第2课时　立体图形的构成

由莲山课件提供 资源全部免费 由莲山课件提供 资源全部免费 第2课时 立体图形的构成 学习目标 1 体会点 线 面是构成图形的基本元素 进一步认识常见几何体的某些特征 2 通过实例认识 点动成线 线动成面 面动成体 的事实 学习重点 认识点 线 面 体的几何特征 感受它们之间的关系 学习难点 在实际背景中体会点的含义 行为提示 学生独立完成后小组内交流 教师点评 行为提示 教会学生看书 自学时对于书中的问题一定要认真探究 书写答案 教会学生落实重点 情景导入 生成问题 旧知回顾 1 下面物体中 最接近圆柱的是 C A B C D 2 一个几何体的侧面是由若干个长方形组成的 则这个几何体是 A A 棱柱 B 圆柱 C 棱锥 D 圆锥 3 说出与下列物体类似的立体图形名称 数学课本类似于长方体 金字塔类似于三棱锥 西瓜类似于球体 日光灯管类似于圆柱体 自学互研 生成能力 知识模块一 构成图形的基本元素 先阅读教材P5 6页的内容 然后完成下面的填空 1 几何图形都是由点 线 面构成的 面与面相交得到线 线与线相交得到点 2 点动成线 线动成面 面动成体 3 观察图形 回答下列问题 由莲山课件提供 资源全部免费 由莲山课件提供 资源全部免费 长方体是由6个面围成的 圆柱是由3个面围成的 球是由1个面围成的 其中 组成长方体的面都是平面 行为提示 让学生通过阅读教材后 独立完成 自学互研 的所有内容 并要求做完了的小组长督促组员迅速完 成 行为提示 教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务 各组展示过程中 教师引导其他组进行补充 纠错 最后进行总结评分 展示目标 知识模块一主要展示构成几何体的基本元素 知识模块二主要展示旋转体的形成 写出图中图形的名称 教师引导 观察图形 1 6 分别是由什么构成的 各有几个平面 几个曲面 在此问题下由学生讨论交流 并由学生自主回答上述问题 教师归纳 1 几何图形都是由点 线 面 体组成的 点是构成图形的基本元素 2 体是由面组成 面与面相交成线 线与线相交成点 点无大小之分 知识模块二 点动成线 线动成面 面动成体 先观察教材P6页 想一想 三幅图形 并完成书中的问题 然后完成下面的填空 假如我们把笔尖看作一个点 当笔尖在纸上移动时 就能画线 说明了点动成线 风扇叶片旋转时 形成一 个圆 这说明了线动成面 长方形绕它的一边旋转 形成一个圆柱体 这说明了面动成体 1 如图所示 第一行的图形绕虚线旋转一周 能形成第二行的某个几何体 请你用线连一连 由莲山课件提供 资源全部免费 由莲山课件提供 资源全部免费 教师引导 结合第一行图形动手转一转 动脑想一想 并把你的结果在小组内交流 讨论结束后 由学生代 表小组作答 教师总结 凡是绕轴旋转得到的图形 只能是球 圆柱 圆锥或它们的一部分或它们组合而成的图 形 2 师生合作共同完成教材P6页 议一议 的内容 交流展示 生成新知 1 小组共同探讨 自学互研 部分 将疑难问题板演到黑板上 小组间就上述疑难问题相互释疑 2 组长带领组员参照展示方案 分配好展示任务 同时进行组内小展示 将形成的展示方案在黑板上进行板 书规划 知识模块一 构成图形的基本元素 知识模块二 点动成