景小娟 爱如茉莉的教学设计.doc

爱如茉莉爱如茉莉 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 新庄小学新庄小学 景小娟景小娟 教学目标 教学目标 1 1 通过朗读 在具体的语句中感受文中人物的内心世界 培养语感 通过 通过朗读 在具体的语句中感受文中人物的内心世界 培养语感 通过 细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情 从而理解细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情 从而理解 真爱就像茉莉真爱就像茉莉 2 2 联系生活实际体会生活中的爱 让学生在广阔的空间里学语文 受到情 联系生活实际体会生活中的爱 让学生在广阔的空间里学语文 受到情 感的熏陶 感的熏陶 教学重点 难点 教学重点 难点 1 1 通过对细节描写的品读 感受父母之间如茉莉般平淡而感人的真爱 通过对细节描写的品读 感受父母之间如茉莉般平淡而感人的真爱 2 2 互动生成 价值引领 体会生活中的点点滴滴就流淌着无尽的真爱 互动生成 价值引领 体会生活中的点点滴滴就流淌着无尽的真爱 一 复习词语导入 一 复习词语导入 1 1 听写词语 听写词语 平淡无奇平淡无奇 洁白纯净洁白纯净 清香弥漫清香弥漫 缕缕幽香缕缕幽香 2 2 根据词语说一说作者父母之间的小故事 教师引导 根据词语说一说作者父母之间的小故事 教师引导 二 品读词句 感悟真爱 二 品读词句 感悟真爱 一 一 过渡 茉莉是一种普通而不起眼的花 作者为什么用它来形容父母过渡 茉莉是一种普通而不起眼的花 作者为什么用它来形容父母 之间的真爱呢 之间的真爱呢 默读课文默读课文 6 6 1818 小节 用笔勾画出表现爸爸妈妈之间很相爱的语句 在感小节 用笔勾画出表现爸爸妈妈之间很相爱的语句 在感 动你的地方写下自己的感受 动你的地方写下自己的感受 二 学生默读独立思考 教师巡视 二 学生默读独立思考 教师巡视 三 交流 三 交流 1 1 第一件事 第一件事 7 7 8 8 小节小节 课件 课件 映儿 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃 现在看来不行了 映儿 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃 现在看来不行了 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等他吃完了 再告诉他我进你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等他吃完了 再告诉他我进 了医院 不然他会吃不下去的 了医院 不然他会吃不下去的 分析 分析 要等他吃完了要等他吃完了 可看出妈妈很爱爸爸 否则爸爸一定没心思吃饭 就可看出妈妈很爱爸爸 否则爸爸一定没心思吃饭 就 要饿肚子了 那可是妈妈不愿见到的事情 要饿肚子了 那可是妈妈不愿见到的事情 虚弱的声音虚弱的声音 记住记住 表现出妈妈表现出妈妈 很在意 用心叮嘱 很在意 用心叮嘱 板书板书 病中挂念病中挂念 小结小结 妈妈对爸爸的爱是一份担心 一份体贴妈妈对爸爸的爱是一份担心 一份体贴 指导朗读 谁能把妈妈的这份爱读出来 指导朗读 谁能把妈妈的这份爱读出来 然而 爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 便直奔然而 爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 便直奔 医院 此后 他每天都去医院 医院 此后 他每天都去医院 分析 分析 没有没有 也没也没 体会出爸爸体会出爸爸心中只有妈妈心中只有妈妈 每天都去每天都去 体会爸爸体会爸爸不辞不辞 辛苦 不顾劳累辛苦 不顾劳累 直奔医院直奔医院 可以看出爸爸当时 可以看出爸爸当时心情很着急心情很着急 板书板书 急切脚步急切脚步 师师 老师有个好奇 爸爸怎么知道妈妈生病在医院的 老师有个好奇 爸爸怎么知道妈妈生病在医院的 也许从饺子中就查出端倪 也许是他已有了直觉 也许从饺子中就查出端倪 也许是他已有了直觉 师师 你能想象出爸爸回到又直奔医院那着急的样子来吗 你能想象出爸爸回到又直奔医院那着急的样子来吗 训练说话训练说话 预设 刚放下包 就急急忙忙向外赶 骑上自行车飞奔出去 连鞋子都 预设 刚放下包 就急急忙忙向外赶 骑上自行车飞奔出去 连鞋子都 顾不上穿了 大步流星 跑得满头大汗 汗流浃背 顾不上穿了 大步流星 跑得满头大汗 汗流浃背 师师 爸爸的细致 爸爸的急切正是爱的表现呀 谁来读读这段话 指读 爸爸的细致 爸爸的急切正是爱的表现呀 谁来读读这段话 指读 评议 评议 过渡过渡 还有哪里表现了父母之间很相爱 还有哪里表现了父母之间很相爱 2 2 第二件事 第二件事 9 9 1818 小节 小节 出示 出示 1 1 妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在床前的椅子妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在床前的椅子 上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 师师 为什么找这一处 说说你的感受 为什么找这一处 说说你的感受 爸爸没有在陪床上睡觉 为了照顾好妈妈这样睡了一夜 说明爸爸没有在陪床上睡觉 为了照顾好妈妈这样睡了一夜 说明爸爸很爱爸爸很爱 妈妈妈妈 妈妈一夜睡得手脚麻木 但她并没说 还露出微笑说明 妈妈一夜睡得手脚麻木 但她并没说 还露出微笑说明她很爱爸爸她很爱爸爸 师师 注意到爸爸妈妈的样子了吗 注意到爸爸妈妈的样子了吗 板书板书 微笑恬静微笑恬静 双手紧握双手紧握 过渡过渡 这样舒服吗 这样舒服吗 师师 不舒服 为什么爸爸还要这样睡 不舒服 为什么爸爸还要这样睡 出示 出示 2 2 爸爸边打哈欠边说 爸爸边打哈欠边说 我夜里睡得沉 你妈妈有事又不肯叫醒我 我夜里睡得沉 你妈妈有事又不肯叫醒我 这样睡 她一动我就醒了 这样睡 她一动我就醒了 出示 出示 3 3 他睡眼蒙眬地抬起头 轻轻放下妈妈的手 然后蹑手蹑脚地走他睡眼蒙眬地抬起头 轻轻放下妈妈的手 然后蹑手蹑脚地走 到门边 把我拉了出去 到门边 把我拉了出去 你能感受到什么 还有哪里也表现了爸爸对妈妈的你能感受到什么 还有哪里也表现了爸爸对妈妈的 爱爱 从从 轻轻放下轻轻放下 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 这些细小动作可以看出爸爸小心翼翼 生怕这些细小动作可以看出爸爸小心翼翼 生怕 惊醒妈妈 惊醒妈妈 请男生朗读第请男生朗读第 1010 1212 小节 读出爸爸对妈妈那份深深的爱小节 读出爸爸对妈妈那份深深的爱 过渡过渡 还有哪里表现了父母之间很相爱 还有哪里表现了父母之间很相爱 4 4 你爸爸伏在床边睡着了 我怕惊动他不敢动 不知不觉 手脚都麻木你爸爸伏在床边睡着了 我怕惊动他不敢动 不知不觉 手脚都麻木 了 了 分析 分析 不敢动不敢动 是是为了让爸爸休息好为了让爸爸休息好 手脚麻木手脚麻木 可以看出妈妈在病中 为可以看出妈妈在病中 为 了让爸爸能多睡会儿 忍耐着 心甘情愿地付出 了让爸爸能多睡会儿 忍耐着 心甘情愿地付出 小结小结 妈妈的话没有一个爱字 却字字句句都是爱 妈妈的话没有一个爱字 却字字句句都是爱 指名读指名读 请女同学饱含深情地读一读请女同学饱含深情地读一读 5 5 于是 在那天清晨 我推开病房的门 不禁怔住了 于是 在那天清晨 我推开病房的门 不禁怔住了 课件出示齐声朗读 课件出示齐声朗读 妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在 床前的椅子上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 床前的椅子上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 师 我一定奇怪 他们为什么这样睡 这样睡不难过吗 师 我一定奇怪 他们为什么这样睡 这样睡不难过吗 当我了解了事情的真相 我又一定会当我了解了事情的真相 我又一定会 被爸爸妈妈之间真挚的爱感动 被爸爸妈妈之间真挚的爱感动 了 了 你被感动了吗 说说自己的感受你被感动了吗 说说自己的感受 师 爸爸妈妈之间的爱有没有豪言壮语 没有 有没有惊天动地 没师 爸爸妈妈之间的爱有没有豪言壮语 没有 有没有惊天动地 没 有 他们互相体贴 互相着想 所作所为都是一些看似微不足道的有 他们互相体贴 互相着想 所作所为都是一些看似微不足道的 板书板书 细节细节 却又爱意浓浓 感人至深 却又爱意浓浓 感人至深 过渡过渡 这是一幅温馨的画面 作者还看到了什么 这是一幅温馨的画面 作者还看到了什么 课件出示 课件出示 6 6 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻柔地笼罩着他们 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻柔地笼罩着他们 一切都是那么静谧美好 一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 一切都是那么静谧美好 一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 女生齐读女生齐读 师 哪一个字用得好 说说它好在哪里 师 哪一个字用得好 说说它好在哪里 探探 字可以换成什么词 作者不用字可以换成什么词 作者不用 照照 射射 为什么用探为什么用探 字呢 字呢 此时此时作者把阳光当做人来写了 他十分的善解人意 阳光也有感情 也不愿意作者把阳光当做人来写了 他十分的善解人意 阳光也有感情 也不愿意 打扰爸爸妈妈 不愿破坏眼前温馨的画面打扰爸爸妈妈 不愿破坏眼前温馨的画面 师师 这个 这个 探探 显得多么情意绵绵 谁愿意来读读这段温馨动人的文字显得多么情意绵绵 谁愿意来读读这段温馨动人的文字 配乐朗读配乐朗读 过渡过渡 爸爸妈妈互敬互爱 如茉莉一般散发着生命的芬芳与光泽 此时 爸爸妈妈互敬互爱 如茉莉一般散发着生命的芬芳与光泽 此时 此刻 此刻 出示 出示 7 7 病房里 那簇茉莉显得更加洁白纯净 它送来的缕缕幽香 袅病房里 那簇茉莉显得更加洁白纯净 它送来的缕缕幽香 袅 袅地钻到我们的心中 袅地钻到我们的心中 钻钻 字让你感受到什么 此时到底什么钻到作者心中 字让你感受到什么 此时到底什么钻到作者心中 香味很浓 在心中的印迹很深很深 师 香味很浓 在心中的印迹很深很深 师 父母间浓浓的爱钻入我们的心 父母间浓浓的爱钻入我们的心 也打动了我们的心 我们被这份爱包围着 感动着 这个也打动了我们的心 我们被这份爱包围着 感动着 这个 钻钻 字用得多么传字用得多么传 神 神 齐读最后一节齐读最后一节 三 升华感情 积累词汇 三 升华感情 积累词汇 1 1 感悟了这么多 文中的我终于明白了 感悟了这么多 文中的我终于明白了 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 作者为什么一连感叹的两声 同座议一议作者为什么一连感叹的两声 同座议一议 师师 你们说的真好 爱就像茉莉一样普普通通 是生活中的点点滴滴 爱 你们说的真好 爱就像茉莉一样普普通通 是生活中的点点滴滴 爱 又像茉莉的花香一样四处弥漫 让人感到幸福温暖 又像茉莉的花香一样四处弥漫 让人感到幸福温暖 作者用作者用 爱如茉莉爱如茉莉 四个字做题目有什么好处 四个字做题目有什么好处 作者作者将爱比作了茉莉 既别出心裁 又贴切生动 道出了爱的真谛 这将爱比作了茉莉 既别出心裁 又贴切生动 道出了爱的真谛 这 样巧妙的构思 独特的写法值得我们好好品味与学习 样巧妙的构思 独特的写法值得我们好好品味与学习 2 2 开始学习这篇课文的时候 我们和映儿一样对 开始学习这篇课文的时候 我们和映儿一样对 爱是什么 爱是什么 存在疑问 存在疑问 请大家看看这些板书 就能串联成一首小诗请大家看看这些板书 就能串联成一首小诗 爱是病中的挂念 爱是病中的挂念 爱是急切的脚步爱是急切的脚步 爱是恬静的爱是恬静的 微笑微笑 爱是紧握着的双手爱是紧握着的双手 爱就在这些平淡朴素的生活细节中 在你的心中 爱是什么 请给这首小爱就在这些平淡朴素的生活细节中 在你的心中 爱是什么 请给这首小 诗再补充几句 诗再补充几句 学生练写 小组交流 学生练写 小组交流 教师适时指导 可以将爱的表现写得再细致些 设定一些场景 比如爱 教师适时指导 可以将爱的表现写得再细致些 设定一些场景 比如爱 是生日时点燃的那只蜡烛是生日时点燃的那只蜡烛 让我们告诉所有的人让我们告诉所有的人 引读 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 引读 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 结束语结束语 茉莉的清香 在我们的教室幽幽地弥漫着 愿这朵爱的茉莉 茉莉的清香 在我们的教室幽幽地弥漫着 愿这朵爱的茉莉 花永远开在我们每个人的心头 愿我们永远能在生活中 在细节中读懂爱 明花永远开在我们每个人的心头 愿我们永远能在生活中 在细节中读懂爱 明 白爱 珍惜爱 并将爱回馈给曾经给予过我们爱的人 白爱 珍惜爱 并将爱回馈给曾经给予过我们爱的人 板书设计 板书设计 爱如茉莉爱如茉莉 病中挂念病中挂念 急切脚步急切脚步 微笑恬静微笑恬静 双手紧握双手紧握 附课文 附课文 课文 课文 爱如茉莉爱如茉莉 那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏 我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏 我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的 母亲问道 母亲问道 妈妈 你爱爸爸吗妈妈 你爱爸爸吗 妈妈先是一愣 继而微红了脸 嗔怪道 妈妈先是一愣 继而微红了脸 嗔怪道 死丫头 问些什么莫名其妙的死丫头 问些什么莫名其妙的 问题呀 问题呀 我见从妈妈口中掏不出什么秘密 便改变了问话的方式 我见从妈妈口中掏不出什么秘密 便改变了问话的方式 妈 那你说真妈 那你说真 爱像什么爱像什么 妈妈寻思了一会儿 随手指着那株平淡无奇的茉莉花 说 就像茉妈妈寻思了一会儿 随手指着那株平淡无奇的茉莉花 说 就像茉 莉吧 莉吧 我差点笑出声来 但一看到妈妈一本正经的眼睛 赶忙把我差点笑出声来 但一看到妈妈一本正经的眼睛 赶忙把 这也叫爱这也叫爱 这这 句话咽了回去 句话咽了回去 此后不久 在爸爸出差归来的前一个晚上 妈妈得急病住进了医院 第二此后不久 在爸爸出差归来的前一个晚上 妈妈得急病住进了医院 第二 天早晨 妈妈用虚弱的声音对我说 天早晨 妈妈用虚弱的声音对我说 映儿 本来我答应你爸爸今天包饺子给映儿 本来我答应你爸爸今天包饺子给 他吃 现在看来不行了 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等他吃 现在看来不行了 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等 他吃完了再告诉他我进了医院 不然他会吃不下肚的 他吃完了再告诉他我进了医院 不然他会吃不下肚的 然而爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 他直奔到医院 然而爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 他直奔到医院 此后 他每天都去医院 此后 他每天都去医院 一天清晨 我按照爸爸的叮嘱 剪了一大把茉莉花带到医院去 当我推开一天清晨 我按照爸爸的叮嘱 剪了一大把茉莉花带到医院去 当我推开 病房的门 不禁被跳入眼帘的情景怔住了 妈妈睡在床上 嘴角挂着恬静的微病房的门 不禁被跳入眼帘的情景怔住了 妈妈睡在床上 嘴角挂着恬静的微 笑 爸爸坐在床前的椅子上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 笑 爸爸坐在床前的椅子上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩着他们 一切都是那么静初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩着他们 一切