苍溪县实验教学评估方案

1 苍溪县中小学实验教学评估方案 为充分发挥实验教学在全面实施素质教育 引领和推动教 育教学改革发展 培养学生实践能力和创新精神中的重要作用 提高教育教学质量 按照苍溪县教育和科学技术局关于转发 四川省中小学实验教学评估办法的通知 精神制定本方案 一 评估内容 1 实验教学组织管理 包含组织保障和制度管理 2 学校实验教学 包含教学实施 教学研究 教学成效 着重评估学校课内外开展实验教学活动情况 学校学科教师 实验教师 实验员 的实验教学教研能力和水平 学校学生实 验动手能力 创新能力 3 学校实验教学条件保障 包含功能用房及设备实施 实 验教学队伍 二 评估方式 1 查阅 复核学校实验教学工作报告和相关教学过程资料 包括教师教案 实验通知单 实验工作日志 实验操作考试考 查等情况 2 按照 中小学实验教学目录 见川教函306 号 核实各学科各年级近三年实验课程开出情况 3 抽查学科教师 学生现场做实验 1 抽查教师实验 2 评估组根据学校规模大小 在学科教师花名册中分学科随 机抽选 1 3 名教师参加实验能力抽查 实验准备过程是考核内 容之一 评估组提供 2 个实验 由学校实验室准备实验 准备完毕 后 评估评估小组成员指定其中一个实验 由所抽教师完成 要求边操作边讲述 评估小组成员根据实验情况提问 2 抽查学生实验 评估组根据抽查年级教学进度分学科指定 1 2 个实验 由 学校实验室准备分组实验 实验准备过程是考核内容之一 准备完毕后 评估组根据学校规模大小 到各班教室现场 抽选学生 5 10 名 学科 抽选学生应考虑年级或班级的覆盖面 小学三年级及以下不在抽查范围 评估专家指定其中一个 实验 由所抽学生完成 评估小组根据实验情况提问 3 相关时间安排 评估评估小组成员指定实验后 由学校实验室准备实验 实验准备时间 40 分钟 实验准备结束 先进行教师实验能力测试 结束后 评估 评估小组成员随机抽选学生 再进行学生实验能力测试 教师现场实验时间 15 分钟 学生现场实验时间 20 分钟 4 采用座谈会 走访 问卷等多种形式考察应证学校实验 教学工作情况 了解师生对实验教学工作的意见 1 学生问卷调查 3 评估小组成员按学生花名册分年级抽选 小学三年级及以 下不抽选 约 20 名同学 进行实验教学问卷调查 见附件 1 学生填写调查问卷地点由学校根据现场实际情况安排 并 告知评估小组成员 学生到位后通知评估评估小组成员 开展问卷调查 2 教师座谈会 召开学校理化生 小学科学 通用技术及信息技术教师 实验管理人员 图书管理人员座谈会 了解文件要求落实情况 学校实验教学工作开展情况以及对实验教学工作的意见 座谈会地点由学校根据现场情况安排 并告知评估小组成 员 座谈会参会人员到位后 通知评估小组成员到会 3 相关时间安排 学校按要求组织参加学生问卷调查 教师座谈会的人员 组织学生时间不超过 30 分钟 组织参会教师时间不超过 40 分 钟 学生到位后 开始问卷调查 时间不超过 15 分钟 问卷调查结束 开始座谈会 时间不超过 25 分钟 5 按 四川省中小学实验教学评估细则 进行评估 见附 件 2 评定结果采用等级制 分为优秀 良好 合格 不合 格 其中 85 分以上为优秀 70 至 84 分为良好 60 分至 69 分 4 为合格 60 分以下为不合格 6 实验教学工作有创新 有特色 有典型案例可以获得加 分奖 7 凡有下列情况之一者 实验教学评估结果等级评定为不 合格 1 实验室管理和教学过程中发生严重的安全事故 2 单科实验操作考试考查合格率低于 75 3 中小学实验教学目录 必做实验开出率低于 85 8 档案资料查阅 实验教学评估是学校实验教学工作常态化评估 请学校提 供实验教学工作相关文件 过程资料 教研活动档案等资料 评估小组成员将进行查阅核实 三 评估时间安排 评估时间安排 2017 年 11 月 27 日 2017 年 12 月 1 日 完成全县 29 所学校实验教学评估 四 评估学校及分组评估学校及分组 第一组 组 长 李林 成 员 文德平 颜祥发 刘安坤 唐奇刚 抽查学校 龙山小学 龙山中学 白山小学 岳东初中 龙洞小学 东溪中学 各片区内随机抽查 所学校 第二组 5 组 长 罗以强 成 员 余勇 何志斌 寇 华 向三军 抽查学校 漓江小学 白驿初中 金碧小学 石门小学 三川小学 三川中学 各片区内随机抽查 所学校 第三组 组 长 石大春 成 员 蔡仕坤 向宇光 李周国 赵 毅 抽查学校 白鹤小学 永宁初中 亭子小学 东青中学 陵江二小 陵江三小 陵江五小 陵江镇中 各片区内随机抽查 所学校 附件 1 实验教学学生调查问卷 2 四川省中小学实验教学评估细则 3 工作流程 苍溪县电教教仪站 2017 年 11 月 6 日 6 附件 实验教学学生调查问卷 亲爱的同学 你好 非常感谢你阅读并填写这份问卷 你的回答将为我们全面了解中小学实验教学的 基本情况和进一步加强实验教学工作提供参考 故你的参与对我们进行调查非常重 要 本调查不记名 不纳入本次考核 请你放心作答 谢谢 问卷全部为单项选择 请将选项字母填写在括号内 1 1 基本信息基本信息 1 性别 A 男 B 女 2 你目前所在学段是 A 小学 B 初中 C 高中 二 关于实验二 关于实验 3 教材上的学生分组实验你都亲自动手做了吗 A 全部都做了 B 多数做过 C 只做了少部分 D 都没做 4 你的任课老师在黑板上通过板书和讲解来 做实验 的情况多不多 A 非常多 B 比较多 C 一般 D 不太多 E 有时候播放视频来替代做 实验 5 课堂教学中对于教科书上的演示实验 你老师的完成情况是 A 全部演示 B 多数演示 C 只演示了少部分 D 都没做 E 其他 教师创造条件把演示实验变成分组实验 或教师指导学生完成演示实验等 6 老师做演示实验时 会明确提出实验目的 观察重点 介绍相关仪器的名称及用 7 途吗 A 每次实验都会 B 大多数实验会 C 部分实验会 D 很少实验会 7 你认为做实验对相关学科 科学 物理 化学 生物等学科 考试成绩影响如何 A 影响非常大 B 影响比较大 C 影响一般 D 影响比较小 E 没有影响或几乎没有影响 8 通过动手实验 提高了自己分析问题和解决问题的能力 A 完全同意 B 同意 C 一般 D 不同意 E 很不同意 9 通过动手实验 加深了自己对理论知识的理解 A 完全同意 B 同意 C 一般 D 不同意 E 很不同意 三 关于教师实验教学三 关于教师实验教学 10 你感觉老师对实验教学的态度 A 非常重视 B 比较重视 C 一般 D 不重视 11 请问你对学校教师的实验教学方法 A 满意 B 基本满意 C 不满意 12 请问你对学校教师的实验教学效果 A 满意 B 基本满意 C 不满意 13 教师是否批阅实验报告 A 是 B 否 C 未有实验报告 14 请问你对学校教师的实验报告批阅情况 A 满意 B 基本满意 C 不满意 15 请问你对教师实验教学的总体满意度是 A 满意 B 基本满意 C 不满意 四 关于学校实验教学条件四 关于学校实验教学条件 8 16 你认为所在学校实验室的设施设备怎么样 A 很齐备 不但能满足正常实验教学 还能做探究性实验 B 齐备 能满足正常实验教学 C 较齐备 能满足大部分实验教学 D 不齐备 只能满足部分简单的实验 17 你认为学校实验室仪器设备完好程度如何 A 很好 B 较好 C 一般 D 无法使用 18 请问你对学校实验室安全和环境卫生 A 满意 B 基本满意 C 不满意 19 请问学校实验室的课外开放 A 有明确的开放时间 B 需要预约 C 实验室课外时间不开放 20 请问你对学校现有实验教学条件的总体满意度是 A 满意 B 基本满意 C 不满意 21 关于实验教学 你有什么意见和建议 学生自愿填写 9 附件 四川省中小学实验教学评估细则 等级与权重系数 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 ABCD 项目 评估 内容 序 号 评 估 标 准 分 值 10 80 60 1 学校设置实验教学管理机构 学校实验教学 教研及管理组织机构健全 且运 转正常 2是 否 2 明确一名副校长分管实验教学工作 职责明确 每学期分管校长听实验教学课 不少于 2 节 1是 否 3 明确一名学校中层干部 具体负责实验教学工作 且每学期听实验教学课不少 于 4 节 14321 组织 保障 6 分 4 切合学校实际 制定实验教学发展规划以及学年度 学期 工作计划 明确要 求 定期组织检查 考核 2很好较好一般差 5 依据 四川省中小学教育技术装备管理规范 建立健全实验室 功能室 各 种规章制度 并严格执行 1很好较好一般差 6 建立健全学生学业成绩评价办法 评价内容符合全面实施素质教育的有关要求 评价结果记入学生成长档案 1是 否 7 建立实验教学经费保障制度 教学仪器设备及实验教学资源的添置 更新 维 护以及开展实验教学所必需添置的耗材费用纳入了学校教育公用经费开支范围 1很好较好一般差 8 建立学科教师 实验教师 实验员 参加业务技能 新课程改革 实验教学等 内容的培训制度 并严格执行 0 5很好较好一般差 9 建立实验室定期开放制度 在显著位置公示 针对实验室课外开放 积极开展 实验教学活动课 有明确核定相关学科教师 实验教师 实验员 工作量的政策 制度 1很好较好一般差 组织 管理 15 分 制度 管理 9 分 10 建立实验教学目标督查制度 并根据目标完成情况对与实验教学相关学科教师 实验教师 实验员 进行绩效考核 0 5很好较好一般差 10 一级 指标 二级 指标序 号 三 级 指 标 分 值 等级与权重系数 ABCD 项目 评估 内容 评 估 标 准10 80 60 11 实验仪器设备常规管理制度完善 实验仪器设备 器材药品 配套设施的管理 达到 四川省中小学教育技术装备管理规范 要求 各类仪器设备账册完备 账 卡 物相符 1很好较好一般差 12 制定危险化学品管理办法 危化品应设专库 专柜 存放 应按危化品特性 分类存放 做到 双人 双锁 管理 实行用量登记 1是 否 13 建立实验教学档案管理制度 实验教学工作设置各类记录表册 做好过程记录 实验室及实验教学档案建设规范 0 5很好较好一般差 14建立实验室应急预案 明确责任人并落实 定期进行培训 演练 0 5是 否 15实验教学实现信息化管理 1是 否 16 严格执行国家和省颁课程计划 根据 四川省中小学教学实验目录 结合本 地教材版本和教学要求 明确每学期各学科应开出的实验项目 并在醒目的位 置公示 以确保开齐实验教学课程 开足实验教学课时 开好实验教学课 5很好较好一般差 17教师演示 学生分组必做实验开出率达到 85 及以上 2 100 95 含 95 90 含 90 85 含 85 以下 18 每学期实验室 学科教师和实验教师 实验员 有实验教学计划和总结 实验 教学进度安排科学合理 2很好较好一般差 19教师开展实验教学时认真备课 课前进行实验预做 确保课堂实验顺利开展 2很好较好一般差 20 优化实验教学过程 积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式 合理利用 信息技术等各种有效教学手段 提高教与学的效果 3很好较好一般差 21 实验教学体现课改理念 与教材结合紧密 实验教学内容重视学生能力培养 加强探究性实验教学 2很好较好一般差 实验 教学 60 分 教学 实施 25 分 22结合学校自身资源 实验室定期对学生课外开放 创造条件开出课外实验 2很好较好一般差 11 一级 指标 二级 指标序 号 三 级 指 标 分 值 等级与权重系数 ABCD 项目 评估 内容 评 估 标 准10 80 60 23学生相关学科实验报告齐全 教师认真批阅 2很好较好一般差 24 各学科按时开展实验操作考核 将学生实验操作考试 查 成绩纳入学生综合 素质评价 3很好较好一般差 25在期中 期末考试的相关学科试题中实验题目占有一定比例 2是 否 26 广泛开展实验教学研究 学校定期组织学科教师 实验教师 实验员 进行专 题实验教学教研活动 3很好较好一般差 27 学科教师 实验教师 实验员 积极撰写实验教学研究论文 有实验教学研究 课题 并应用于教学实验实践 3很好较好一般差 28 每学期积极组织开展校内实验教学献课 上示范课和听课 评课等活动 各相 关学科实验教学公开课 观摩课 研究课 每学期不少于 2 次 2很好较好一般差 教学 研究 10 分 29师生积极开展自制教具 实验改进 创新实验活动等 2很好较好一般差 30每学科实验操作考试 查 参考率 90 及以上 4 100 98 含 98 95 含 95 90 含 90 以下 31每学科实验操作考试 查 合格率 85 及以上 4 100 95 含 95 90 含 90 85 含 85 以下 32在省 市 县的各类实验教学评比活动中 取得优异成绩 3很好较好一般差 33 学生对实验教学反馈好 学生对教师实验教学的满意率和基本满意率共达到 85 及以上 3 100 95 含 95 90 含 90 85 含 85 以下 教学 成效 25 分 34 学生实验基础知识掌握 实验动手能力 科学探究能力 学业水平 综合素质 等整体水平 4很好较好一般差 12 一级 指标 二级 指标序 号 三 级 指 标 分 值 等级与权重系数 ABCD 项目 评估 内容 评 估 标 准10 80 60 35 学科教师 实验教师 实验员 实验教学理念 实验操作技能 教研能力 教 学效果等整体水平 4很好较好一般差 36实验室 其它功能室及场馆作用发挥好 在教育教学中使用率高 3很好较好一般差 37 中小学实验室数量 面积基本达到现行 四川省中小学教育技术装备标准 要 求 能满足实验教学需要 4是 否 38 实验教学仪器设备基本达到现行 四川省中小学教学仪器配备目录 要求 能 满足实验教学需要 4是 否 39建成网络条件下的实验教学环境 能满足实验教学信息化需要 1很好较好一般差 40 学校图书馆及阅览室配有实验操作及实验教学指导书籍 并有基于网络的实验 教学指导资料 1是 否 功能 用房 及设 备设 施 14 分 41 所配备实验教学设施 设备 器材必须是经县 市 区 及以上相关部门进行 质量认定 质量验收或质量检测 的合格产品 4是 否 42学科教师积极倡导和参与课程改革 主动实施或承担实验教学和创新实验 2很好较好一般差 43 学科教师具备实验教学基本技能 教学实验仪器应用熟练 指导学生方法正确 灵活 1很好较好一般差 44 学科教师 实验教师 实验员 积极参加相应的培训 观摩 研讨活动 提高 实验教学教研水平和实验室管理技能 3很好较好一般差 45实验教师 实验员 岗位相对稳定 学历合格 专业对口 2很好较好一般差 46 实验教师 实验员 熟悉本学科实验教学仪器的性能 结构 有维修养护仪器 的技能 独立或协同学科教师进行自制教具 能胜任实验室的管理工作 1很好较好一般差 条件 保障 25 分 实验 教学 队伍 11 分 47 实验教师 实验员 能随堂辅导实验课 与学科教师或学科组共同进行教研活 动 实验操作能力较强 能配合学科教师完成课标实验 能组织和指导本学科 2很好较好一般差 13 一级 指标 二级 指标序 号 三 级 指 标 分 值 等级与权重系数 ABCD 项目 评估 内容 评 估 标 准10 80 60 课外活动小组开展活动 1 近三年 实验教学课题 国家级 1 个 2 分 省级 1 个 1 分 2 近三年 实验教学成果获得奖励 国家级 1 项 1 分 省级 1 项 0 5 分 均以当年文 件 奖牌 奖状 证书为依据 加分内容 3 学校实验教学有创新 有特色 形成典型案例分析报告 并在省级以上会议交流 和推广 得到广泛认可 加 1 2 分 1