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文档简介

1 英语七年级下册第五单元复习说课稿英语七年级下册第五单元复习说课稿 宁江六中宁江六中 肖丽娜肖丽娜 一 教材分析 1 教学内容 Unit 5 主要学习如何描述人正在实施的动作及与此相 关的单词 短语和相关句型并引出本单元的语法项目 2 教材地位和作用 以现在进行时为主线 兼顾交际功能的学习 以一种 循序渐进的生活化的学习程序 引导学生学会用英语描述 自己或他人正在从事的动作 注重语言知识的呈现 为以 后作可持续交际奠定基础 二 教学目标分析 1 语言知识 词汇 语法 日常交际用语和现在进行时的语法 2 语言技能 能熟练运用 What are you doing 句型描述人们正在 进行的事情 培养描述解说能力 3 情感态度 通过谈论现在进行时 能简单地表达自己的所见 4 学习策略 积极与他人合作 共同完成学习任务 以及积极运用 所学英语进行表达和交流 教学重点 2 掌握本课单词和句型以现在进行时的 定义 构成及时 间标志 并作相应句型转换 教学难点 掌握现在进行时 表达自己的所见 熟练运用现在进 行时解说正在发生的事 三 学情分析 1 知识基础 学生已有一定的知识储备 复习比较顺其自然地接受 2 思维能力 有较强的记忆和总结能力 有待培养知识的扩展运用 能力 3 认知心理 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生表达能力差 难 于准确表达 根据学生的实际情况 尊重学生现有的知识水平和 认识差异 着眼学生的个性发展 面向全体学生 把握整 体目标走向 四 教法渗透 1 情景交际法 本单元话题源自生活 立足这一点 充分利用学生已 有的知识和经验 创设生活化的真实情境 引导学生复习 运用语言 然后创造性地运用语言 3 2 任务型语言教学法 采用任务型教学策略 提供给学生合作交流的空间和时 间 促使学生为完成任务和同学进行合作 为完成任务进 行探究学习 3 开放性教学策略 教师要拓展延伸 结合教材插入与本单元相关的句型 词汇 丰富学生知识 拓宽他们视野 实现知识的整合与 融会贯通 五 教学程序设计 课前热身 1 谈论以前学过的影片复习一般现在时 从而导入现 在进行时 2 培养学生总结归纳能力 让学生能在相应的语境中 综合运用核心句型和重点词汇 达到语言的输出 3 运用句型转换 辨析两种时态灵活运用 4 呈现重点知识 并适当给予练习 以免发生类似错 误 5 写作练习 描述正在发生的事情 教师可以通过 提问方式启发学生从哪些方面描写 并要求适当增加词汇 目的 评测学生的写作能力和是否掌握重点知识 4 五 本节课主要学习如何描述人们正在做的事情及 与此相关的动词 短语和句型并引出语法项目 为了达 到复习和巩固知识目的 把它们融入课堂学习中 以达 到知识阿的融会贯通 六
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