的物品排 列 2 有生活用品 玩具 食品的类概念 二 环境的创设 利用货筐 积木 标志片等与 幼儿共同布置成一个 超市 材料准备 1 发动幼儿收集幼儿用品 玩具类 食品类的 物品若干 2 袖套 笔 记录板 幼儿人手一份 橡皮擦 六快 活动过程 第 2 页 共 3 页 一 分类 1 师幼共同搬运货物 生活用品 食品 玩具 类 过超市 2 幼儿讨论如何将物品分类摆放 谈话 想想 怎么样摆放物品能更合理 让顾客一看就能找到自己 想要的东西 3 提出分类要求 1 任意物品的归类摆放要整齐合理 2 要轻拿轻放 与同伴商量 互相合作 4 引导幼儿按物品的名称 用途或性质进行分类 归放 让幼儿尝试在总分类进行子分类 5 组织幼儿观察超市 说说物品的归放是否合理 为什么 体验成功的喜悦 二 统计 1 问题讨论 想知道超市里有什么物品吗 它 们的数量是多少 该怎样统计呢 2 提出要求 统计时要认清楚你统计的是什么 物品 数量是多少 3 自由探索 1 幼儿自由选择物品进行记录 记录的方法 有幼儿自己决定 2 重点指导幼儿清楚地记录 统计的是什么 第 3 页 共 3 页 物品 它的数量是多少 3 引导能力强的幼儿大胆尝试 想出更合理 的统计方法 4 鼓励幼儿互相交流各自的统计情况 三 讲述 1 请部分幼儿讲述自己的统计情况 并对统计 的结果进行验证 2 帮助幼儿整理 提升更为合理的统计方法 四 延伸 1 出示统
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