大班音乐优秀教案童话剧——小红帽(艺术活动)_第1页
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第 1 页 共 4 页 大班音乐优秀教案童话剧大班音乐优秀教案童话剧 小红帽小红帽 艺术艺术 活动活动 大班音乐童话剧 小红帽 艺术活动 小红帽 的故事深受幼儿的喜爱 故事中人物 形象鲜明生动 善恶美丑昭然若揭 在欣赏故事之余 幼儿已不满足于做故事的倾听者 而是会尝试着做表 演者 找来篮子 围兜等扮演起小红帽 外婆 老狼 等角色 为了让幼儿更加尽兴地表演 进一步理解故事的 情节 把握人物的特点 提高表演的水平 我设计了 本次活动 活动目标 1 根据人物特点 将音乐形象与故事中的人物 形象相匹配 2 在音乐中大胆试用动作 表情等表现人物形 象 体验表演的快乐 3 通过表演 刨懂得不要轻信陌生人的道理 活动准备 1 情景创设 森林 花 草 树 蘑菇等 2 课件 音乐 代表四个人物的音乐 森林狂 想曲 小红帽 天使小夜曲 外婆 波斯市 第 2 页 共 4 页 场 大灰狼 拉德斯基进行曲 一一猎人 3 人物图片 头饰 活动过程 一 情景导入 欣赏森林美景并用动作表现 播放背景音乐 森林狂想曲 在乐曲声中带领 幼儿走进教室 1 欣赏森林的美景 森林狂想曲 的鸟鸣蛙叫 潺潺流水声 立刻 把幼儿带人了 森林 的场景之中 同时 课件上画 有森林的巨幅背景图 室内摆有立体的蘑菇 大树 鲜花 小草 在视觉 听觉上 都给幼儿极大的审美 刺激 他们一下被吸引住了 兴奋地讲述自己的发现 2 模仿森林里的树木花草 教师 谁来学一学漂亮的花朵 大家都来摆个花 的造型 看看谁表演得最漂亮 二 故事欣赏 分析人物特点 在这个美丽的大森林里 发生了一个非常有趣的 故事 1 欣赏 小红帽 的故事 教师 故事里都有谁 2 分析故事中的人物特点 第 3 页 共 4 页 讨论 在四个人物中你喜欢谁 不喜欢谁 为什 么 小红帽有没有做得不太合适的地方 三 听辨音乐 找出和人物特点相符的音乐 教师 小红帽的故事可真好听 老师还为 4 个人 物配了 4 段音乐 请小朋友听一听 分一分 这段音 乐像谁 1 分段听音乐 区分并模仿小红帽和外婆的音 乐形象 1 第一段音乐像谁 为什么 教师 谁来学一学小红帽走路的样子 她边走路 边做什么 2 第二段音乐像谁 为什么 教师 音乐听上去很忧伤 就像外婆在病中思念 着小红帽 谁来学一学年老的外婆走路的样子 2 区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象 教师 再听两段音乐 你们听听像谁 1 音乐很神秘 好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小 红帽的后面呢 教师 谁来学一学大灰狼走路的样子 2 音乐听上去很有力 就像勇敢的猎人迈着有 力的步伐走来啦 第 4 页 共 4 页 教师 大家来学一学 四 音乐表演 体验并表现人物特点 1 商量分配角色 2 提出表演要求并进行表演 教师要对小演员 和小观众都有要求 小演员要听清楚音乐再出场 注 意声情并茂地讲故事 观众们要仔细看 对演员表演 进行评价 3 观众评价 4 集体表演 延伸活动 欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐
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