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文档简介

19 草船借箭 第二课时导学案 导学目标 1 有感情朗读课文 理解课文内容 体会诸葛亮的神机妙算 2 抓住重点语句 结合课文语境来分析人物性格特点 导学重点 体会诸葛亮 神 在哪里 妙 在何处 导学难点 结合语境分析人物性格特点 导学流程 一 回忆导入 切入中心 1 上节课我们已经了解了文章的发展顺序 知道借箭的起因 是 周瑜妒忌诸葛亮才干 结果是 周瑜自叹不如说 诸葛亮神 机妙算 我真不如他 那么诸葛亮神机妙算表现在何处呢 2 细读课文 师生交流讨论 展示诸葛亮借箭经过的示意图 3 师小结 4 探究课文 感悟 神 妙 生讨论交流主要从以下几个方面入手 在课文中找出相关语 1 知天文 2 懂地理 3 识人心 诸葛亮神机妙算 体会 体会 体会 5 抓住重点语境来感悟人物性格特点 6 抓住人物性格特点来分析借箭成功的因素有哪些 二 课文学到这里 大家是不是认为诸葛亮挺有才干 请你选 一些字词来形容诸葛亮 三 课堂小结 学生谈谈学完课文后的收获 四 作业设计 1 文章的开头和结尾有什么特点 文章的开头和结尾有什么特点 2 复述课文 复述课文
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