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第 1 页 共 4 页 大班语言学习活动公开课教案设计大班语言学习活动公开课教案设计 古诗古诗 风风 设计思路 古诗工于音韵 注重意境 句式工整 朗朗上口 是一种很好的文学作品形式 怎样让幼儿通过活动记 住一首古诗 并了解含义呢 古诗的选择最为重要 既要简单易懂 又要便于幼儿用语言 动作来表现 在活动古诗 风 中 我采用倒叙的方法 先局部理 解再完整欣赏 让幼儿深刻体会古诗的意境美 激发 幼儿的主动意识 让幼儿学会自己探究 发现 活动目标 1 喜欢古诗 能主动积极地参与活动 感受古 诗的韵律感 2 熟悉 理解古诗 能大胆地朗读古诗 尝试 用动作表演古诗 活动准备 课件 图片若干 活动过程 一 引入 教师提问 让幼儿了解风的知识 引出古诗 风 第 2 页 共 4 页 师 今天呀 老师给你们带来一位新朋友 它 能让红旗飘起来 让风车转起来 猜猜它是谁 二 分段学习 1 出示课件 引导幼儿了解风的作用 根据课 件分句学习诗句 理解诗意 师 看 风娃娃来到树林里 把树叶从树上吹 落下来 我们一起念解落三秋叶 2 教师指导 幼儿模仿学习风的动作 感受风 的作用 师 谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的 我们一起来学一学看 师 咦 江水怎么了 大家用动作学一学 师 不好了 风娃娃来到了竹林里 竹子怎么 样了 你能学学竹子是怎样的吗 3 完整播放课件 加强幼儿对古诗 风 的理 解 师 古代有个诗人叫李峤 写了一首 风 的 古诗 我们一起来听听 4 教师引导幼儿完整地念古诗 可以适当地反 复念读 师 表演得真棒啊 我们一起来读读这首古诗 吧 第 3 页 共 4 页 师 你们念得真好听 我们再来一遍 声音再 响亮点 整齐一点 那就更棒了 古诗 风 解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 三 游戏 听古诗选图片 1 教师讲解游戏规则 并做示范 师 古诗里藏着风娃娃呢 老师念一句古诗 你看看它在哪张图片上 就把这张图片高高地举起来 2 适当地提示幼儿选择正确的图片 引导幼儿 说出自己的想法 师 解落三秋叶 风娃娃在哪张图片上呢 快 找找 师 为什么选择这幅图片呢 谁能说说 3 教师出示图片 分句念古诗 幼儿跟读 师 我们一起来念一念这句古诗 4 教师完整地念古诗 风 幼儿表演风的动 作 师 风娃娃想请小朋友来表演 我念古诗你们 第 4 页 共 4 页 来做动作 四 延伸活动 教师总结 鼓励幼儿回家继续巩固 师 你们真棒 都能听懂古诗的意思了 师 今天我们学了一首新的古诗 风 回家 后把这首古诗 风 念给爸爸妈妈听 活动反思 幼儿的古诗教学不能生搬硬套 教师要运用直观 形象的教学方式让幼儿学习古诗 理解诗意 充分激 发幼儿的学习兴趣 让活动充满生机 活动古诗 风 通过课件中的生动画面激发幼儿的兴趣 通过精美 的图片让幼儿体验 感受古诗的意境美 让幼儿在情 景中发现问题 寻找答案 在游戏环节中 幼儿通过 游戏充分感知 理解古诗的含义 做到在游戏中
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