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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班数学活动大班数学活动 排排队排排队 公开课教案公开课教案 活动目标 1 通过观看照片 寻找规律 尝试发现身体动 作能够表现同一种模式规律 ABABAB 2 在排排队的游戏中 通过观察 比较 发现 男孩女孩所站位置表现出来的同一模式的不同方位排 列 理解物体排列的空间关系 3 积极参加操作活动 感受同一模式不同方位 排列的规律美 重点 发现身体动作能够表现同一种模式 难点 自选材料进行同一模式不同方位的操作探 索活动 活动准备 1 操作材料玩具 工具等 2 相关的模式排序照片若干张 活动过程 一 尝试运用身体动作表现同一模式 1 出示幼儿排序的照片 发现物体的排列规律 ABABAB 2 小结 我们平时用很多种材料表现过这样的 排律规律 它的规律是两个一组 一个一个间隔排列 第 2 页 共 3 页 二 看动作 找规律 1 今天我们不用材料 用我们的身体动作来表 现两个一组 一个一个间隔排列的规律 大家试一试 有哪些身体动作可以表现这个规律 1 幼儿尝试发现用身体动作表现规律 相互合 作 相互交流 2 请一个男孩 一个女孩站成圆圈 集体验证 相互学习 3 小结 我们身体的不同部位 不同动作都能 表示两个一组 一个一个间隔排列 原来 排列可以 有这么多形式 三 利用队列队形进行不同方位的同一模式表征 1 请你们用男孩女孩 男孩女孩来进行六路纵 队的规律排队 要求 第一队和第二队男孩女孩不能 重复 2 用手中的海绵纸色块 代表男孩女孩 进行 观察 比较 发现同一模式不同方位的模式表征 3 小结 看来小朋友们不但发现了每一横排和 每一竖排是两个一组 一个一个间隔排列的 而且还 发现了斜着看也是这样的规律 第 3 页 共 3 页 四 寻找材料 实际操作 尝试运用已获得经验 进行不同方位的同一模式排列表征 1 引导幼儿寻找材料进行排序 讲解规则 2 教师观察幼儿是否有目的的选择材料进行表 征 3 组织幼儿分享交流验证 4 小结 孩子们 我们所学到的两个一组 一 个一个间隔排列 竟然可以排出这么有趣的图案 五 延伸活
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