大班科学活动《神奇的遥控器》教案和教学反思

第 1 页 共 5 页 大班科学活动大班科学活动 神奇的遥控器神奇的遥控器 教案和教教案和教 学反思学反思 活动设计 在我们平时的生活中能接触到许多东西都有遥控 器 例如电视机 空调 汽车 电控门 玩具车等 小朋友们特别喜爱摆弄上面的按扭 都知道上面的按 扭的用处 为了让幼儿对遥控器有一个概念上的提升 因此设计了此次活动 让幼儿在自主操作的过程中学 会探索学习 活动目标 1 探索遥控器上各个标记所表示的意思 了解 各个功能键的作用 2 在活动过程中勇于提出自己的问题 并尝试 解答别人的问题 从中获取有用的信息 体验成功的 喜悦 3 体会使用遥控器给生活带来的好处 激发对 科技知识的兴趣 活动准备 10 只不同品牌的电视遥控器 调查表人手一分 记录纸 教师用大记录纸 活动过程 第 2 页 共 5 页 一 让幼儿在讲述调查表中了解遥控器的相关知 识 1 你们知道什么是遥控器吗 2 前几天我们一起做了一个调查表 请你们说 一说你的家中有哪些东西上有遥控器 3 你还见过什么遥控器 4 老师在电脑上收集了一些遥控器的样子 我 们来看一看这些遥控器你见过吗 和幼儿一起看折 叠式遥控器 触摸式 无线遥控器等 通过让幼儿说说自己调查的内容 看老师收集 的资料 加深幼儿对遥控器的认识 在遥控器种类这 一层面上提升幼儿的经验 二 让幼儿探索遥控器上的秘密 1 遥控器的品种真多 我和小朋友一起收集了 几种电视机的遥控器 每一只遥控器都不太一样 那 遥控器上到底有什么 它们都有什么用呢 我们今天 就一起来找一找它的秘密 2 分组两人合作 通过观察 记录的方式寻找 遥控器上的特点 师 两人一组 找好一位同伴 选择一个遥控器 看看遥控器上有什么 把你们的发现用你们的方法记 录下来 然后讲一讲有什么用 待会儿一起来告诉大 第 3 页 共 5 页 家 老师还为你们准备了一份表格 在表格中将你们 的发现用自己的方法记录下来 第一格把遥控器的样 子简单画一下 每一格记一个发现 请你们合作完成 这个任务 明白吗 谁有不明白的地方可以现在提出 来 师 找好同伴去完成任务吧 3 幼儿两人合作探索遥控器的特点 指导 1 商量好谁记录及记录的方法 2 能说一说表示的意思 4 幼儿表述自己的发现 老师将幼儿的发现展 示在大记录纸上 1 你和谁一起找的哪一种遥控器 你们发现 了什么 用的什么标记 2 还有别的发现吗 你有什么不同的意见 3 你能看懂小朋友做的标记是什么意思吗 或者在找的时候你碰到什么困难吗 或你有什么问题 小结 这种遥控器的特点 5 老师预设几个问题 1 表示什么意思 2 遥控器上都有什么键 第 4 页 共 5 页 3 除了小朋友发现的功能外 遥控器还有什 么功能 游戏 计算器 日历 时钟等 在开放的活动过程中 让幼儿在看看 说说 记记 比比的过程中 自主发现问题 并能对别人的 问题作出回应 从中吸取对自己有用的信息 从遥控 器的功能键这一层面上提升幼儿的知识 三 探索遥控器怎样工作 1 遥控器上藏着的秘密真不少 你知道遥控器 是怎样工作的吗 2 看老师收集在电脑中的资料 包括遥控器的 构成 外壳 电路板 电池 3 刚才的遥控器里都缺了一样东西 是什么 电池 在你们的遥控器中有一只是控制我们的电视 机的 把电池装上请你们试一试是哪一只 和你的好 朋友一起去装电池 看看怎样装电池遥控器才能工作 让幼儿通过自己的实际操作 再次验证自己的发现 体验成功的喜悦 也可以请边上的老师帮助将电池 的盖子装好 试一试是哪一只 4 老师和幼儿同时操作遥控器上的功能键 验 证刚才的发现 四 简述遥控器的功能 说说自己想为什么东西 设计遥控器 第 5 页 共 5 页 1 有了遥控器你觉得对我们的生活有什么好处 2 你想给什么东西也设计一种遥控器呢 为什 么要为这样东西设计呢 3 用了遥控器很方便 所以科技人员还设计了