综合实践论文

开展高中英语课外活动初探开展高中英语课外活动初探 三里畈高中 张出新 根据 普通高级中学英语课程标准 实验稿 基础教育阶段英 语课程的任务是 提高学生的学习兴趣 培养他们的学习态度 树 立信心 养成良好的学习习惯 形成有效的学习策略 发展学生的 自主能力 使学生掌握英语基础知识和听 说 读 写技能 形成 一定的综合语言运用能力 其中 标准 的实施建议有一条是组 织生动活泼的课外活动 促进学生的英语学习 英语课外活动 作 为一项实践活动 和英语课堂教学紧密相连 是课内教学的延伸和 发展 是提高学生语言综合运用能力的不可缺少的辅助形式 在新 时代的要求下 开展课外活动不仅仅为了辅助和巩固课内教学 扩 充学科知识 还力求丰富学生的情感体验 培养学生综合运用语言 的能力 提高学生的人文素质 一 课外活动的意义 1 有助于对学生进行人生观 价值观 世界观的熏陶 培养学 生的思想品德和人文素质 2 开阔学生眼界 拓宽知识面 发展语言综合运用能力 3 充分发挥学生的积极性 丰富学生的情感体验 4 培养学生的实践能力和创新精神 5 建立良好的人际关系 培养学生的交流和合作能力 6 发展学生个性 完善学生的人格 充分有效地发展他们的潜 能 二 课外活动的形式和内容 高中阶段是学生的语言综合运用能力和思辨能力的初级成熟阶 段 结合教材和学生特点 本人开展了不同形式的英语课外活动 1 英语角活动 每周进行一次 活动前发出海报 说明每周活动的主题 主要 是教材及时事话题 以小组形式开展活动 1 情景对话 创设环境 模拟活动 如麦当劳餐厅的顾客与服 务员 旅游景点里的游客与导游 课堂上的老师与学生 办公室的 老板与雇员 家庭聚会 生日晚会 团圆饭等 为了准备各种主题 的对话 学生必须作词汇 日常交际用语等方面的准备 2 小型辩论和讨论会 辩论的话题贴近生活 3 时事报告 这要求学生关注学校 关注所在城市 关注国家 和世界 在 2008 年汶川大地震后 一些学生搜集了有关地震的信 息 讲述了地震及灾后救援的情况 表现出强烈的同情心 另外学 生报告了中国载人飞船升入太空的新闻 喜悦和自豪溢于言表 有 的还表露出将来要致力于祖国的航天事业的决心 2 课本剧表演 在学习课文 The Million Pound Bank Note 之前 我先给学 生看原版电影 学完课文后给学生布置表演任务 特别关注那些英 语基础较弱的学生 给他们分配台词少一点的角色 在表演现场 各组虽然演着同一剧本 但每组成员尽力展示自己的演技 在语言 表情 动作 道具的选择 演员的配合方面 都有自己再创造的部 分 表演现场笑声不断 大家乐在其中 这个活动之后 我又选出 语音语调较好的学生给电影配音 学生们感到这样的活动既巩固了 课堂学的语言知识 又锻炼了能力 学习的劲头更大了 3 课外阅读 要提高学生的阅读能力 单纯通过教科书中的课文教学是不够 的 还要根据学生的具体情况 有计划地指导学生在课外阅读一定 数量的读物 选择阅读材料时应掌握以下原则 思想性强 内容健 康 材料难度适当 题材涉及面广 趣味性强 体裁多样 语言地 道 规范 以下是我的具体操作过程 1 人教社出版的与教材配套的 阅读训练 此书文章大多选 自英美出版的英语读物 题材较为广泛 有人物传记 寓言故事 文史知识 科普小品等 每单元编配 3 篇阅读训练材料 我要求学 生在课外活动时限时完成一些材料 其余的自行完成 我作不定期 的检查 2 多文化沟通 英语综合阅读与写作教程 这本书把生 动的语言置于具有实际交流意义的环境中 引导学生关注人口与环 境 战争与和平 婚姻与家庭 文明与进步等问题 并表达和交流 意见 我每周印发两篇 要求学生限时完成相关阅读练习 并建立 学生写作档案 由学生互查 互改 我最后批阅 在这个过程中 学生扩大了词汇量 拓宽了知识面 提高了语言综合表达技能 获 得了完善自我 提高人文素质和持续发展的能力 3 报刊阅读 2l 世纪报 英语周报 学英语报 等 有 的作为欣赏阅读 有的作为获取信息阅读 有的作为娱乐阅读 不 作严格的统一要求 4 外国文学简写本 要求学生利用寒暑假读 1 2 本简写本 写 出读后感或故事梗概 字数在 100 200 字之间 开学后 我把好 的作文张贴在墙上 供同学阅读欣赏 学生选了 汤姆索亚历险记 鲁宾逊漂流记 汤姆叔叔的小屋 雾都孤儿 忠 实的朋友 等 这项活动虽然有一些难度 学生还是很乐意去做 4 利用网络和其他资源 在学习教材的同时 鼓励学生利用网络资源和图书馆查阅 翻 阅资料 学会学习 学会发现 学会探究 5 各类竞赛活动 根据不同年级的特点开展各种竞赛活动 如在高一起始阶段举 行英语词汇竞赛 在高一下学期举行朗诵比赛 在高二举行英语演 讲比赛等 这些活动促进了学生学习的积极性 提高了学习兴趣 锻炼了学生的综合能力 6 竞赛辅导 应一些对英语有强烈的学习愿望 基础比较好的学生的要求 学校在每个年级组织一个辅导班 分派教师专职负责 辅导班定期 活动主要是扩大学生的词汇量 培养学生的阅读能力 以及针对竞 赛做一些强化训练 三 体会 1 课外活动中教师的角色 教师是课外活动的组织者 参与者 合作者 课外教学是以课 内教学为基础并为之服务的 因此教师要把它纳入整个教学轨道 成为一项真正的教学活动 要有组织 有计划地进行 活动要有明 确的目的 任务和可操作性 教师根据教学目标 结合课内学习内 容 设计各种可行的活动内容和任务 让学生在完成任务的过程中 学习英语知识 发展语言技能 提高综合运用英语的能力 培养人 文素质 而不能一味追求形式和兴趣 教师要参与活动 注意巡视 和指导活动 关注每一个学生 引导学生自觉遵守并积极参与课外 活动的组织管理 不断提高活动的质量 教师参与学生的语言实践 活动 成为一个合作者 活动中师生是平等的 活动过程应该是一 个民主 合作 探究的学习实践过程 教师要充分发挥自己应有的 作用 营造一个和谐融洽的合作氛围 2 课外活动的评价 教师要对每次课外活动进行总结和反思 以便更有效地进行下 去 但通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式 会