北师大版一年级数学下册《数铅笔》公开课教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版一年级数学下册北师大版一年级数学下册 数铅笔数铅笔 公开公开 课教学设计课教学设计 教学目标 1 经历从实际情境中抽象出数的过程 会数 会读 100 以内的数 2 体会数位 基数 序数的含义 3 初步感受一列数蕴含的规律 4 培养学生数感及动手操作能力 教学重点 经历从实际情境中抽象出数的过程 会数 会读 100 以内的数 教学准备 1 每组有三个口袋 1 一号口袋里有若干根小棍 2 二号口袋里有若干根小棍 与要数的铅笔 数相同 3 三号口袋里有 100 根小棍 10 根一捆 4 号口袋内有 39 根小棍 2 计数器 3 数字卡片 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 活动一 教师谈话 在我们每个同学的桌子上 都有一些 小棍 你们想知道这些小棍有多少根吗 下面就请同学们来数一数 看看哪组同学数数的 方法最多 1 请同学们拿出一号口袋 要求 先和小组的同学说一说你想怎么数 再数 一数 其他同学看他数的对不对 比一比那组数的方 法最多 2 小组交流 再全班交流 在交流的同时 根 据学生数数的方法进行板书 教师板书 一个一个的数 二个二个的数 五个五个的数 十个十个的数 教师小结 今天 我们就要用这些方法来数一数 铅笔 板书课题 数铅笔 3 这是老师买的一些铅笔 请同学们来数一数 用哪种方法都可以 4 请同学们数二号口袋内的小棍 第 3 页 共 3 页 教师 同学们在数铅笔的时候 你认为哪种方法 最好 为什么 5 同学们 你们都觉得十个十个的数又快又对 现在 老师这里有 10 捆小棍 每捆都有十根 请同 学们十个十个的数一数 你发现了什么 教师板书 10 个十是一百 二 活动二 一 出示调查表 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 1 教师 同学们 我们在一起生活已经有一个 学期了 我想请同学们做一个小调查员 让我们对一 年级各班的人数进行一下调查 2 请同学们拿出三号口袋 教师 这是我们一年级
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