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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言分享阅读大班语言分享阅读 池塘池塘 教案及反思教案及反思 活动目标 1 能仔细观察图画 了解池塘周围环境的构成 以及它们与池塘的关系 2 体会图画的多重线索 3 能按照由近及远 由部分到整体的顺序描述 自己的生活环境 活动准备 1 了解郊区与城市之间的区别 见过郊区的美 丽风景 2 知道小青蛙是由小蝌蚪长成的 了解青蛙是 两栖动物 3 遮挡文字的大书 活动过程 导入活动 1 与幼儿聊聊郊区与市区风景的不同 教师也 可以风情一位住在郊区的幼儿介绍自己家周围环境特 点 最后 告诉幼儿 有些地方 即使我们没有去过 但也可以通过看照片 交谈等方式来了解相关的信息 2 出示封面 指读书名后 请幼儿说说图画中 第 2 页 共 3 页 是什么地方呢 有谁 这是小青蛙的家 叫 池塘 池塘周围还有什么呢 你从哪里看出来呢 阅读图画 图文共读 遮挡文字 请幼儿描述图画信息 在 描述后 出示文字进行阅读 1 分别阅读 1 14 页 2 结分享 3 带领幼儿再次浏览一遍大书 请幼儿回顾池 塘边分别来了哪些动物 它们跟小青蛙说了些什么 现在 小青蛙知道池塘外的世界是怎样的了吗 教学反思 本书中每幅图上都有与相关联的部分 动物的身上的果实暗示着它们来自何处 在景物的那 一页里 画面的角落里都画有下一场景 也预示着会 出现什么动物 这是这一读本的一条主线 于是 我 在活动中先提问 谁来了 它身上有什么 引导 幼儿观察细节 随后又进一步抛出预测性的问题 它可能从哪儿来 你怎么知道的 让幼儿根据线 索进行猜想 问题如此反复出现两三次之后 幼儿就 明白了 每一页都有通往的线索 他们就开始主动探 索 一翻到新的一页 他们就能说出 熊来了 它 最爱吃蜂蜜了 一定有蜂窝 蜂窝后面是萝卜地 等下小兔子要来了 当一次次的猜测得到证实后 第 3 页
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