八年级语文上册 第三单元 第12课 桥之美学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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桥之美 学案导学（说明：四号字）教师寄语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。1、积累词语，流利、有感情的朗诵课文。2、把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。 3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。先学后教 1、给加点字注音煞（ ） 颐和园（ ） 险峻（ ） 点缀（ ） 孕育（ ）2、解释词语 驻足 销魂：前瞻后顾： 差之毫厘，失之千里：3、作家作品本文的题目是“桥之美”，从内容上说，是一篇 （ ）作者是 （ ）.小组合作1、本文说明的对象是什么？说明对象的特征是什么？2、作者说：“美术工作者大都喜欢桥”，作者本人也是这样，但他与其他的人有些不同之处，他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢？3、作者为了说明自己喜爱桥的独特视角，举了许多例子，阅读课文，按课文顺序写在下面。4、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”？5、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见残月，也令画家销魂！作者为什么单选早春天气和石桥？6、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。为什么说“形与色”的乐曲？ 7、古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者.诗句： 出处： 作者： 诗句： 出处： 作者：8、查找马致远的秋思和徐志摩的再别康桥，朗诵几遍，谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同？ 当堂达标1、下面句子中有两个错别字的一项是（）A现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。B彻底催毁了画家眼中的结构美。C即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。D颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。2、下列加横线的词语运用不正确的一项（）A艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。B每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。C人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。D如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。3、指出下列句子所用的说明方法。（1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）（2）苏州的宝带桥53孔之多。（）（3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美
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