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文档简介

人教版六年级上册百分数教学设计 单元目标 1 理解百分数的意义 了解它在实际中的应用 会正确地读 写 百分数 2 能够进行小数 分数和百分数的互化 3 理解折扣 纳税 利息的含义 知道它们在生活中的简单应用 会进行这方面的简单计算 4 在理解 分析数量关系的基础上 使学生能正确地解答有关百分 数的问题 单元重点 百分数的意义 求一个数是另一个数的百分之几的应用题 单元难点 比较复杂的百分数应用题 课题 百分数的意义和写法 课型 新授课 教 学 目 标 知识 与技能 使学生理解百分数的意义 能够正确的读写百分数 运用百分数解决简单的实际问题 问题解决与数学思考 使学生经历收集 分析 处理信息的过程 培 养学生分析 比较 抽象 概括的能力和与人交流合作的能力 情感 与态度 使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用 同时结 合相关信息对学生进行思想教育 重点 百分数的意义和写法 难点 百分数与分数的联系和区别 教学过程 创境激疑 一 谈话引入 揭示课题 2 分钟 师 同学们 课前教师让大家收集生活中的百分数 收集到了吗 在哪儿收集的 容易找吗 这说明了什么 既然百分数这么有用 这节课我们就来学习百分数好吗 你想学习有 关百分数的哪些知识 这节课我们重点学习百分数的意义和写法 板书课题 合作探究 二 探究百分数的意义和写法 20 分钟 1 百分数的意义 师 请同学们看大屏幕 出示三杯糖水 你认为哪杯糖水更甜 学生争论后得出不好判断的结论 老师给出三杯糖水中糖的含量 7 克 13 克 9 克 问 这下能判 断吗 还需要什么条件 再给出糖水的重量 20 克 50 克 25 克 问 这下能判断吗 看 什么 生 看糖占糖水的几分之几 根据学生的回答板书 师 这样能 判断哪个杯更甜吗 怎样就容易看出来了 通分 师 百分数表示的是两个数量之间的倍数关系 是一个分率 后面 不能带单位名称 所以百分数又叫百分率或百分比 板书 2 百分数的写法 师 百分数通常不写成分数形式 而在原来的分子后面加上百分号 来表示 板书 师示范写 35 请一位学生板演 26 36 其他学生在本上写 师生交流 百分数怎样写规范 美 观 两个小圆圈要写的小一点 斜线的倾斜程度 3 由刚才的不好判断 到现在的一目了然 是谁帮了我们的忙 大 家在课前已经收集了许多生活中的百分数 你现在能说说这些百分 数的具体含义吗 好 下面我们就来交流一下 四人小组交流 说 说你收集的百分数 表示什么意思 全班交流 谁愿意向大家展示你收集的百分数 说说它的意义 4 老师也收集了一些百分数 想不想看 课件出示 读一读 1 我国的耕地面积占世界耕地面积的 7 2 我国人口占世 界人口的 22 3 在北京奥运会上 我国体育健儿共获得 51 枚金牌 占金牌总 数的 16 9 4 我国发射人造卫星的成功率是 100 这些百分数都表示什么 意义
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