大班语言活动《耳朵上的绿星星》教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言活动大班语言活动 耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星 教学反教学反 思思 耳朵上的绿星星 教学反思 辛丰中心幼儿园 李 宁 在本学期开展的语言课竞赛中 我准备了一节大 班语言活动 耳朵上的绿星星 这节课给我的印像 非常深刻 孩子们能开心地投入到活动中去 而且也 是轻松地接受知识 这节课有两个目标 1 通过故事使幼儿懂得 做事要多为他人着想 要互相关心 互相帮助 给别人快乐自己也会快乐的 道理 2 激发幼儿语言表达的欲望 大胆 清楚表达 自己的想法和感受 大胆学说角色对话 在教学过程中我主要把握了以下五个环节 1 出示主要角色 引起幼儿兴趣 引出课题 2 结合图片 幼儿自由创编故事 3 完整欣赏故事 初步理解故事内容 感受小 松鼠的善良美好 4 看课件 分段欣赏故事 学说故事对话 学 习形容词 第 2 页 共 3 页 5 情感教育 使幼儿懂得做事情要为他人着想 整个活动下来 我觉得故事情节有趣 语言比较 幽默 很吸引幼儿 整个环节较容易把握 同时也给 了我一些启示 第一 故事开始采用先让幼儿自由创编的方法 能充分激发幼儿的想象 同时也为让幼儿更深入地理 解故事做了铺垫 第二 在第四个环节中让幼儿学说故事对话 这调动了幼儿的兴趣 使课堂更加活跃 采取分段欣 赏故事则有利于幼儿对故事的理解与把握 第三 在情感教育时我采用了设问的方法 幼 儿能较轻松的深入到故事内涵 难点突破的较容易 我将活动重点设为 引导幼儿根据故事中的线索 围绕问题 积极思考 理解小松鼠耳朵上 绿星星 的秘密 我在教学设计中通过设置问题情景 在分段 讲解时将一系列问题逐步递进 层层展开 启发幼儿 积极思维 在前两个环节中就帮助幼儿理清了思路 理解了故事内容 充分感受了故事所描绘的完美形象 同时培养了幼儿对语言的理解力 不足之处是没有充分挖掘体验故事的情感美 在完整欣赏故事后 结合幼儿实际生活 充分挖 第 3 页 共 3 页 掘故事情感美的部分做的还不够 可以站在每个角色 的角度上引导幼儿充分体验思考 如还可以引导幼儿 说说 除了喜欢萤火虫 小松鼠 小朋友喜不喜欢小 草和小花呢 为什么 从小花小草的角度思考 他们 能在别人要伤害自己的时候 知道将自己的感受说出 来 通过自己的劝告来避免了一场伤害 这样自然而 然地结合孩子的生活经验 会比教育幼儿爱护花草树 木来得自然些 虽然存在着一些不足 但我觉
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