第六单元－9的乘法口诀》设计

第六单元 9 的乘法口诀 设计 第一课时 教学目标 1 理解 9 的乘法口诀的来源 能根据乘法的意义正确推导出 9 的乘 法口诀 2 能初步记住 9 的乘法口诀 并运用口诀熟练的进行计算 3 培养学生初步的迁移类推能力和分析 综合的能力 重点 难点 9 的乘法口诀的推导 教具准备 口算卡片 此行黑板 图片 教学过程 复习出示口算卡片 生 开火车口算 探究新知 1 观察情境图 看 84 页的主题图 师 你看到了什么 你能提出什么数学问题 生 小组合作提出问题 1 有几条船参加比赛 2 每条船上有几人 3 2 条船上有几人 4 一共有多少人 2 师 1 选择问题让学生思考 同桌交流举手反馈 2 板书反馈结果 生 观察用那种方法简便 1 用乘法简便 2 小组合作编乘法口诀 3 反馈交流 并展示 3 小黑板出示袋鼠跳格图 指名学生填写并随时提问 4 口诀记忆 齐读口诀 师生对口令 出示 83 页 3 题 生 独立圈出 9 的倍数 小组交流发现了什么 巩固练习 1 教师口述 五九 指名填 抢答 2 练习十九 2 题 学生独立完成 订正 课堂小结 你学会了什么 第二课时 教学目标 1 会求一个数的几倍是多少 几个几是多少 并能用所学知识解决 简单的实际问题 2 提高观察 推理 迁移的能力 3 经历交流的过程 培养协作能力 重点 难点 会解决求几个几是多少的问题是重点 加深理解几个几是多少 体验它的含义 教具准备 圆形 三角形图片 小棒 教学过程 复习 看图算式并说出表示的意义 1 2 导入 新课 师 让学生根据每张课桌上有 2 人 提出数学问题 生 小组提问题 同时解答 师 这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系 探究新知 1 根据 2 题小组摆一摆 讨论用几个几的知识来描述存在的数量关 系 2 用算式计算说说自己是怎样想的 3 巩固对几个几的理解 1 做一做 9 题 订正时重点说说式子的含义 2 同桌讨论 8 题的做法 师 引导学生观察 10 棵树几个空 生 独立完成 集体订正 4 学习解决实际问题 1 看 11 题 小组讨论交流理解题意 2 怎样计算 说出道理 总结评价 大家学会了几种应用题 回家后观察家里的物品 给爸爸 妈妈题 有关于这一节我们学习的数学问题 第三课时 教学目标 1 合理整理乘法口诀表 掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法 2 加深对乘法含义的理解 能熟练的利用一句口诀计算两道乘法 式题 3 感受学习数学的乐趣 学习重点 难点 整理乘法口诀是重点 掌握乘法口诀表示难点 教学具准备 小组准备全部乘法口诀卡片 导入 课题 生 1 小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么 2 汇报小组的分类方法即发现 师 引导学生回答 提问 1 学过几的乘法口诀 各有几句 全部乘法口诀共有几 句 你怎样知道的 小组合作 自主整理 1 小组为单位用口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表 2 展示评价 表扬大家认为整理的好的小组 师 出示乘法口诀表 探索规律 师 1 引导学生观察这张乘法口表 横看 竖看 斜看 生 小组讨论整理 全班交流 应用拓展 1 回忆口诀的含义 任意说出一句口诀表示的意义 2 游戏 比一比 赛一赛 1