如何评课——叶澜教授的好课五标准

如何评课如何评课 叶澜教授的好课五标准叶澜教授的好课五标准 2005 年 12 月华东师范大学叶澜教授接受 厦门晚报 记者的专访 她 对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解 载于 2005 年 12 月 16 日 教育版 我觉得这对中学教师很有借鉴意义 叶澜教授认为 一堂好 课没有绝对的标准 但有一些基本的要求 就她倡导的 新基础教育 而言 大 致表现在五个方面 一有意义 一有意义 叶 澜说 在一节课中 学生的学习首先必须是有意义的 初步 的意义是他学到了新的知识 进一步是锻炼了他的能力 往前发展是在这个过 程中有良好的 积极的情感 体验 产生进一步学习的强烈要求 再发展一步 是他越来越主动投入到学习中去 她说 这样学习 学生才会学到新东西 学 生上课 进来前和出去的时候是不是有了变化 如果没有变化就没有意义 如果课堂一切都很顺利 教师讲的东西学生都知道了 那你何必再上这节课呢 换句话说 有意义的课 它首先应该是一节扎实的课 二有效率 二有效率 她 认为有效率表现在两个方面 一是从面上而言 这节课下 来 对全班学生中的多少学生是有效的 包括好的 中间的 学习困难的 二 是效率的高低 有的高一些 有的低一些 但如果没有效率或者只是对少数学 生有效率 那么这节课就不能算是比较好的课 在这个意义上 一节好课应该 是充实的课 整个过程中 大家都有事 情干 通过教师的教学 学生都发生了 一些变化 整个课堂的能量很大 三生成性 三生成性 叶澜介绍 一节课不应该完全是预先设计好的 在课堂中应有 教师和学生情感 智慧 思维和精力的投入 有互动的过程 气氛相当活跃 在这个过程中 既有资源的生成 又有过程状态生成 这样的课可称为丰实的 课 四常态性 四常态性 叶 澜说 不少教师受公开课 观摩课的影响太深 一旦开课 容易出现的毛病是准备过度 教师课前很辛苦 学生很兴奋 到了课堂上就拿 着准备好的东西来表演 再 没有新的东西呈现 当然 课前的准备有利于学生 的学习 但课堂有它独特的价值 这个价值就在于它是公共的空间 需要有思 维的碰撞及相应的讨论 在这个过程 中 师生相互生成许多新的知识 她倡导 的 新基础教育 反对借班上课 为的就是让教师淡化公开课 观摩课的概念 在她看来 公开课 观摩课更应该是 研讨课 因此 她告诫教师们 不管是 谁坐在你的教室里 哪怕是部长 市长 你都要旁若无人 你是为孩子 为学 生上课 不是给听课的人听的 要 无他人 她把这样的课称为平实的课 并 强调 这种课是平时都能上的课 而不是有多人帮着准备才能上的课 五有待完善 五有待完善 她认为 课不能十全十美 十全十美的课造假的可能性最大 只要是真实的就会有缺憾 公开课 观摩课要上得没有一点点问题 这个预设 的目标本身就是错误的 这样的预设给教师增加很多心理压力 然后做大量的 准备 最后的效果往往是出不了 彩 她告诉记者 生活中的课本来就是有待 完善的 这样的课称之为真实的课 扎实 充实 平实 真实 说起来好像很容易 真正做起来却很难 但正 是在这样的一个追求过程中 教师的专业水平才能提高 心胸才能开阔起来 同时也才能真正享受到 教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验 毋 庸置疑 在进行教学评价时 机械化 模式化 概念化的评价标准会 束缚教学的创新与个性发展 在某种程度上 那些面面俱到而又刻意追求完美 的评价标准给教师 的教学造成了巨大的压力 不少学校的教研组和众多地方的 教研员评课时凭借一张经过量化的评价标准表 一张表若干项 包括教材处理 学情分析 教学目标 教 学重点和难点 教学思路 课堂结构 教学方法 教 学效果等 每一项还可分为若干小项 这项多少分 那项多少分 或以 A B C 划 等次 评一节课竟有十几项甚至几十项之多 许多教师为了达到 教学表情 语速 板书 时间安排等细节标准而在课堂上忙于应付 疲于奔命 影响了教学内容的展 开 使得教师的教学精力牵扯很大 这样的评价标准必然 会出现误判的现象 导致在教学实践中往往各项得分较高的课不一定是好课 而有些很有特色 效果也不错 而且深受学生欢迎的课 可能由于某项指标的缺 失而得了低分 这样一堂有意义的课可能就被否定了 我 们一直提倡教无定法 在教学中允许教师百花齐放 百家争鸣 自然 在评课时也不能用那些死的标准和条条框框去束缚教师的教学个性 不能使教 师的备课 上课围 绕着过于细化的评价标准这个指挥棒转 这只会导致教师的 个性和创造力受到束缚和压制 为了能够得高分 教师在授课过程中战战兢兢 如履薄冰 生怕哪一个细 节遗落了 担心哪个知识点忘记了 因为听课的教师 仿佛都在拿着放大镜来听 都想鸡蛋里挑骨头 以在评课时能说说授课者的缺 点 笔者曾担任过记录员 有一位 语文教师上完 珍珠与泪珠 公开课 被指 出的缺点整整记满了三张纸 这些意见固然有针对性和指导性 但同时又有多 少是应景之作呢 或者简直可以说有很多是废话 因为如果听了每个人的发言才 来备课 上课 根本没办法上公开课 道理很简单 一节课 45 分钟 能把大家 的观点