大班音乐活动：黄梅戏《家乡美》教学反思_第1页
大班音乐活动：黄梅戏《家乡美》教学反思_第2页
大班音乐活动：黄梅戏《家乡美》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 大班音乐活动 黄梅戏大班音乐活动 黄梅戏 家乡美家乡美 教学反教学反 思思 爱唱爱跳是每个幼儿的天性 也是幼儿的一种语 言 很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈 这种表现正是 幼儿对音乐的领悟 更是他们艺术创造的源泉 过去 我们的音乐教学活动 大部分都是以老师教 幼儿学 为主 一首歌曲老师反复教唱 幼儿机械地练习 一 个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作 再 手把手地教给孩子 不难发现幼儿在机械模仿过程中 缺少幼儿自己对歌曲 舞蹈和各种音乐游戏的理解 也忽视了幼儿在活动中的情感和体验 这种以老师为 主的传统教学模式 大大禁锢了幼儿的想象力和创造 力 也很大程度上扼杀了幼儿参与活动的用心性 一 体现了音乐的戏曲性 这是一堂戏曲课 在课前戏曲氛围的创设 多媒 体播放戏曲精典唱腔等 又设计了学生随音乐做动作 进教室 感受戏曲的节奏特点 二 重视评价方法 教学评价是课堂教学的重要组成部分 它决定着 课堂教学的走向 影响着教学效果 在学校课题的指 引下 我在平时的教学中就重视采取肯定的 积极的 第 2 页 共 3 页 富有激励性的评价 的确 激励性评价可以激活教学 气氛 激发学生参与课堂的积极性 在这堂课中 课 堂气氛活跃 学生表现了很强的学习及表演欲望 敢 说敢演 我想与有效的课堂激励评价是分不开的 在 课堂的每一个环节 我都进行了有效的评价 课堂评 价创造了良好的学习氛围 调动了学生的积极性 在 理解 黄梅戏 这一概念 出示课题后 让学生来提 问题 提出问题后 学生再进行思考和探究 形成结 论后教师归纳 这样学生在产生问题 探究问题的过 程中掌握了知识 这种教学方式 不但培养了学生主 动去发现问题的习惯 同时 学生在探究的过程中体 会到了学习的乐趣 三 不足之处 活动中应该注重合作学习 通过师生合作 生生 合作 小组合作等多种合作方式 培养学生合作意识 提高合作能力 在戏曲动作创编时 要求学生用小组 合作进行创编 力求动作富有创新 最后再进行小组 形式上台展示 这样不但体现出师生之间 同学之间 良好的团队意识与合作精神 同时在合作中又可以促 进学生潜能的开发和个性的发展 让每一位学生都能 自信的学 大胆的表演 在环节中没有充分调动积极性 让幼儿坐在位置 第 3 页 共 3 页 上学一学戏曲动作 跟着音乐然后再请做得好的幼儿 到中间来表演 这样的形式使的这个歌表演很有秩序 不是很乱 整个意境还不够美 如果氛围活跃这样幼 儿的表演欲望会更强 会使整个氛围更加的美 在组织幼儿上来表演时 教师的引导还不够 使 得台上的演员不知道怎么表演 如果让 演员 能跟 着音乐大胆表演 这样效果就更好了 总的来说 本次大班音乐活动的整个过程 我所 营造的氛围还可以更美些 孩子们都很喜欢这首歌 早前也都听过这首歌 所以要让他们学会哼这首歌的 旋律不是很难 关键是他们对歌词掌握了多少 整个 流程下来 孩子们对歌词的掌握度不是特别高 因为 歌词也没记的特别
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论