新人教版二年级上册《观察物体》教案教学设计

观察物体观察物体 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同 的 学会根据看到的形状正确判断观察者的位置 2 能力目标 培养学生观察 比较 实践操作的能力 发展学生初步的空间观 念 渗透数学来源于生活并运用于生活的辩证唯物主义思想 3 情感目标 通过探究活动 激发学生学习的热情 培养主动的探究的能力 重点 重点 能结合具体的事物辨认从不同位置看到的物体形状 难点 难点 体验从不同角度看物体 看到的形状是不同的 教学法 教学法 发现法 观察法 实践操作法 自主探究法 教具 教具 玩具熊猫 课件 教学过程 教学过程 课前活动 课前活动 1 课前互动 2 小游戏 考考大家 比比谁的反应快 我说动作你来做 伸左手 伸右手 左手拉右耳 右手拉右耳 老师和大家一起做 出左手 老师的怎么和大家不一样 老师做错了吗 那 大家做错了 那为什么我们不一样 那你知道老师的右边是哪边吗 左边呢 前面呢 后面呢 那我换个方向站 你还能指出我的前后左右吗 这样站呢 那我想和大家的 前后左右一样我该怎么站呢 一 创设情境 生成问题 师 同学们 我们现在做个猜图游戏好吗 出示情境图 请猜一猜这张图片是什么 生 一个蓝色的球 出示第二幅 看看它的另一个背面 生 原来是那个小兔子背了个大蘑菇 出示第三幅图 再看它的上面呢 生 原来是个存钱罐 师 有什么感受 生 观察物体时一定要全面观察 游戏既复习了方位 又让学生体会到站得角度不同 观察的物体的形状 也不一样 而且调动了学生的积极性 使学生立刻进入学习的的状态 二 探索交流 解决问题 1 1 指导观察指导观察 师 今天 老师请来一位客人熊猫和大家一起学习 你们欢迎吗 生 欢迎 可是小熊说了 你们的手不能碰 不能摸 要静静地仔细观察 师 请坐在小熊前面的同学挥挥手 请坐在小熊后面的同学点点头 请坐在小 熊左面的同学耸耸肩膀 请坐在小熊右面的同学鼓鼓掌 师 你们做得真好 出示并介绍玩具熊猫 主要复习熊猫的前 后 左 右 师 请同学们仔细的观察熊猫 师转动 现在请同学们闭上眼睛想一想熊 猫是什么样子 藏起熊猫 请同学们在你们的小组内互相的介绍一下熊猫 初 步的感知观察方法 并学会与人交流 示范 下面我们一起来观察熊猫 请同学们看看老师是怎样观察的 边说 边做示范从前面平视熊猫 请同学猜一猜老师看到了什么 生交流 眼睛 鼻 子 嘴巴 只要抓住了某一特征就可以 同学们也很想看一看我们可爱的 熊猫的前面 这时把熊猫转过来请同学们观察并全班交流 那么你们想想 这 里有四幅照片哪一张是你们现在看到的呢 生答 师 我想请一位同学来观察熊猫的左边 也请一位同学来观察熊猫的右边 两位同学很快站好了 现在请你们想一想这两位同学观察的熊猫是一样的吗 可以在小组内交流一下 全班交流 大部分同学认为是一样的 这时只要给他们时间 很快他们就 能找出不同 朝向不同 这时让学生快速的找出左 右两幅图片 师 把熊猫的后面朝向学生 请学生说说从后面我们可以看到熊猫的什么 生交流 并找出对应的图片 教给学生正确的观察方法 让学生找到自己看到熊猫的图片 有利于学 生初步体会观察的位置与所看到的视图的对应关系 引导学生结合自己的生活 经验 正确区分熊猫的左 右 侧面 使学生更好的体会观察的位置不同 2 2 运用观察方法观察物体运用观察方法观察物体 师 请同学们拿出你们的玩具放在小组中间 并说说你们站在玩具的哪一 面 看到了什么 生小组交流 现在请同学们转动你的玩具 请再说一说你 们站在玩具的哪一面 看到了什么 生小组交流 师 哪一组愿意上来介绍你们的玩具吗 此时应注意引导学生全面观察 物体 介绍物体 3 3 观察数学书 观察数学书 1 请组上同学把数学书立着拼在一起 按老师指定的朝向放在课桌中央 2 引导学生从不同的角度仔细观察 并把每次看到的样子记在脑子里 3 在屏幕上打出四位同学分别从前 后 左 右观察书的场景 并出示四种 不同的视图 请学生判断它们分别是谁看到的 在书上连一连 4 小组内交流 全班评议并核对结果 4 4 巩固应用 内化提高巩固应用 内化提高 1 出示大卡车的图片 指名同学分别说说四位小朋友他们分别看到了大卡 车的哪一面 连线练习 2 出示一张楼房的照片 引导学生想象 从大楼的前 后 左 右去观察 分别会看到什么样子呢 小 狗 小猫 小猴 小鸟分别看到了大楼的哪一面 在小组内互相说说想象的结果 3 出示天安门三张图片 请学生判断分别是在哪个位置看到的 三 探索交流 继续学习新知 学习例学习例 2 2 投影分别出示学过的立体图形 观察正方体 圆柱和球从不同角度所能看到 的图形 学习例学习例 3 3 投影出示一组立体图形 指生猜一猜 看到的立体图形的一个面是正方形 这个立体图形是我们学过的什么图形 四 巩固练习 总结提高四 巩固练习 总结提高 1 提影出示提高题 2 指生总结 这节课你最高兴 最大的收获是什么 3 欣赏与拓展 其实 即使是同一个物体 在不同的位置观察到的就都不一样 有时候换 个位置看一看 就能发现另一种美丽 有很多摄影师就是因为观察的位置和大 家不同 就拍到与众不同得精彩画面 出示课件 这是从上面拍摄的汽车 让我们看到了汽车的另一张面孔 从空中拍摄的鹦鹉 精准的捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态 从下面拍摄的蒲公英 和花朵 让我们知道原来小小的花朵也可以这样壮观 这是用显微镜拍摄的雪 花