四年级科学公开课《水在自然界中的循环》优秀教案和教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 四年级科学公开课四年级科学公开课 水在自然界中的循环水在自然界中的循环 优秀教案和教学反思优秀教案和教学反思 教材分析 水在自然界中的循环 一课是第五单元 水的 变化 的总结课 一方面要引导学生把前几节课学习 的水的形态变化的知识综合起来 从构成水的形态变 化的相互关系与循环变化规律的完整认识 另一方面 要以此知识为基础 引导学生结合生活经验 联系自 然界的实际情况 将水的三态变化知识扩展到自然界 循环变化的认识 学情分析 学生是有着较好的知识经验基础的 我们应当相 信孩子们具有思考的潜力 在课堂上尽可能地为他们 创设安全 自由 宽松的思考氛围 教学目标 引导学生基于已有的知识经验 综合运用所 学知识与技能 理解水在自然界里是循环运动的 培养学生搜集资料的能力和对资料的分析综 合能力以及对自然界里水的变化的归纳概括能力 通过信息的交流与共享 培养学生的合作意 识 第 2 页 共 4 页 渗透 自然界是永恒变化的 科学自然观和 节水爱水的环保教育 教学重点和难点 1 培养学生搜集资料的能力和对资料的分析综合 能力以及对自然界里水的变化的归纳概括能力 2 通过信息的交流与共享 培养学生的合作意 识 3 渗透 自然界是永恒变化的 科学自然观和 节水爱水的环保教育 教学过程 一 导入 地球是名副其实的 水星 水是地球上各种生 命的源泉 这节课我们综合认识自然界的水 二 学习新课 找水 水藏在自然界的哪些地方 我们都见过哪些形 态的水 学生交流 学生展示所搜集的资料 汇报 出示自然界景观示意图 学生书写各种水的名 称 在图上粘贴 以丰富其感性认识 小结 水在自然界里的分布是非常广泛的 水有 第 3 页 共 4 页 多种形态 建立联系 各个地方的水有什么联系 水的形态会发生哪 些变化 学生交流 学生展示所搜集的资料 汇报 小结 下雨 下雪是天上的水降下来 陆地上的水会通 过江河流入海洋 陆地上和海洋里的水会蒸发到天上 陆地上的水会渗入地下 地下水会变成泉水冒出地面 或被人抽出地面 水还会进入动植物体内 综合认识水在自然界里的循环运动 通过以上分析 你认为水在整个自然界里是怎 样运动的 怎样把你的想法有条理地说出来 学生讨论 学生试说明水在自然界里是怎样循环运动的 能不能用简单的文字和箭头把水的这种循环运 动过程表示出来 学生画草图 表达形式自定 汇报交流 讨论 修改 完善 三 学习拓展 第 4 页 共 4 页 在你所搜集的资料中 有没有一些具体的数 据 比如 地球上水资源的总量是多少 淡水总量有 多少 人类可以 化工厂排放污水是否会影响到其它地方 为 什么 通过以上两组问题继续引导他们基于自己所掌握 的学习资料展开讨论与交流 既深化了他们对水在自 然界里的循环运动的理解 又渗透了对他们进行节水 爱水的环保教育 布置作业 调查我
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