湘教版三年级英语上册教案

石门县实验学校备课专用稿 1 第 1 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 01 课 题 UnitUnit 1 1 HelloHello 教学 目标 1 能听懂 会说本课会话 2 能运用 Hello I m Nice to meet you 进行问候 并对此做出回 应 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣 教学重难点重点 自我介绍 运用 Nice to meet you 向他人致意 难点 理解 too 的用法 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 师生问候 T Hello boys and girls Nice to meet you 用中文或动作帮助学生理解 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill T Hello boys and girls I am your English teacher I am Miss Su 用动作帮助写生理解 I am T Today we ll learn Unit 1 Nice to meet you 板书课题及主题句 带读单词 one 2 走到几个学生面前并与之打招呼 T Hello I m Miss Su 放慢速度 强调口型 帮助学生理解并回答 Hello I m 游戏 Making friends 让学生离开座位找朋友 找到好朋友后 用 Hello 问好 并用 I m 作自我介绍 S1 Hello I m S2 Hello I m S3 T Hello I m Miss Ss Hello I m T Nice to meet you 帮助学生回答 Nice to meet you too 帮助学生理解 Nice to meet you too 通常用语回答 4 听课文 A 部分录音 跟读 StepStep 3 3 PracticePractice 游戏 A little actor 准备一个纸盒 装入写有 Anne Lingling Peter Mingming 等 人名的纸条 学生抽中谁 就扮演谁 进行角色表演 游戏 Dragon game StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 创设清净 自由会话 1 评价 2 练习 石门县实验学校备课专用稿 2 第 1 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 02 课 题 UnitUnit 1 1 HelloHello 教学 目标 1 能听懂 会说本课会话 2 能运用 问好 并对此问候作出回应 3 能在适当的场合运用 Hello 和 Good morning 教学重难点1 自我介绍 以及灵活运用 Good morning Glad to meet you 向人致 意 2 Hello 和 Good morning 的区别 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 师生问候 复习句型 师生会话示范 自由练习 分角色表演 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 双手缓缓抬起 做早晨太阳从地平线上升起的动作 平举 然后走到几个学 生面前 T Good morning 板书句型 带读 帮助学生理解并回答 Good morning Miss 然后全班集体练读 分组练读 单个练读 教师扮成学生 并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学 T Hello I m Nice to meet you S1 T Hello I m Glad to meet you S2 通过几次对话帮助学生理解 Glad to meet you 和 Nice to meet you 的含 义一样都用于问候 StepStep 3 3 PracticePractice 教师做口型 学生根据口型大声说出单词或句子 听课文 B C 部分录音 看课文 理解意思 然后有感情的朗读 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 创设情境 自由会话 1 评价 2 练习 石门县实验学校备课专用稿 3 第 1 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 03 课 题 UnitUnit 1 1 HelloHello 教学 目标 1 能掌握字母 Aa 的读音和书写 了解 Aa 在单词中的发音 2 能唱歌曲 Nice to meet you 3 通过唱唱玩玩 培养学生学习英语的兴趣 教学重难点1 字母 Aa 及在单词中的发音 歌曲 Nice to meet you 2 理解新单词 朗读句子 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 自由会话和角色表演 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 出示字母卡片 Aa 带读 教学生书写 Aa 分辨字母大小写 然后让 学生按照范例正确书写字母 个别检查和辅导 让学生用身体语言来表演 Aa 激发学生的学习兴趣 2 出示新单词的卡片 强调字母 Aa 在单词中的发音 并让学生跟读体 会 T Aa Aa Aa Anne Aa Aa Aa and Aa Aa Aa Andy 听课文 E 部分录音 跟读字母 单词 句子 理解句子大意 StepStep 3 3 PracticePractice Song 教师根据活力英语中的歌曲 Nice to meet you 改编 Hello hello nice to meet you Hello hello nice to meet you too Glad to meet you Glad to meet you too Glad to meet you Glad to meet you too StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 鼓励学生自由创设情境 大胆进行会话 2 评价 教学反思 石门县实验学校备课专用稿 4 第 2 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 04 课 题 UnitUnit 2 2 WhoWho areare you you 教学 目标 1 能听懂 会说本课对话 2 能运用 Who are you 来询问任务 及对此问题做出回应 教学重难点重点 运用 Who are you 询问人物 难点 在适当的场合灵活运用 Hello Good morning Good afternoon 问候他人 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱英语歌曲 Nice to meet you StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drill drill T Hello boys and girls Today we ll learn Unit two Who are you 板书课题及主题句 带读单词 two 任意走到一个学生面前打招呼 T Hello Good morning I m Miss Who are you 帮助学生理解并回答 Hello I m 接着 再询问两三个学 生 让同学们理解 Who are you 的意思 游戏 Dragon game 听课文 A 部分录音 跟读 StepStep 3 3 PracticePractice Game Guess guess guess StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 创设情境 自由会话 2 评价 3 练习 4 作业 听磁带 读课文 石门县实验学校备课专用稿 5 第 2 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 05 课 题 UnitUnit 2 2 WhoWho areare you you 教学 目标 1 能听懂 会说课文里的人名 2 能运用 Good morning Good afternoon 向他人问好 及 对此作 出回应 3 能听懂 会读 并表演课文 D 部分的小故事 教学重难点重点 运用 Good afternoon 向他人致意 难点 灵活的运用 Hello Good morning Good afternoon 向他人问 候致意 教学过程随感 S Steptep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱英语歌曲 Nice to meet you StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drill drill Free talk 听课文 B C 部分录音 跟读 然后让学生们戴上人物面具 分角色表 演 StepStep 3 3 PracticePractice Game Listen and act StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 听课文 D 部分录音 看课文 理解意思 理解 Answer me and Hey Wait for me 的含义 然后有感情的朗读课文 创设情境 自由会话 1 评价 2 练习 练习册 P6 7 3 作业 听磁带 读课文 石门县实验学校备课专用稿 6 第 2 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 06 课 题 UnitUnit 2 2 WhoWho areare you you 教学 目标 1 能掌握字母 Bb 的读音和书写 了解 Bb 在单词中的发音 2 能唱歌曲 Hello 教学重难点1 字母 Bb 的读音和书写 Bb 在单词中的发音 歌曲 Hello 2 理解新单词 朗读句子 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱英语歌曲 Nice to meet you StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drill drill 放课文 E 部分录音 出示新单词卡片 强调字母 B 在单词中的翻印 并让学生在边听边感觉单词中相同的发音 跟读体会 T Bb Bb Bb black Bb Bb Bb balloon Bb Bb Bb blue 提示学生观察单词中相同的字母 出示字母卡片 B 并带读 教学生书写 B 分辨字母的大小写 然后让学生们按照范例正确的书写 个别检查和辅导 听课文 E 部分录音 跟读字母 单词和句子 理解句子大意 StepStep 3 3 PracticePractice Game Rhythm game 1 有节奏的打拍子 说句子 速度加快 看谁说得又快又好 2 听课文 F 部分歌曲 有感情的跟着磁带唱 3 分组进行唱歌比赛 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 鼓励学生自由创设情景 大胆进行会话 2 评价 3 练习 4 作业 写字母 唱英语歌 教学反思 石门县实验学校备课专用稿 7 第 3 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 07 课 题 UnitUnit 3 3 What sWhat s youryour name name 教学 目标 1 听 说 读本单元新学单词 what your name my 2 掌握并熟练运用句型 What s your name My name is 3 能听懂 Stand up please 并做出相应动作 4 通过用英语交流 完成书中的表格 教学重难点1 掌握并熟练运用句型 What s your name My name is 2 能听懂 Stand up please 并做出相应动作 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱英语歌曲 Hello 3 复习已学单词 morning afternoon 以及书中人物的姓名 4 自由会话 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drill drill 教学新句型 T Hello boys and girls We have a new friend today Let s look here 教师出示指套人物 Miss Hu 和 Dino 表演对话 Miss Hu Welcome to our school Nice to meet you Dino Nice to meet you too Miss Hu What s your name Dino My name is Dino I want to meet some new friends Can you help me Miss Hu Yes T Boys and girls this is Dino He want to meet you 教师带 着 Dino 的指套走到学生中间 随机提出问题 What s your name 引 导学生回忆教师表演的对话 Miss Hu What s your name Dino My name is Dino 中寻找答案 2 游戏 Loud and low voice 教师大声说单词 what your name my 学生小声重复 或者教师小 声说学生大声说 StepStep 3 3 PracticePractice 1 教师以书中部分同学的名义 走到学生们中间 提出问题 师问生答 如 T I m Anne What s your name S1 My name is 2 生问师答 4 听录音 跟读并朗读课文 A 部分 5 学生自由会话 石门县实验学校备课专用稿 8 6 学生表演 StepStep 4 4 ConsolidationsConsolidations 1 创设情景 自由会话 2 评价 3 家庭作业 听磁带 读课文 第 3 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 08 课 题 UnitUnit 3 3 What sWhat s youryour name name 教学 目标 1 掌握并熟练运用句型 what s your name my name is 2 能听懂 stand up please sise 并做出相应动作 教学重难点能听懂 stand up please sise 并做出相应动作 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学的英语歌曲 3 自由会话 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 教学课文 B 部分 1 T 戴上 Dino 的指套 装出 Dino 的声音 Boys and girls I m Dino Nice to meet you What s you name S1 My name is Sustain T What s you name S2 My name is 2 听课文 B 部分录音 学生跟读 3 学生表演课文 B 部分 StepStep 3 3 PracticePractice 游戏 快速反应 1 教师发出口令 Stand up or Sit down 学生做出相应动作 看谁反应快 2 听课文 C 部分录音 模仿其语言 语调 掌握的正确读音 3 学生自由诵读课文 小组内分角色表演 4 游戏 问答接龙 S1 Hello stand up please What s you name S2 S2 My name is What s you name S3 S3 My name is StepStep 4 4 ConsolidationsConsolidations 1 创设情景 自由会话 2 评价 3 家庭作业 听磁带 读课文 石门县实验学校备课专用稿 9 第 3 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 09 课 题 UnitUnit 3 3 What sWhat s youryour name name 教学 目标 1 通过用英语交流 完成书中的表格 2 掌握并熟练运用句型 what s your name my name is 教学重难点掌握并熟练运用句型 what s your name my name is 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学的英语歌曲 3 自由会话 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 教学课文 D 部分 2 学生自渎课文 D 部分 3 让学生听录音 教师出示挂图 展示 D 部分对话 4 分角色进行对话表演 StepStep 3 3 PracticePractice 1 教学课文 E 部分 2 用动作或图片展示 Cc 的四个单词 问问学生 Cc 像什么 3 教师将字母卡贴出来 学生跟录音读 4 Read the sentences StepStep 4 4 ConsolidationsConsolidations 1 创设情景 自由会话 2 完成 Let s fun 的表格 ClassChinese nameEnglish name 3Li pingJohn 3Chen xiJane 3 评价 4 家庭作业 听磁带 读课文 石门县实验学校备课专用稿 10 教学反思 第 4 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 10 课 题 U Unitnit 4 4 AreAre youyou Lingling Lingling 教学 目标 1 能听懂 会说新单词 water bottle thank welcome 2 能听懂 会说本课对话 3 能运用 Are you 询问辩人 用 Thank you 表示感谢 并作 出回应 You are welcome 4 渗透礼仪教育 培养学生助人为乐的美德 教学重难点1 询问辩人 表示感谢 并作出回应 2 2 创设情境 在情景中寻找物品的失主 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 师生问好 唱英语歌曲 The more we re together And Hello 询问学生姓名 T What s your name Who are you S I m StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 随意走到学生的面前 T Are you Xiao Qing 引导学生回答 Yes I am No I m not T Thank you 引导学生回答 You re welcome 游戏 接龙游戏 S1 回头对后面的一位同学说 Thank you S2 You re welcome 回头对后面的一位同学说 Thank you S3 You re welcome 2 出示书中人物头饰 引导学生提问并回答 S1 Are you Peter S2 Yes I am S3 Are you Ling ling S4 No I m not 让学生练习并表演 3 教学词组 water bottle my water bottle 学习课文 A 部分内容 听课文 A 部分录音 复述所听内容 石门县实验学校备课专用稿 11 听课文 A 部分录音 跟读 StepStep 3 3 PracticePractice 分组练习课文 A 部分 分角色表演 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 创设情境 自由会话 2 评价 对学生的表演进行评价 给予肯定与鼓励 激发学生说英语的欲 望 第 4 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 11 课 题 UnitUnit 4 4 AreAre youyou Lingling Lingling 教学 目标 1 能听懂 会说新单词 a boy a girl a man a woman a doll 2 能区分 boy girl man woman 的含义 3 能唱本课歌曲 4 通过唱唱 跳跳 玩玩 增强学生学习的兴趣 教学重难点重点 重点 新单词 歌曲 Are you Ling ling 难点 难点 理解 Where are you And so glad to see you again 教学过程 随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学过的英语歌曲 3 创设情境 复习已学过的句型 Are you Yes I am No I m not 自由会话并表演 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 出示一个男孩的头饰或单词卡片 a boy 板书 并带读 然后让班上的 男同学逐个练说 I m a boy 用同样的方法教单词 a girl a man a woman a doll 听课文 B 部分录音 学生跟读 游戏 快速反应 在讲台上摆放 Anne Peter Miss Li Mr Lin 等人物图片 将全班 分为男 女两组 各组派一名代表上台比赛 当教师在他们身后举起一张单 词卡片 如 a girl 全班同学大声说 a girl 两名代表快速地举起相应的 图片 速度快的为胜 StepStep 3 3 PracticePractice 游戏 猜一猜 请一名学生上台 从台上的人物 Anne Peter Miss Li Mr Lin 等 图片中选出想扮演的角色 却不让其他人知晓 请全体同学和老师猜一猜 T Are you a boy S1 No I m not S2 Are you a man S1 Yes I am S3 Are you Mr Lin S1 Yes I am 课文 C 部分 1 表扬学生刚才的游戏玩得好 奖励他们欣赏歌曲 听录音 复述所 石门县实验学校备课专用稿 12 听到的歌曲内容 2 听录音 跟唱 3 用班上的同学的名字代替歌词中的 Ling ling 和 Linda 进行表演 唱 听课文 D 部分录音 看课文 理解意思 教师解释 Where are you and So glad to see you again 帮助学生阅读 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 创设情境 自由会话 2 评价 对学生的表演进行评价 给予肯定与鼓励 激发学生说英语的 欲望 第 4 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 12 课 题 UnitUnit 4 4 AreAre youyou Lingling Lingling 教学 目标 1 能掌握字母 D d 的读音和书写 了解 D d 在单词中的发音 2 能运用 Are you 进行猜人游戏 3 通过唱唱 玩玩 培养学生学习英语的兴趣 教学重难点1 字母 D d 及其在单词中的读音 2 理解新单词 朗读句子 教学过程随感 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 唱已学过的英语歌曲 Are you Ling ling 3 复习并区别单词 a boy a girl a man a woman a doll 自由会话和角色表演 Step 2 Presentation and drill 出示字母卡片 D d 并带读 教学会上书写 D d 分辨字母大小写 让学生 用身体语言来表示 Dd 激发学生的学习兴趣 出示课文 E 部分单词卡片 强调字母 Dd 在单词中的发音 并让学生跟读体 会 T Dd Dd Dd dog Dd Dd Dd day Dd Dd Dd Dino Dinosaur 听课文 E 部分录音 跟读字母 单词和句子 理解句子大意 按照范例正确书写字母 Step 3 Practice 游戏 找朋友 将若干字母卡片放在讲台上 一名同学说字母 另一名学生快速找到相应 的卡片举起来 课文 F 部分 理解游戏规则 教师解释 Your turn 全班分为男 女两组 进行 猜人 游戏 Step 4 Consolidation 1 创设情境 自由会话 石门县实验学校备课专用稿 13 2 评价 对学生的表演进行评价 给予肯定与鼓励 激发学生说英语的欲 望 3 练习 教学反思 第 5 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 13 课 题 UnitUnit 5 5 Who sWho s he he 教学 目标 1 能听懂 会说本课会话 会说新单词 my father mother brother who he she 2 能用 Who s he she 问别人 能用 He She s my 回答 介绍家庭 成员 教学重难点 能听懂 会说本课会话 会说新单词 介绍家庭成员 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 T Good morning afternoon Nice to meet you Ss Good morning afternoon Nice to meet you 2 复习以前学过的英文歌 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 拿出一位同学的全家照片 指着学生的母亲问 Who s she 引导学生回答 She s my mother 板书 mother 并带读 学生练习说 mother 2 教 father brother sister 时采用同样的方法 石门县实验学校备课专用稿 14 StepStep 3 3 PracticePractice 1 听课文 A 部分录音要回答出玲玲家里有多少人 2 听课文 A 部分录音 复述听到的内容 并跟读 3 分角色表演会话 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 情境创设 自由问答 根据各小组所带家庭合影 会话并表演 老师根据表演评价 第 5 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 14 课 题 UnitUnit 5 5 Who sWho s he he 教学 目标 1 能听懂对话 会说新单词 me sister 会用英语说家庭成员的名称 2 在活动中巩固新单词 培养学习兴趣 教学重难点掌握本单元的句型和单词 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学过的英文歌 3 复习上节课的名型 教师创设情境 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 出示自己的家庭成员照片 指着照片中的自己 学习单词 me 带读单 词 并让学生理解其意 2 类似方法来学习 sister 3 听录音课文 B C 部分 学生自由跟读 StepStep 3 3 PracticePractice 1 分组游戏 将各组每位同学带的照片集合到组长手中 然后组长任意抽一张 提 问 Who s he she 组员抢答 He She is my 学生明确游戏规则后 分组活动 教师巡视指导 2 听课文 D 部分录音 看课文理解意思 然后在组内仿照这种形式交 流 3 老师叫小组代表上台表演 加以鼓励 石门县实验学校备课专用稿 15 活动四 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 让学生模拟和家长一起来报到时情境 见面问好 自我介绍及对家长 老师的介绍 第 5 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 15 课 题 UnitUnit 5 5 Who sWho s he he 教学 目标 1 掌握字母 Ee 的读音与书写 初步了解 e 在不同单词里的发音 2 在活动中巩固新单词及句型 教学重难点1 掌握字母 Ee 的读音与书写 2 初步了解 e 在不同单词里的发音 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 活动一 2 唱已经学过的英文歌 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 复习字母和单词 利用单词卡片 让学生读出单词 StepStep 3 3 PracticePractice 1 出示字母卡片 Ee 教学书写 并分辨大小写 2 出示课文 E 部分单词卡片 强调 Ee 在不同单词里的发音 3 听课文 E 部分录音 鼓励学生跟读 4 师生共同理解课文 F 部分游戏规则 教师示范游戏 然后学生分组进 行 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 情境创设 自由问答 石门县实验学校备课专用稿 16 教学反思 第 6 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 16 课 题 UnitUnit 6 6 ThisThis isis mymy family family 教学 目标 1 较熟练的介绍家庭成员 2 熟悉和掌握新单词 教学重难点较熟练的介绍家庭成员 教学过程随感 StepStep 1 1 GreetingsGreetings 复习字母 Aa Bb Cc Dd Ee StepStep 2 2 PresentationPresentation 教学字母 Ff 和 教学新单词 aunt cousin grandfather grandmother member uncle Step3Step3 PracticePractice 听录音 然后说一说 打开书翻到第二十一叶 Listen to the tape and read after it Let s read the dialogue and in pairs StepStep 4 4 PresentationPresentation Let s act the dialogue out Let s copy the new words five times 石门县实验学校备课专用稿 17 第 6 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 17 课题 UnitUnit 6 6 ThisThis isis mymy family family 教学 目标 1 较熟练的介绍家庭成员 2 熟悉和掌握新单词 教学重难点1 较熟练的介绍家庭成员 2 熟悉和掌握新单词 教学过程随感 Step1Step1 GreetingGreeting Step2Step2 RevisionRevision 复习字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Step3Step3 RevisionRevision 复习所学过的单词 StepStep 4 4 PresentationPresentation 看第二十二页 Part C 分角色来表演 Part D 石门县实验学校备课专用稿 18 让学生来读 Part E Let s listen read and write Fan frog fat fly friends flowers StepStep 5 5 ReadRead thethe sentencesentence 把下面的句子读几遍 My fat fringe is fanning with a fan StepStep 6 6 let slet s havehave fun fun Family tree 家谱图 StepStep 7 7 Homework Homework 抄写新单词和所学过的字母 第 6 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 18 课 题 UnitUnit 6 6 ThisThis isis mymy family family 教学 目标 教学重难点 教学过程随感 石门县实验学校备课专用稿 19 教学反思 第 章 单元 第 节 课 第 课时 连续号 19 课 题 AssessmentAssessment 教学 目标 教学重难点 教学过程随感 石门县实验学校备课专用稿 20 第 7 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 20 课 题 Unit7Unit7 IsIs hehe a a soldier soldier 教学 目标 1 能听懂 会说新单词 teacher postman nurse soldier doctor driver 2 能听懂 理解 A 部分 并了解一般疑问句的问答 教学重难点 1 能听懂 理解 A 部分 并了解一般疑问句的问答 2 了解一般疑问句的用法 掌握新单词 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学过的英语歌曲 3 自由会话 让学生拿出自家的全家福照片 分别对上面的人员 进行介绍 StepStep 2 2 PresentationPresentation 创设情境 教师戴着相关头饰或做有代表性的动作 依次 板书单词 teacher postman nurse soldier doctor driver 帮 助学生理解他们的含义 然后带读 游戏 快速反应 即中英文互说 StepStep 3 3 PracticePractice 1 快速阅读课文 A 部分 根据已学知识猜猜画面中的大概内容 2 这时对一般疑问句的知识进行讲授 3 师生共同学习课文 A 部分 石门县实验学校备课专用稿 21 4 带读课文 模仿其语音 语调 掌握新词难句的读音 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 创设情境 自由对话 2 评价 3 作业 熟读单词 课文 并利用课余时间进行口语练习 第 7 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 21 课题 Unit7Unit7 IsIs hehe a a soldier soldier 教学 目标 1 能正确运用一般疑问句句型 结合 teacher postman nurse soldier doctor driver 等单词进行表演 2 能听懂 理解课文 D 部分并进行表演 教学重难点 1 在情境中熟练地进行一般疑问句的问答 2 能听懂 理解课文 D 部分并进行表演 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学过的英语歌曲 3 游戏 Guess guess guess 做动作或戴头饰 让学生猜 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 学生快速阅读课文 C 部分 讨论这一环节的具体内容 2 进行汇报 教师小结 3 教师带读 对所学内容加以巩固 4 结合课文 F 部分 创设情境 分小组进行对话表演 5 集体进行评价 StepStep 3 3 PracticePractice 1 快速阅读课文 D 部分 回答下列问题 指着书中插图上的男孩提问 Is he a pupil 石门县实验学校备课专用稿 22 检查学生阅读情况 帮助学生理解 pupil 这个单词并回答 所提问题 Yes he is 2 教师带读课文 学生掌握新词难句的正确读音 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 让学生分角色扮演 将课文表演出来 2 作业 3 熟度课文 4 掌握新单词 第 7 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 22 课 题 Unit7Unit7 IsIs hehe a a soldier soldier 教学 目标 1 能听懂 会说新单词 girl bag pig goat grass green 2 能结合图片理解词语句子 并找出其规律 认识所共有的字母 Gg 读 准音 按要求写入英语格中 3 能熟练地运用一般疑问句进行问答 教学重难点 1 认识字母 Gg 能正确的认读和书写 2 一系列含 Gg 的单词及句子的认读 理解 运用 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 利用自制卡片复习单词与句型 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 将画有女孩 书包 猪 山羊 草 绿色的图片依次粘贴在黑 板上 正面朝上 2 让学生根据老师的提示逐个的猜 并引入英语单词的教学 3 将单词逐个写在对应图画的下边 让学生找找这些单词的规律 4 引出字母 Gg 先组织学生观察讨论 再具体讲授 教读 石门县实验学校备课专用稿 23 5 指导学生在英语格中正确书写 Gg StepStep 3 3 PracticePractice 1 挂出画有跳跃着的青蛙和青草的图画 并在图画下板书 The green frog jumps on the green grass 2 学生通过观察图画 结合前面所学单词 讨论并汇报对句子的 理解 3 教师评价小结 并带读句子 4 让学生回忆从前学国的单词 看是否还能找出含有字母 Gg 的 以小组为单位进行竞赛 5 学生汇报 教师板书 egg dog doll 等 再进行带读 6 游戏 金手指 教师出示单词卡片 其他学生做动作或口型 台上两名学生根 据动作或口型指出正确的单词 7 利用单词卡片 进行一般疑问句的问答练习 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1 熟记单词 2 抄写字母 Gg 教学反思 第 8 章 单元 第 1 节 课 第 1 课时 连续号 23 课 题 UnitUnit 8 8 WhatWhat s s hehe 教学 目标 1 能听懂 会新单词 a fireman a policeman a policewomen 2 能使用句型 what s he 询问他人的职业并做出回答 教学重难点1 掌握表示职业的词汇 以及使用句型 What s he 询问他人的职业 并做出回答 2 掌握单词 fireman 的发音 区别 he 和 she 用法 辨别各种职业 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 T Hello I m Miss S Hello I m T Glad to meet you S Glad to meet you too 2 唱英语歌曲 Hello StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 复习已学的职业名称 游戏 Quick response 石门县实验学校备课专用稿 24 准备数张表示职业的图片 a teacher a postman a nurse a soldier a doctor a driver 等 放在讲台上 教师说其中一个名称 学 生快速抢到相应的图片 先拿到的获胜 2 出示单词卡片 a fireman T Look at this picture What s he Ss He is a fireman 帮助学生回答 板书句子 What s he He is a fireman 并带读 然后让学生单个练读 分组练读 3 出示单词卡片 a policeman 和 a policewoman T Is he a soldier Ss No he is a policeman T Right A policeman is a man A policewoman is a woman Is she a policewoman Ss Yes she is 板书单词 突出两单词的相同点和不同点 通过对比 帮助学生理解单词的 含义 带读 然后将学生分成男 女两组进行练习 4 T Who can he the little teacher and ask the question What s he 让几位学生当 小老师 来提问 其余的学生回答 反复练习 5 用同样的方法教句型 What s she She is a doctor 6 听课文 A 部分录音 跟读 StepStep 3 3 PracticePractice 1 出示课文 A 部分教学挂图 2 听课文 A 部分录音 并复述所听内容 3 分小组练习 分角色表演 4 自由组合小组 讨论课文 A 部分 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation andand homeworkhomework 调查身边熟悉的人的职业 并用英文记录下来 第 8 章 单元 第 2 节 课 第 2 课时 连续号 24 课 题 UnitUnit 8 8 WhatWhat s s hehe 教学 目标 1 能听懂 会说新单词 a pupil 并能辨别人物职业 2 培养学生阅读及朗读能力 教学重难点 1 复习和学习一些表示职业的词汇 使用句型 What s he 询问他人的 职业 并做出回答 2 识记人物职业的名称 辨别人物职业 教学过程随感 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生问候 2 唱已学的英文歌曲 3 习已学的职业名称 游戏 Climb ladders 把表示职业的图片贴在黑板上 选几名学生站在教室后面同一水平线上 石门县实验学校备课专用稿 25 教师指着一张图片 学生马上说出单词 说得最快的可以向前走一步 最先 到达讲台的为胜 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 准备单词卡片 a pupil 用一张白纸遮住卡片 慢慢地展示给学生 T What s he Ss He s a pupil T What are you Are you a pupil S Yes I m a pupil too 帮助学生回答 板书单词 a pupil 并带读 然后让学生单个练读 分组练 读 1 游戏 Ask and answer 让一名学生上台表演某种职业 教师提问 学生回答 T What s he S He s a fireman T Yes he is No he isn t 2 听课文 B C 部分录音 跟读 StepStep 3 3 PracticesPractices 1 分小组练习课文部分 2 分角色表演部分 游戏 Guess guess guess 两人一组进行游戏 一人表演 另一人猜一猜表演的是什么 Ss What is he she S1 He she is a S2 Yes he she is No he she isn t He she is a StepStep 4 4 ConsolidationsConsolidations 1 带着问题听课文 D 部分录音 看课文 理解故事大意 Is Dino a fireman Is Tim a fireman 2 模仿录音 有感情地朗读 3 填空 What s he He s a 4 作业 仿照 D 部分 自己编一个有趣的故事 第 8 章 单元 第 3 节 课 第 3 课时 连续号 25 课 题 UnitUnit 8 8 WhatWhat s s hehe 教学 目标 1 能熟悉一些职业的名称 2 能熟练地运用所学句型询问他人职业 教学重难点字母 Hh 及其在单词中的读