《比一比》教学反思

比一比 教学反思 比一比 这篇课文是我为本学期的新教师展开所选 的课文 课文主要有三部分 第一部分是一幅美丽的农家 小院 温馨生活的情境图 其间有勤快的黄牛 悠闲的花 猫 有嬉闹的鸭子 快乐的小鸟 还有酸酸甜甜的杏子 桃子 苹果和红枣 第二部分是词语 第三部分是一则韵 文 琅琅上口 通俗易懂 节奏感强 非常适合儿童诵读 在诵读间会传出一种暖暖的情意 本课教学重点是正确认 读 12 个生字 端正书写 4 个字和知道 多 少 大 小 两对反义词 黄牛和猫 苹果和枣比的是大小 一群鸭子和鸟 一堆杏子和桃比的是多少 难点是了解量 词 群 颗 堆 的意思 学会正确使用量词 在充分了解文本之后 我从课题入手 课堂语言以突 出 比一比 为主 如 比一比 看谁上课最认真 最 积极 比一比 看谁 哪个小组 把课文读得有准确又 流利 比一比 看哪组小朋友创编儿歌最多 等 既 激发了学生的学习兴趣 又让学生在比较中学习 此外 我还利用 转播农家小院比赛的赛事为背景 让学生自 己去评一评说一说 谁大谁小 谁多谁少 并让学生以板 贴的形式将比赛结果公布在黑板上 增加了学生学习的积 极性 整堂课下来学生注意力集中 对学习积极主动 一年级的学生对事物的认识是从感性到理性 从具体 到抽象 识字教学就要按照这一认识事物的规律 把识字 和具体事物联系起来 把识字和学生的生活经验联系起来 所以一开始我就出示课文插图 农家小院 并对孩子 们说 秋天 是一个丰收的季节 踏着秋的气息 看着 金黄的庄 稼 听着小鸟的鸣叫 闻着水果的芳香 我们走进农家小 院 小朋友们 你们看到了什么 根据孩子们的回答一 一出示个别图画对应的名称 然后请孩子们自己根据拼音 读正确每个词的字音 自由读 再指名请孩子读词语 检 查自学情况 并正音 强调了 黄 杏 苹 红 都是后 鼻音 枣 是平舌音 词语 鸭子 杏子 桃子 读轻 声 并交流了识字方法 通过先自由读韵文 明白一二两句比的是大小 三四 两句比的是多少 整堂课我们都是在比一比的过程中认识 了不同的量词 如学习第一句 我先出示一头黄牛和一只 猫的图画 让孩子们比一比 说出它们的大小 根据孩子 们的回答出示课文第一句话 一个大 一个小 一头黄牛 一只猫 然后我又引导孩子们不仅能从图画中看出它 们的大小 你还从哪里看出了它们的大小 孩子们马上想 到了从量词 头 和 只 上也能看出 因为 头 是用 在体型较大的动物上 而用 只 则表示个头较小的动物 紧接着马上进行了拓展 一头 一只 在学 习第二句 同样我也出示了一群鸭子和一只小鸟的图画请 孩子们比一比说一说 孩子们马上说 一群鸭子 我连 忙说 是呀 许多鸭子在一起就可以说一群鸭子 想一 想还可以说一群什么 孩子们兴致很高 说了一群蜜蜂 一群人 一群羊 一群大雁 一群猪 然后我们就进 行了总结 一般来说 三个或三个以上的动物就可以称作 群 了 动物或人聚在一起 为了方便可以一群一群地 数 在学习 一颗枣 时 我们也进行了拓展 一颗 马上有孩子说 一棵树 咱们就讨论了 棵 和 颗 的区别 一般来说 凡是比较小的颗粒状的东西 用量 词 颗 在比较杏子和桃子多少的时候 出现了量词 堆 一堆杏子 我就引导孩子们 数杏子的时候用 堆 数 还有什么东西可以一堆一堆地数 孩子们积累的还 不少 一堆木头 一堆苹果 一堆泥土 一堆树叶 一堆 花生 原来堆指数量多 紧紧的没有规律地叠放在一起 如 一堆土 顺势学习了生字 堆 怪不得是提土 旁呢 量词 群 和 堆 我们也进行了比较区分 发现 可不能互换 群 一般指许多东西聚在一起 堆 一 般指许多东西叠放在一起 我们还用多种方法朗读了韵文 语文要学以致用 咱们还进行了拓展 也用上比一比的 方法 课件出示一群猴子 一只企鹅等图片 让小朋友根 据提示来说一说 一边 一边 一 一 然后又增加了难度 让孩子们说说除了大小 多少 还可以比较什么 在这样的比一比中既积累了语言 又运 用了语言 也为模仿儿歌奠定了基础 每次这样的活动安 排 都是希望这样有目的 有层次的训练体现了教材的开 放性和弹性 可以满足不同学生学习和发展的需要 培养 学生的创新精神 激发创新潜能 在写字教学中 我也不忘让学生比一比 如 小 少 问孩子 你发现了什么 小 比 少 多了一 个钩 少 比 小 多了一个撇 在比一比中 学生了 解了 小 少 的生字特点 更有利于生字字形的记忆 整节课下来 我觉得不足的地方还