走进童话王国.——阅读方法指导

走进童话王国 阅读方法指导课 一 教学目标 1 培养学生对书籍的爱好 诱发他们读童话的兴趣 2 让学生掌握 说 谈 编 的朗读童话方法 二 教学难点 掌握 说 谈 编 的朗读童话方法 三 教具准备 多媒体课件 四 教学过程 一 导入 最近 你们都读过哪些故事书 认识了书中的哪些朋友 人物或 动物 经过你们的介绍 我发现大家读的童话故事书比较多 是呀 在童 话中 鸟儿可以歌唱 花儿可以舞蹈 青蛙可以变成王子和漂亮的 公主结婚 童话世界是一个充满美好幻想 美丽神奇的世界 今 天 让我们再次走进这有趣的童话世界 感受其中的无穷奥秘 板 书 走进童话王国 二 分层指导朗读 金钥匙 说主要内容 1 看 童话王国的国王知道我们要去做客 派他们的使者小鸟佳佳 来迎接我们了 课件示树和小鸟 小鸟说话 小朋友们 欢迎你们 来童话王国做客 可要想走进我们王国 必须找到能打开王国大门 的三把金钥匙 这三把金钥匙也是走进童话故事的方法 它就藏在 懒惰的海恩慈 这个故事中 大家有信心找到这三把金钥匙吗 好 现在咱们就来读读 懒惰的海恩慈 这个故事 用我们的智慧 寻找这三把金钥匙 打开童话王国的大门 2 阅读提示 在读这个故事之前 你最想了解什么 生说师板书 生说师概括 你们想知道海恩慈有多懒惰 他身上发生了什么故事 也就是这个故事的重要内容 好现在咱们来读一读 看看他身上发 生了什么故事 在读的时候遇到不认识的字词查字典或想其他办法解决 2 生自由读 3 交流 刚才大家读得非常认真 通过刚才的朗读 你知道他们间 发生了什么故事吗 谁能用三四句话说一说 板书 说 你们说得真精彩 看 我们的使者小鸟来为我们喝彩了 课件出示 小鸟动画 小朋友们 恭喜你们找到了第一把金钥匙 说童话故 事的主要内容 这也是读童话故事的一种方法 金钥匙 谈主要人物 现在咱们来继续找第二把金钥匙 瞧 童话王国的花仙子来帮 助我们了 她有悄悄话想对我们说呢 课件出示 大家好 我是童 话王国的花仙子 我想请大家谈谈故事中的人物 好吗 咱们来谈 谈下面的内容 这个故事中主要人物有 海恩慈是一个 的人 因为 海恩慈的妻子是一个 的人 因为 要想使这两个句子更精彩 我们应该从哪里找答案 好 现在我们再来读读这个故事 从故事中找答案 你可以用你 喜欢的方式读 默读 大声读 小声读等 学生再读课文 好 现在咱们来谈谈你对 懒惰的海恩慈 中人物的看法 谁来说 一说 听了你们的讨论 花仙子非常满意 她高兴地对我们说 小朋 友们 你们已经找到打开童话王国大门的第二把金钥匙了 这把金 钥匙也就是朗读童话故事的方法 谈谈你对童话中主要人物的看 法 通过对重要人物的认识可以让我们学到应该如何做人和做事 板书 谈 金钥匙 编精彩故事 孩子们 还有一把钥匙我们就能打开童话王国的大门了 给自 己鼓鼓掌加加油吧 因为胜利就在眼前 看 童话王国的门卫也来 给我们加油了 他还给我们带了更精彩的故事呢 请听 课件示 Hello 我是童话王国的门卫小狗贝贝 我看到了懒惰的海恩慈后来 发生的故事 你们知道吗 请大家闭上眼睛想一想 懒惰的海恩慈和他妻子后来会发生哪些 有趣的故事呢 学生续编童话故事 懒惰的海恩慈 刚才 我们在小狗贝贝的帮助下已经找到第三把金钥匙 这把金 钥匙就是 课件示 读完故事后想一想 他们还会发生哪些精彩的 故事 它能带我们走进更加精彩的童话世界 板书 想 好 现在我们已经成功地拿到了童话王国的第三把金钥匙 你 还有自己的金钥匙读好童话吗 好 现在咱们拿着金钥匙赶快去打开王国的大门吧 看 童话王国的国王来接见我们了 出示课件 国王的话 同学们 欢迎你们 一路辛苦了 我 知道你们用自己的智慧拿到了三把金钥匙 也找到了读童话故事的 方法 现在 你们可以畅游童话王国了 师讲述 这就是美丽神奇的童话王国 里面不仅有漂亮的白雪公 主 善良的仙女 还有高大的长颈鹿 可爱的小猫 美丽的大公鸡 蹦蹦跳跳的小兔子 飞行高手蜻蜓等 他们在一起发生了好多有趣 的故事呢 想读一读他们的故事吗 三 拓展延伸 自由读童话故事 现在 老师就把这些精彩的故事发给大家 看你们能不能用我 们找到的金钥匙读好童话 好 你也可以用你自己读童话的金钥匙 来读 以小组为单位 读完后小组长分好工 读后共同完成读书记 录卡 读书记录卡内容 童话伴我快乐成长 我读好故事 阅读积累 1 主要内容 和同桌说一说 2 主要人物 3 精彩再现 续编故事 4 我的好做法 可摘抄好词佳句 背诵精彩片段 交流 上台前展示自己的阅读记录卡 推荐精彩故事有 老麻雀和它的四个孩子 幸福的汉斯 桌上的面包屑 金钥匙 懒惰的纺纱女 水鬼 水牛皮靴 巨人和裁缝 四 总结 你们的精彩发言被国王听见了 出示课件 他想对大家说 小 朋友们 你们在这节课中 用自己的智慧开启了童话王国的大门 感受到阅读童话的乐趣 从中