大班学习活动优秀教案：动物小学

第 1 页 共 4 页 大班学习活动优秀教案 动物小学大班学习活动优秀教案 动物小学 教学活动设计意图 教孩子记住十个问题 不如引导他们自己思考 一个问题 纲要 中提出 对周围的事物 现象感兴趣 有好奇心和求知欲 能运用各种感官 动手动脑 探究问题 幼儿对大千世界充满了好奇 激发幼儿探索的激情 是培养幼儿探索能力的前提 因此 应该开展多种适合幼儿探索的内容 方法 组 织形式 使幼儿能积极主动的去探索 本次活动 取材于上海新教材学习活动 动物大 世界 中的素材点 送动物回家 在 动物也要上 小学 的童话背景中 通过帮助动物分班的小任务 通过教师预设的提问互动等等 引发幼儿的自主探索 将交集的概念由教师教授转化为幼儿自我发现 自主 探索 活动目标 1 了解常见动物的不同生活特点 初步积累一 些有关交集的经验 2 有进一步探索动物生活习性的愿望 活动过程 一 导入部分 第 2 页 共 4 页 提问 动物小学开始报名 老师贴出了招生通告 你们知道什么叫招生通告吗 提升 招生通告就是报名通知 它告诉动物朋友 可以报名上小学了 说明故事情境 引发多来报名上小学的动物的 关注 二 基本部分 一 导入提问 1 提问 看看有多少动物朋友来报名了 6 个 你是怎么数的 它们是谁呢 渗透数数的方法 幼小衔接 2 过渡语 大象老师看了它们的情况后 觉得 小动物们都符合动物小学的招生条件 于是就准备给 它们发录取通知 但在发通知前先要给它们分好班级 二 幼儿根据动物不同特征进行分类 1 幼儿生生互动 互相商量帮大象老师分班的 方法 2 幼儿集中交流 你是怎么给大象老师分班的 说明分班理由 生生互动中 引发幼儿的求异思维 有多种分法 三 引导幼儿根据水生动物和陆地动物进行分 第 3 页 共 4 页 类 1 出示二张蓝 绿圆形图形 提问 今年动物小学只招二个班级 你们看看这 二个可能是什么班 2 演示 PPT 课件 引导幼儿观察 引发幼儿 对图示的关注 提问 这些动物可能会上哪个班呢 四 出示两栖动物 理解交集 1 提问 这些小动物可能会进那个班呢 请 小朋友讨论 2 幼儿集中交流分班理由 通过讨论和说明理由引发幼儿的质疑 争辩 激发幼儿的思考和探索 最后达成共识 3 出示蓝 绿色交集图 提问 你能看懂大象老师的这张图吗 这些动物放在哪里合适呢 小结 原来这是一张交集图 这二个动物是既可 以生活在水里 也可以生活在陆地上 二个班级都能 进 两个班级都能进的动物朋友就可以放在中间 4 拓展提问 你还知道哪些动物也可以放在中 间的 三 结束延伸 第 4 页 共 4 页 投放更多的动物图片或植物等图片 幼儿在个别 化学习中继续操作探索 活动感悟 1 通过童话故事的背景 帮助动物分班的小任 务 融教学于游戏中 其乐融融 2 本次活动 特别注重幼儿的自主探索和幼儿 思维间的相互碰撞 在过程中 激发幼儿的求异思维 如你是如何分的 为什么 这三只动物该怎么分呢 在对这些问题的思考中 幼儿有不同的见解 个别