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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班诗歌欣赏 一片叶子的猜想教学设计大班诗歌欣赏 一片叶子的猜想教学设计 活动目标 1 理解散文诗内容 感受散文诗优美的意境 2 感受大自然的美好 萌发对文学作品的兴趣 3 尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿 编 活动准备 课件 图片 音乐 活动过程 一 神秘口吻引出散文诗 激发兴趣 师 今天老师带来了一首散文诗 不告诉你它 是谁 你们听一听 猜一猜 这首诗里说的是谁 提问 你觉得它是谁 为什么 二 欣赏散文诗 理解散文诗内容 感受散文诗 优美的意境 一 完整欣赏 初步感受散文诗的优美意境 1 结合课件欣赏 初步感受诗的优美意境 提问 散文诗里说的是谁 你怎么知道是它 听 了感觉怎么样 小结 这首散文诗是关于叶子的 叫 一片叶子 的猜想 第 2 页 共 3 页 2 配乐再次完整欣赏 初步理解散文诗关于叶 子的猜想 提问 散文诗里面把叶子猜想成了什么 二 逐段欣赏 进一步理解散文诗内容 1 欣赏第一段 理解叶子生长在春天 提问 叶子是什么时候冒出来的 是谁把它召唤 出来的 诗句怎么说的 学习词 鸣叫 洒 冒 2 欣赏第二段 理解叶子的三种猜想 结合猜想 启发联想 1 隐身城堡 提问 隐身是什么意思 飞蛾在哪里 为什么飞 蛾会隐身 除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身 的什么 如果是绿色的树叶会让谁隐身 2 柔软的摇篮 提问 叶子上面有什么 为什么这时候的树叶会 猜想成摇篮 柔软的是在说什么 除了说它是柔软的 还可以说是什么样的摇篮 3 盛水的勺子 提问 如果是小蚂蚁 小牛 来到这个盛水的树 叶前面你觉得它会把它当成什么 叶子 可以 是 三 结合图片 想象仿编散文诗 第 3 页 共 3 页 1 师幼共同仿编 出示图片 提问 你看到了什么 你觉得这时 候的叶子可以猜想成什么 会说好玩的话 好听的词以及猜想画面中没有的 角色吗 2 借助图片 分组创编 提出仿编要求 1 每张叶子上有着树叶猜想的秘密 请你们一起 去看一看编一编散文诗 2 三个小朋友一组 可以把好玩 好听的词以 及没有的角色都猜想进去 3 交流分享 玩法 地毯上每次只能站一个人 不争抢 也不 要让它空着 伴着动听的音乐把散文诗 一片叶子叶 子的猜想 继
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